最近热播的电视剧《小欢欣》以三组家庭动身，评论了爸爸妈妈与子女在面临高考时的喜怒哀乐。其间海清扮演的母亲童文洁与陶虹扮演的母亲宋倩在影片一开始就着重了高考关于孩子与家庭的重要性。宋倩关于清北的注重，童文洁关于方一凡能否考上一本的焦虑，都成为了爸爸妈妈与子女之间抵触的导火线。风趣的是，方一凡和乔英子别离经过不同的方法“抵挡”了母亲们的志愿，而且在终究与爸爸妈妈达到宽和。而方一凡与乔英子的抵挡方法看似不同，却有着相同的本源：寻觅爱好，而不是寻觅校园。寻觅常识与爱好和一味垂青校园的抵触点在哪里？《小欢欣》中评论的教育问题短少了什么？
寻觅常识仍是垂青校园？
在电视剧中，乔英子专心想要学习地理学，而且选中了心仪的，有着顶尖地理专业的南京大学。可是这一决议遭到了母亲宋倩的激烈对立，宋倩以为除了清华北大之外，英子不应该挑选其他校园。宋倩更是表明，自己和英子一向有着相同的方针，去清华北大学地理学。但是这其间的奇妙差异是，宋倩更关怀的清华北大，而英子真实关怀的则是地理学。宋倩的要强性情导致了她不能够承受女儿挑选除清北外的其他校园。
有意思的是，咱们能够从童文洁在榜首会集的表述找到类似的心态。童文洁表明她的愿望是方一凡进入好大学，找一份好作业，成婚，生子。值得注意的是，童文洁并没有关怀儿子方一凡进入大学后学习的专业，或许儿子的爱好；而她所指的好大学更像是为了后边好作业而服务的存在，这样的好大学是一种不清晰的泛指，或许咱们能够问上一句，什么样的大学才是好大学？是否更适合找作业，有着更大名望的大学便是童文洁心中的好大学？
剧中自杀的学霸丁一的原因是爸爸妈妈逼迫他去学了自己不感爱好的金融专业，导致自己抛弃了喜爱的地质专业。丁一爸爸妈妈的期望很直接，金融职业愈加抢手，愈加便利结业生找作业。丁一的爸爸妈妈以为大学并非是孩子取得感爱好常识的当地，大学的作用是更实践的，东西性的，是为了让孩子在结业后找到一份作业。在社会分工清晰的今日，这样的期望有着它的合理性。关于许多本科结业后不再持续进修的学生来说，大学是学习的结尾，也是成年人过渡到社会的阶段。在大学期间学习一门抢手专业能更好地协助学生过上“衣食无忧”的日子，而这也是许多爸爸妈妈关于孩子未来的愿景。
可是关于一路不断遇见考试与竞赛的学生而言，大学阶段是为数不多能够脱节“硬性规定”自由挑选自己读什么书，听什么课，获取什么常识的时刻。学生不需要再局限于课程表，能够找寻自己的爱好，而且花上四年时刻培育自己的爱好，看它将自己引领到什么方向上去。关于企图将爱好和作业结合的学生而言，大学供给了常识和一份文凭，文凭或许与作业挂钩，可是常识也有着其本身的重要性。或许关于学生和家长而言，能够试着答复一下这道挑选题：假如大学生在大学学习四年，取得了他/她想要的常识，可是却没有拿到那份文凭，这样度过大学是不是值得的？或许这样的问题过于肯定，却能让人们为大学教育的名利性与常识性作出优先排序。
常识教育仍是德行教育？
在电视剧中，宋倩作为金牌补习的教师有着杰出的口碑，在方一凡、季杨杨遇上学习问题时也乐于向宋倩求助。剧中的学生和家长也乐于向专业补习组织求助，以取得学习上的协助，其成效直观地被反映在学生的学习效果上。在方一凡学习效果不抱负的情况下，童文洁将他送去补习班，意图也十分清晰：能在短时刻内进步自己的效果，在高考中拿到一个好分数。这样的要求是直接的，其指向十分清晰，短期的效果进步，在模拟考里进步排名，高考考出高分，考入好大学。这也是部分家长眼中的学习的结尾。
或许高中学习的结尾确实是高考，可是咱们能够质疑的是这样的考试学习是不是教育的结尾。当咱们议论教育的时分，咱们议论的不仅仅是分数和常识，更是品德、品德、是关于“我期望成为一个怎么样的人”这一问题的答复。在学生进入大学，踏入社会之后，这样的教育并没有完毕，咱们或许能够以为，在人的一生中他/她都要不断地自我教育，或承受教育，以纠正自己的行为，测验成为正派的人。
假如这是教育的终究意图，那么咱们应该看到更多着重德性与本质上的教育。但是，这样的教育在实践操作上是充满着困难的。首要，因为家长短少专业的训练，在部分家长发现亲自做孩子的品德教育收效甚微后，他们或挑选抛弃，或企图找寻别人来供给这方面教育的缺失。但是，因为市面上的教育组织往往更专心于考试训练这一简单看到效果的方向进行教导，这样的常识教授是品德中立的，避开了承当“本质教育”失利的危险。在这样的环境下，怎样去为孩子寻觅品德上的导师成为了难题。第二，在不同的家长心中关于“美好日子”与“正派的人”的界说或许有着巨大的不合，那么怎么挑选适宜的导师来教育自己的孩子成为了一个应战。对此，我的朋友郭悠乐指出，在古希腊以及中世纪时期，人们或是尊柏拉图、亚里士多德为师，将他们视作威望。由此，家长能够让孩子遵从典范的行为去考虑、日子。但在当今社会，人们好像对这样的“品德威望”产生了置疑，在一部分人看来，社会上并没有值得彻底仿照和学习的“典范”存在。因而，关于品德教育的不注重也是这种观点的一种连续。爸爸妈妈的职责也变成了让孩子吃饱穿暖，而不是进一步供给给孩子精神上的辅导和协助。因而，当人们阅读到学术界的抄袭造假、商界的冷漠克扣，并为此感到震动时，或许咱们应该意识到这些孩子在生长的过程中并没有遭到相应的品德教育。而让孩子一味学习“东西性”学科，带着名利的意图去看教育，更是会摧残他们承受品德教育的或许性。
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在观众看来，《小欢欣》确实反映了许多我国家庭在学习、教育、亲子关系之间的问题和对立。编剧在捉住高考这一中心后也尽或许多地包括到了中年男女、职场压力、孩子独立等等一系列的社会现象。可是在这些现象和日常日子的背面，咱们或许能看到一个个焦虑的童文洁和宋倩，期望孩子能过上杰出的日子，但回头看她们自己时，她们又供认她们的作业并不能带给自己高兴或美好。在这样的对立中，每一对家庭能做的，也只能是去忘掉烦恼，去品味日子中的小欢欣。
