原标题：福州小学班级有多少人？班级人数太多有什么欠好？
开学了，
家长们有没有算一算校园的班级人数呢？
新华社的“新华角度”记者采访发现，跟着越来越多的乡村娃进城上学，不少城镇中、小学班级规划到到达超大规划，有校园最大班额达１５０人。大班额、超大班额的教育质量令人担忧。
什么叫超大班额呢？
依据国家《城市一般中小校园校舍建造规范》、教育部《关于“十二五”期间加强校园基本建造规划的定见》等规则，城市中、小学班级规划别离应操控在５０人、４５人，超越这个规划的一般称为“大班额”“超大班额”。
“新华角度”记者近来在山东省菏泽市牡丹区试验小学看到，一间教室里８７张单人课桌把教室挤得满满当当，两个走道被挤成两条“缝”。因为真实安顿不下，还有两个孩子坐在讲台两边紧靠黑板的方位。“我常常忧虑，如果呈现突发事件，孩子们连跑都跑不了。”一位教师说。该校校长王振中告知记者，校园共有５０００多名学生，班均学生近８０人。
一个班级七八十人！这还不算多的。国家教育咨询委员会委员、２１世纪教育研讨院院长杨东平介绍，一些当地大班额可谓触目惊心。国家教育咨询委员会２０１５年５月在河南调研发现，有的小学最大班额达１５０人，最小的也达７０余人；有的均匀班额超越１００人。部分超大班额班级，后排的学生乃至只能站着听讲，三四名学生共用一张课桌现象非常遍及，学生只能单肘支在桌上写字。
福州的状况呢？
实际上，福州的校园一般会操控生源每个班在55人以下，也是便于教师办理。而咱们会发现钱塘小和温泉小人数都比较多，其实和划片规划大有联系，划片规划广，片内生源也就相对来说更多一些，而一些市属校划片较小，且仅接收片内生或许方针照料生，相对来说，生源就少，如大众，乌山，福州试验小学等。
小编这儿汇总了部分校园班级数和每班人数↓↓↓
图表中未展现出来的也期望各位家长留言弥补
回复格局为“校园：班级+人数”
如大众路小学：6个班，45-48人/班。
那么，超大班额有什么损害？
大班额绝不是一个班级多装几个孩子的问题，而是直接联系到义务教育的质量。简而言之，超大班额导致生均教育资源匮乏，一些学生成为“边缘人”。
美国闻名教育家格拉斯、史密斯研讨以为，班级规划与学生的学习成果、情感开展有密切联系，班级越小，作用越好。有研讨标明，当班级规划超越必定的临界值，学生学习的有效性就会大幅下降乃至损失。
从学生角度，因为同学太多，往往没有时机在课堂上发问或答复问题。并且，校园面积不大，孩子们的活动场所太小，没当地训练，也存在安全隐患。
从教师角度看，对症下药的教育理念很好，但在实际面前却苍白无力。有教师说，“讲台下那么多小脑瓜，诚心照料不过来。课堂上能取得时机和教师互动的，连五分之一都不到。”
“新华角度”报道说，山东一位教师教过七八十人的大班额，也教过三四十人的规范班。他说，小班学生成果进步快，很少有掉队学生；人数较多的班，不少学生原本成果还能够，但长时间得不到重视，逐步成为“边缘人”，慢慢地学习成果就变差了。
大班额使学生人均教育资源匮乏，譬如说，试验室不行，更不用说生均占地面积了。
此外，大班额乃至简单对孩子的心理健康发生不良影响。一项针对河北省三所小学的问卷调查显现，大班额中有９.８％的学生属低焦虑水平人群，有３％的人处于高焦虑状况。
亲爱的家长们童鞋们
关于“超大班额”你们有什么观点呢？
欢迎在下方“写留言”处写下您的观点
与咱们共享哦
责任编辑：
