“教师节的时分，一位教师收到学生家长发的红包之后，情不自禁之下在朋友圈晒家长发的红包成果这位教师被停职，教师节变成教育教师的‘教育节’，请问教师能收礼吗？”一位同行问。
教师节，教师绝不能收家长发的任何红包，更不能收了红包之后自己截图晒到朋友圈大举夸耀！
教师节晒家长发的红包被停职，教师节变成“教育节”，我只想对这名被停职的教师说两个字：活该！这位教师的这种做法，可以说情商是适当低的——原本收红包就现已不对了，而收了红包之后还把收到的红包发到朋友圈到底是几个意思啊？是想让其他的家长也持续送他红包？仍是向朋友圈的很多朋友夸耀自己过教师节收到红包所具有的“幸福感”和浓浓的“取得感”？这样的教师不被教育主管部门“修补”，是怎样也说不过的工作。
其实，在咱们身边，这样的人并不罕见，有的人把一些流言转发朋友圈和各个群“为己任”，有的人把自己的灰色收入发朋友圈……这种“晒圈狂魔”、“群发专业户”不出事才是最为不正常的工作。
这一次教师节，其他教师或许收到或多或少的“礼物”：有学生送的杯子，有学生买的鲜花，有家长送的其他东西，但我什么“收成”都没有。这是由于，我在上一年开家长会的时分，与家长和学生“约法三章”：不得给教师发任何红包，不得在教师节给教师送任何礼物，平常不得给教师送任何东西，哪怕是发一分钱的红包。我觉得，教师与学生、家长之间应该坚持“亲”“清”的联系：家长与学生、家长之间密切无隔膜，一起教师与家长之间在经济交游、利益交集方面坚持明晰的边界，彼此之间“是非分明”。所以，没收到礼物，我不会丢失，更不会对其他教师“仰慕嫉妒恨”。
为了避免教师违规收取家长和学生的财政，教育部特别为广阔中小学教师“量身定做”了6条传说中的“红线”，其间的第四条便是要求教师不得承受学生和家长的各种礼品和金钱，这中心当然包含各种购物卡和红包。在这个节骨眼上，对教师的严管有人说其实便是对教师的厚爱，让教师据守清贫、坚持两袖清风是深入骨髓、融入血脉的一种厚爱……欠好意思，扯得有点远了，横竖教师不能收取学生和家长的任何优点，哪怕是一分钱的红包也不能承受就对了。
总而言之，收取学生及家长的优点，对教师来说好像“带电的高压线”，更何况“拿人的手短”，假如拿学生家长优点后再教欠好学生，就有点说不过去了。而拿家长的优点之后再发朋友圈，我觉得这是一种十分蠢的行为，你以为呢？
