原标题：全市校园1700余所,超大班额清零 “株洲师专”将康复办学
29日上午，“绚丽70年·斗争新年代”庆祝新中国树立70周年系列新闻发布会进行了第十场发布，市教育局相关负责人就我市教育工作展开状况进行了新闻发布。
全市在校学生近74万
搬入武广区域的二中（材料图）
数据闪现，解放初期，全市仅有在校学生72669人，教职工4999人。到2018年秋季，全市已有各级各类校园1700余所（未含教育点257个），其间幼儿园1125所，责任教育阶段校园（未含教育点）514所，特殊教育校园4所，一般高中校园38所，中等作业校园21所，高级教育安排11所。在校学生739298人，在职教职工56229人。
历经70年展开，我市教育教育质量完成了历史性跨过，各类教育齐头并进，株洲教育完成了从“上学难”到“有学上”、从“好上学”到“上好学”的历史性跨过，教育系统不断完善，教育公正的脚步不断加速，服务经济社会展开才能不断增强。
学前教育遍及普惠，2018年，学前三年毛入园率94.08%，超全国平均水平14.48%。责任教育努力均衡，九年责任教育稳固率98.69%，超全国水平4.84%。高中教育特征多元，面向全体学生、促进学生全面展开的高中教育格式现已构成，多样化优质化展开已成新常态。“普职融通”开全省先河，搭建了人才培育“立交桥”；湖南工业大学晋升为一本院校。
大班额份额上一年已降到7.13%
这些年，我市出台了教育优先展开的一系列方针和激励机制，经费投入的加大使得各级各类校园办学条件得到明显改进。
教育资源配置向村庄和贫困区域歪斜，村庄责任教育全面归入公共财政保证规划。2015年，全市一切村庄校园悉数建成合格校园。2018年，村庄责任教育单薄校园改造收官，全市责任教育规范化校园规范化率达61.68%。
在城区，市二中新校址于2014年秋季正式办学；湖南工业大学新校区建成投入使用；出资1.5亿多元的市特殊教育校园于2017年秋季顺畅开学；2018年11月30日，市南边中学新校区开工建造；2018年秋季，9所院校入驻职教城办学，湖南（株洲）职教科技园根本建成，成为当之无愧的全国作业技能立异创业基地和中部区域作业教育立异之都。
办学条件改进的一起，大班额正在逐渐被消化。2018年6月，我市树立了以市长任组长的消除大班额和谐小组，出台了三年举动计划，至2018年秋季，大班额消除获得阶段性成效，在没有新增大班额的前提下，消除超大班额319个，超大班额完成“清零”，消除大班额795个，全市大班额份额从2017年末的15.67%下降到2018年末7.13%。
“株洲师专”将康复办学，以株洲幼儿师范校园为主体
我市经过多种途径招聘教师，充沛优化教师队伍。
在985、211要点师范院校直招优异硕士毕业生；绿色通道引入高级职称或博士等高层次人才；逐渐扩展公费定向师范生培育规划。到2020年，公费定向师范生要成为我市责任教育阶段村庄教师弥补的主途径。
我市现在正在支撑湖南工业大学举行师范学院；支撑以株洲幼儿师范校园为主体，康复株洲师范专科校园办学。在康复师范办学的一起，增设公费定向师范生市州项目，加大公费定向师范生的培育力度。
多方争夺活跃执行，实在保证教师待遇。近年来，我市教师待遇根本保证，认真执行中小学教师根本薪酬定时调标、绩效薪酬、村庄教师日子补助和城镇作业补助方针，不断改进中小学教师待遇。
作业教育：一年训练人数超10万
我市是全国20个“地方政府促进高级作业教育展开归纳变革试点”城市之一，是全国技能人才培育“百强城市”，这也是作业教育服务经济社会的较好表现。
现在，我市现有各级各类作业院校34所，年作业教育训练人数10.1万。职教城里，9所作业院校进驻办学，全日制在校学生逾8万人。
作业院校勇于立异，敢为人先。比方，湖南铁道职院、湖南铁路科技职院在非洲肯尼亚、东南亚马来西亚等国家办班对铁路职工展开训练；湖南有色职院活跃参与建造中赞作业技能学院，开发的金属与非金属矿挖掘技能专业教育规范成为赞比亚国家作业教育教育规范。湖南轿车职院、湖南化工职院从2019年开端，成为具有接收学历留学生资历的高职院校。
职教城凹地积累效应日益闪现。现在，一些高职院校和中职校园协作办学，为扩招发明了落地条件。
主动出击迎候“新高考”
从2015年起，我市依据“早发动、早策划、早预备”的作业思路，在6所高中校园进行了变革试点，而且展开了一系列的行之有效作业。
为丰厚学生课程系统，满意学生个性化教育需求，我市全面施行新课程，安排展开一般高中新课程规范、新教材研讨；拟定学科教育根本要求，进步教育施行水平。
加强选课走班辅导。引导各一般校园树立“学生生涯规划辅导中心”；引入开发生涯规划课程。引导初中校园开设生涯规划课程。安排各学科深化研讨选课走班、分层分类教育前提下的课程设置和课程编列。
经过四年多的试点，现在现已构建了层次明晰、递进有序、敞开有致的校园课程系统和与之相适应的教育安排形式。多样化的课程组合和走班制教育将成为校园新常态。
全面施行归纳本质点评。全面催促高中校园从思想品德、学业水平、身心健康、艺术本质、社会实践五个方面，客观记载学生归纳本质展开各方面的状况。与此一起，在初中阶段全面推行归纳本质点评运用。
树立新高考质量的点评机制。合理构建选课走班布景下的高中质量点评机制，重视点评的进程性、差异性和导向性，引导学生全面而有个性地生长，引导教师依据学生需求对症下药，引导校园多样化有特征地展开。
【我和我的祖国】
教育已成为社会工作的中心
叙述人：株洲市第二中校园长 曾湘漳
曾湘漳（材料图）
本年是我从事教育作业的第38个年初。从背着书包求学到一名一般教师再到校园校长，株洲教育工作的展开记忆犹新，尤其是变革敞开以来获得的成果让我倍感骄傲。
今日的教育发生了深入的改变：教育不再是精英教育，而是群众教育；教育不再是社会工作的边际，而是社会工作的中心。
株洲基础教育展开到今日，我领会很深的是：更公正、更优质、更有特征。人们常说，教育公正是最大的公正。现在咱们的城乡距离、校际距离正逐渐缩小，教育资源愈加优质均衡。让每一个孩子遭到适宜的教育，得到充沛的展开成为了或许，让每一个孩子“有学上”、“上好学”成为实际。
其次是更优质。近年来，株洲全体教育水平在全省稳居前列，巨大上的新校舍如漫山遍野般建成投入使用。以市二中来说，办学64年来三迁校址，办学条件逐渐改进，教育质量不断提高，办学特征日益明显。
跟着学生成才方法多样化，校园供给的教育形式也因人而异，愈加特征化。 “多元展开、多样展开，人人成才”的理念正在各个校园生根发芽。比方咱们校园“一个学生一条展开途径，一个学生一套生长计划”的个性化展开战略、八中的舞蹈篮球、四中的艺术教育、十八中的美术、十三中的传媒都已成为特征品牌。
感恩这个年代，让每一个孩子心中有愿望，脸上有笑脸；感谢教育工作蓬勃展开，让每一个孩子经过适宜的教育，收成成功，活出精彩！（记者 何春林 通讯员 陈章蓉 王亚 王玉彤）
作者：何春林 陈章蓉 王亚 王玉彤
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