在不久前发布的国家荣誉称谓建议人选名单中，有一位90岁高龄的退休人民教师，她的名字叫于漪。下面就让咱们来认识一下她。
于漪，汉族，中共党员，1929年2月生，江苏镇江人，上海市杨浦高级中学声誉校长，曾任全国言语学会理事、全国中学语文教育研究会副会长。
她长时间躬耕于中学语文教育工作，坚持教文育人，推进“人文性”写入全国《语文课程标准》。建议教育思维和教育实践同步立异，编撰数百万字教育著作，许多重要观念被教育部门采用，为推进全国根底教育变革展开作出突出贡献。荣获“全国三八红旗手”“全国先进工作者”“变革前锋”等称谓。
于漪：闻名语文特级教师，上海杨浦高级中学声誉校长，1979年全国三八红旗手
什么样的教师才算合格？在杨浦高级中学声誉校长、闻名语文特级教师于漪看来，“国家把子孙交给教师，国家就定心了；老百姓把自己的子女交给教师，他们就定心了。这才是合格。”
于漪把自己的一辈子奉献给三尺讲台、奉献给教育工作。“挑选教师，便是挑选了崇高。”正是由于深信这一点，于漪把自己的一辈子定格为“做一名合格的人民教师”。
在于漪心里，教育千斤重——巨大的教育工作，与咱们国家的命运紧密联系。也正因而，教了一辈子书的于漪，一辈子都在学做教师。
也曾“不知天高地厚”
“智如泉涌，行可为表仪者，人师也。”汉代韩婴在《韩诗外传》中讲的这句话，常常被于漪引证，她视之为座右铭。她常常和年青教师讲，教师对学生的效果，肯定不会是零，教师有什么样的思维观念，天然会对学生发生相应的影响。
但回想自己教学生计的起点，于漪说，她也从前阅历过一个“不知天高地厚”的阶段。
有件工作一向让于漪铭肌镂骨。22岁结业后刚开端当教师，她给学生解说“高深典雅、浅显易懂”。“我对学生说，浅显易懂便是浅显的，而高深典雅是典雅的。”后来于漪读宋玉《答楚王问》，才发现自己教得不精确。“有客到楚国国都郢唱《下里》《巴人》两首曲子的时分，属而和者数千人；唱到《阳春》《白雪》两首曲子的时分，属而和者不过数十人；而到了引商刻羽、杂以流徵的时分，属而和者数人罢了，因而曲弥高和弥寡……”时至今天，于漪还记得当年的“治学不精”，她用这件工作来劝诫自己，根底教育是不能有半点过失的，由于它是随同人的毕生的。
还有一次，于漪修改作文，对面坐着一位语文老教师。“他看着我写睡着了的‘着’字，羊字头下面一个目，我把羊字头断下来了。他对我说：你要知道，你写错了就会影响一大片，你在黑板上写一个错字，或许这个孩子一辈子就写错了。”
于漪从此谨记在心。为了把语文教好，她决计拜世人为师，以两把尺子随同自己的人生：
一把尺子量他人的利益。每次教研组开会，她都拿簿本记，他人思考问题有精彩之处，她就用心听，仔细记；
还有一把尺子，她用来量自己的缺乏。每一次课上完，于漪都有“教后”，她记下学生的亮光点和自己备课的缺乏，用以发现备课的缝隙，然后把握教与学的规则。
而苏步青、谢希德先生这样的一代有为国为民、忧国忧民认识的教育家，一向被于漪奉为学习的典范。
学而不厌，勇于实践
回忆自己的教育生计，于漪说，她有两根精神支柱，一根支柱叫“学而不厌”，另一根支柱叫“勇于实践”。
于漪以为，教师为了教好书，最少要进步一步——要紧扣教材深入学。“教是要教在学生不知道的当地，教在他似懂非懂之处。”在她看来，语文教师在备课时就要下足功夫，“不能让字躺在纸面，而是研究到让它站立起来跟你对话。”
1978 年，于漪评上了第一批特级教师。在她教育生计的上千节揭露课上，堂堂课有人听，少则几十人，多则几百人。于漪说，一切的工作都在众目睽睽之下，这让她获得了一个优点：养成谨慎的习气，不敢有一点点松懈。
于漪还做过班主任，各个层面的学生都带过。带教 1977 届学生时，由所以特别时期，全校乱得无法上课。于漪的年级组有 30 多位教师，女教师中除了于漪没有哭过外，其他悉数哭过。
“我担任年级组长，天天早上 6 点多钟到校园，一向到晚上 9 点多钟才走。我其时就想，必定要抓好各个班级的小干部，把他们抓在手里培育。”其时，于漪把小干部们会集起来，一方面抓理论学习，一起她也重视对症下药，发挥学生的专长，安排各种课外小组展开课外活动。破坏“四人帮”后，1977 届学生参与“文革”后首届高考，两个快班的学生都考取了大学。
回想这段当班主任的实践阅历，于漪慨叹：
“做教师的必定要教在今天，想到明日，孩子是有未来的，必定要为孩子的未来考虑。”
年青时，于漪多病，加之她的孩子身体状况欠佳，常常需求跑医院。可是任教几十年来，她没有为家庭私事脱过一节课、请过一次假。她觉得，自己的肩上都挑着千斤重担，“一个膀子挑着学生的现在，一个膀子挑着国家的未来。今天的教育质量便是明日的国民素质。”
青年教师，担负未来期望
于漪终身的抱负便是当个合格的人民教师。即便在退休今后，她也一直没有脱离教育工作范畴，把首要精力用于抓教师教育，“教育的期望在青年教师身上。”
从上世纪70年代末，于漪就开端带教年青教师，手把手地教。担任第二师范校园校长时，她就要求学生“明日教师今天做起”。她收支讲堂听课，听完课就评，听一节课，最少评两三节课，要站在理论和实践结合的高度来评课。于漪倡议“活的教育学”，她要让教师觉得上这堂课是师生都有收成的，所以要知道好在哪里，为什么好；缺乏在什么当地，为什么缺乏，怎样改善。
本年现已 90岁高龄的于漪，很喜欢和年青教师攀谈、沟通。于漪说，由于教育工作是常青的，中青年教师的手里，把握着国家的未来。
三尺讲台，是于漪最舍不得、最挂念的当地。由于正是这个当地，让她觉得自己的生命在亮光。
“上课便是用生命在歌唱，每节课都影响到孩子的生命质量。”
上海的教育工作兴旺发达，在全国有广泛的影响。当了一辈子教师的上海教师于漪，不只深感欣喜，也在不断憧憬未来：为了每一个孩子的终身展开，期望中青年教师队伍中人才济济，发明教学育人的新成绩。“把这个抱负变成光芒的实际之时，就不只是全国的立异，在世界上也是了不得的立异。”
来历：《女神的容貌——变革开放40年40位三八红旗手》上海市妇女联合会、新民周刊社主编，2018年8月华师大出书社出书。
