本年清华接收的最下重生叫鹿泽宇，还不满15岁，这是一个规范的神童。可是爸爸妈妈不是学霸，而是开店经商的，上幼儿园前，爸爸妈妈就教孩子认字。这孩子对汉字和数字都很灵敏，汉字一学就会，在上幼儿园前，就现已识了3000汉字。
要知道，咱们汉字常用字也就3500字，鹿泽宇在上幼儿园前就根本学了悉数的常用字。而数学，就更不用说了，这小家伙，就听听顾客买东西算账就会了。
有这样的根底，小学直接从三年级开端，直接疏忽了小学一二年级，从这些来看，咱们可以说真的是“神童”。他的高中是在北京十二中读的，这让我想到，鹿泽宇也幸而生在北京。
咱们想象一下，假如鹿泽宇生在其它当地，那种一味着重萧规曹随的当地，即便有这样的天才，也会被拖成废材。比方鹿泽宇只能到达6周岁上一年级，假如是下半年出世，还要比及七周岁。现在实施九年义务教育，不允许跳级，更不或许直接从三年级读书。
假如这样，鹿泽宇这样的小神童，也得墨守成规跟着大多数人一同学习。一同学倒也没关系，就怕拖久了，学习爱好也就没有了，厌学了，神童说不定也就成为“方仲永”泯为世人了。
所以，神童，也要必定的环境支撑，包含家庭环境也包含全体的学校教育环境。说到底，对症下药要真实地执行到位才行。说到对症下药，很多人都是认为是教师的工作，其实，对症下药的内容很广泛，并不仅仅是教师的工作。
再比方，现在不许分快慢班，这种准则是否合理的科学的，其实也是值得讨论的，并非很科学。一些超凡的学生，混在一些不学习经过摇号进来的学生之中，恐怕再多的才调也会被拖没了。这也是对症下药的领域，不过，国家方针是着眼于教育均衡，两害相权取其轻，从微观上看，是完全正确的。
可是，可笑的是一些家长，应该从微观上看的人，非要从微观上去看，这完全是两个方面不堆叠的工作，惋惜，能看懂的人，真的还不多，这便是教育现在很可悲的工作。前期，教育部现已表态，考虑小学入学年龄不再拘泥于上下半年或许8月30日前，这是一个好消息，值得等待。
关于清华选取的14岁神童鹿泽宇，你有什么观念？你觉得笔者的观念正确吗？欢迎留言！
