作者 | 熊丙奇 教育学者、21世纪教育研究院副院长
图源 | 东方IC
安徽省教育厅等六部分近来联合印发《安徽省家庭经济困难学生确定作业施行方法》（下文简称《方法》），撤销了学生请求赞助时需由家庭所在地乡、镇或大街民政部分对学生家庭经济状况予以证明的环节，改为学生自己（或监护人）书面许诺。《方法》要求，确定作业要坚持揭露通明与维护隐私相结合，既要做到确定内容、程序、方法等通明，保证确定公平，也要尊重和维护学生隐私，禁止让学生当众抱怨、互比较困。
协助贫穷学生，是为了让贫穷学生和其他学生相同，不因家庭贫穷而影响学业与日子。在之前赞助贫穷学生的作业中，为了防止有人“假充”贫穷生取得赞助，教育部分和校园想了不少方法，包含当地出证明，校园安排贫穷生“确定辩论”，让学生“晒穷”。这是否完全根绝赞助贫穷生中的造假现象欠好说，但对真实的贫穷生的损伤，是显着的。或者说，为了根绝1%的假贫穷生，让99%的真贫穷生的隐私、庄严被侵略，这是和帮困的初衷违背的。
关于揭露贫穷生隐私的做法，也有人支撑，以为已然取得赞助，就应该让渡出部分隐私权，不然，在维护隐私的名义之下，就可能呈现赞助经费被假贫穷生领走的问题，这也是对真实的贫穷生担任。并且，假如贫穷生连接受别人眼光的勇气都没有，那怎样面临日子的艰苦？这是站在“强者”视点看待赞助贫穷生。贫穷生由于家庭环境原因，有适当部分内向、自卑、灵敏。赞助贫穷生，为贫穷生好，就要从贫穷生视点动身考虑怎么帮困。要在赞助作业中，维护贫穷生的隐私，最好的帮困是润物细无声的人文帮困。
比方，曾经我国不少大学为协助贫穷学生，在新生报届时，都专门拓荒“绿色通道”，让家庭贫穷学生走“绿色通道”，但是，“绿色通道”张扬的是校园对贫穷生的关爱，而没有考虑贫穷学生走“绿色通道”的心境。其实，校园完全能够设置无形的“绿色通道”，让贫穷生和其他学生一同签到，只需在报届时，告知担任签到的教师，自己家庭贫穷，无钱交纳膏火，就按“绿色通道”的签到流程处理即可。
我国校园（以及部分爱心人士）在协助贫穷学生时，都期望贫穷学生表达感谢之情，随时报告学习状况，并且，还要求贫穷学生在拿到赞助款之后，必须按有关规定消费，不然就可能撤销赞助。这貌似是让赞助款起到好的赞助作用，但也是无视贫穷学生的人格庄严的。赞助贫穷学生的最大愿望，是让他们像其他学生相同日子。那么，为何要让赞助给贫穷学生各种压力和束缚呢？赞助贫穷学生，也是一个教育贫穷学生，播种下感恩情怀与责任心的进程。
上海纽约大学在开办时起，只需学生提出家庭有实际困难，校园就会给予其赞助，而并不会要求学生出具证明资料。原因在于，校园信赖学生是诚信的，这种对学生的信赖，会构成一种互信的校园环境，当然，校园也会教育学生，失期的结果是很严重的。事实上，要求学生在请求时，提交当地民政部分的证明资料，这些资料的可信度并不高，由于这种证明资料，反而让学生缺少诚信认识，由于证明资料是当地政府部分出的，即便是虚伪的，也是证明的问题，与自己没有多大联系。由学生自己（与监护人）做出书面许诺，就要求学生对自己的许诺担任，这便是诚信教育。
在发达国家，爱心人士赞助贫穷学生，一般不会要求校园供给被赞助学生的名字，也不会要求和被赞助学生碰头，了解被赞助学生的学习日子状况，他们赞助的原则是，播下爱的种子，给予其时刻，种子就会发芽、生长。那些得到赞助的学生，在事业有成后，会传承这种做法。人文帮困的含义就在于此。
当时帮困的环境和曾经现已不同了。早在10多年前，我国就有高校经过了解学生在校园里的消费状况“确定”贫穷生，在贫穷生不知情的状况下，给他的校园消费卡打赞助款，这令品贫穷生非常感动。跟着大数据技能的开展，校园能够盯梢每个运用校园卡消费的学生的状况，施行精准扶贫。从这个视点说，技能用欠好，可能会侵略学生隐私，但用好了，也会维护学生的隐私。
因而，协助贫穷学生“晋级”，主要在观念的更新上。之前的帮困，更重视帮困的外在方式，以及展现帮困作业的成效，而忽视贫穷生的隐私、庄严，以及贫穷生在得到赞助后，怎样健康生长。未来的帮困，需求更人文、更走心。
