原标题：致我的教师，致曩昔的韶光
◎麦埊
本期主题：教师，您好！
打是疼，骂是爱，不打不骂要变坏。唉！我算是独得恩宠，万千宠爱于一身……
1
子曰：三人行，必有我师。家里，爸爸妈妈目不识丁，打小我便是说一不二的“教师”。
虽然天不怕地不怕，但我怕两种人，一种是拿针的医师，一种是提棍的教师。
不幸我生不逢时，伯父看病、教学一肩挑。爸爸妈妈说，小孩不听话，就用力打。那时，这话是真话！教师真信！伯父经验起我来，跟不分居似的！回到家，爸爸妈妈还要再经验一顿。
正应了“前有堵截，后有追兵”。纵使我有吕奉先之能，也难敌三英合力围歼！整个幼年，我装病逃课没成功过一次，生病上课倒不止一次，想欠好好学、学欠好都没有时机。
说到启蒙教师，我就两股战战。或许太恶劣、太蒙昧，伯父才用大棒帮我启蒙。
现在，每次通过伯父家，我都诚惶诚恐，自省其身，字正腔圆地报告情况。
我的忧虑是剩余的！伯父八十多岁了，一句简略的话，都要说上三遍，他才听得见。
2
伯父的棒是规则的标志，太适意，鲜少伤及我。李教师的棒则写实，打得我铭肌镂骨。
那时，农活繁复，我懒，上学是为了躲避干活。但上课太单调，哪有逃课逮鱼摸虾安闲快乐！李教师1 1还没算出2，我就溜到窗台上，不管老麻雀大声反对，把手伸进鸟窝……
数学课，我和教师等量齐观——站着，并兼职反面教材，光头也客串起木鱼和铃铛。
梁上麻雀、墙角老鼠和窗外的风吹草动，都让我走神，李教师的教棒便“大珠小珠落玉盘”。打到把柄，我就懊悔，恨不是女儿身。不然，留一头长发，挨揍也不至于这般痛。
打是疼，骂是爱，不打不骂要变坏。唉！我算是独得恩宠，万千宠爱于一身。
由于站着学数学，所以“登高望远”，像桌子锯一个角的问题，我一眼就能看穿。教师快乐，爸爸妈妈高兴，我自鸣得意。渐渐，我从反面教材成为正面教材，“坑害”了很多同伴。
那天，路遇李教师，扶他过马路。说起曩昔，他长吁短叹：你那时咋就恁调皮呢？
二十多年了，很多事，我都记不清了，他还没忘掉。
3
初二时，班主任另谋高就，咱们成了“弃儿”，一时群雄纷起！直到“路不平”呈现。
“路不平”姓陆，民办教师，教语文，由于腿瘸，咱们就给他起了这个绰号。
陆教师却不气愤：路不平下面是啥？“有人踩。”他严厉起来：对！这不公正，凭啥说你们没希望！学欠好！我就不信，你们信不信？咱们缄默沉静了，但都听见了心里的声响。
路不平有人踩，咱们想做“人”，不想被“踩”，成为一声叹气。
初中结业，咱们班的成果一骑绝尘——但这次，不是殿后，而是抢先。
那时才知道，没人愿接咱们班，由于是民办教师，陆教师才被“发配”教咱们。咱们没孤负他，证明了自己。陆教师也证明了自己——民办教师也是教师，不是前史的边角料。
路不平，但脚是平的，好好走自己的路，路天然就被脚撸平了。
陆教师早已退休，投笔从戎。他的话，我还装在行囊里，不时翻出来看一看。
4
宫教师教语文，但高中语文课，没人听。宫教师的才高八斗，也随了他的姓，进了宫。
讲到“圣人无常师”，宫教师叹口气：俗人有常师！死学也学死了，这是学习单调的原因吧？咱们起哄：已然“无贵无贱，无长无少”，咱们也是你的教师。宫教师点点头：道之所存，师之所存，今后咱们彼此学习！谁对听谁的！我哪里说错了，你们虽然指出来。
宫教师总是犯错，这使咱们振奋而尽力。整个高中，语文是仅有鲜活、缤纷的课程。
葛教师教数学，思想也如一次函数板滞、单调。有次月考，我在作文里戏弄了他。他很气愤，给我上起政治课。他一遍遍读那篇作文，啪地拍在桌上：乖乖来！好文章啊！
结业时，咱们拿这事糗他们。宫教师狡黠笑道：是故弟子不用不如师，师不用贤于弟子。
我总想，若没有他们，我的高中将会多暗淡！我也不会踏上教学的岗位和写作的路途。
5
隔三岔五，会有学生加我微信，向我问候，让我猜他是谁……
他是一个学生，也是每一个学生。就像那些教师，在我面前，会把一切学生都念一遍。
责任编辑：杨雅琳(EN051)
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