原标题：他，“出校门就进了警局”，你说他图个啥？
是穷么？
是压力大么？
是没有位置么？
不，是爱，是职责，是愿望
他，从教师考差人，却被问
"安稳的作业你不要，你图个啥呀"
“这个年岁了，还折腾什么？”
“你这样，媳妇都娶不到”
他，该怎么办？
最终他这样处理
教师
为培养祖国未来的花朵
负重致远的作业
他，十年前曾是一名公民教师
刚满21岁的他结业后，自愿来到西北开端长达8年多的教师作业生涯。在校园里，他担任过班主任、政教主任，上过数学、物理、音乐、劳技等课程。他用心备课、耐性教育、仔细阅览每一本作业，用以身作则影响每一位学生。
他教育学生的口头禅是：踏踏实实干事，清清白白做人。
差人
保家卫国
为确保公民安全的崇高的作业
他，十年后成为一名公民差人
现已29岁的他经过公务员考试招录进入县公安局作业，完成他的从警梦，他任过社区民警，现在回到城镇派出所作业。蓦然回首从警的进程，他用心服务大众、公正执法，用实际行动践行者公民差人为公民的主旨。他喜爱在普通的岗位上默默地支付；他享用冲击违法犯罪、大众对公安作业认可的成就感。
他的座右铭是：遇事宠辱不惊，但求无愧于心。
教官
战为警，训为师
差人的教师
他，现在是成为一名差人教官
正值35岁的他，带领学员进行实战演练，模仿侦办、查找和武力突击，进步战术配合和全体作战才能。他在警官技艺教育中直奔主题、诙谐幽默的风格也给学员留下了深刻形象。
他的教育理念：让每一位学员都成为“追得上、打得赢、说得过”的优异公民差人。
“当教师好仍是当差人好？”
在他刚刚考上差人的时分，他之前的搭档说：是不是觉得教师没位置、没薪酬，觉得羞耻？
他说：“教师和差人两种作业都是崇高的、巨大的，不论干什么作业都要对得起安排、对得起良知。”
忽然想到梁启超先生的一篇文章——《敬业与乐业》有点形象，这儿摘一段：“凡作业没有不是崇高的，所以凡作业没有不是可敬的。惟其如此，所以咱们关于各种作业，没有什么别离拣择......我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值百科；我信得过我当挑粪的把马桶拾掇的洁净，和你们当武士的打胜一支压境的敌军同一价值百科。”
梁先生说，“凡作业没有不是崇高的，所以凡作业没有不是可敬的”。
而我要说，历来“没有崇高的作业，唯有崇高的品格”。
小编觉得
不管你是差人仍是教师
亦或是其他职业
都值得尊敬
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文|安徽中公教育网
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