原标题：国外的音乐艺术课都是怎样上的？看完获益良多！
1、美国的音乐教育：全面提高学生本质
美国学生学到的不只是音乐和文明，美国的中小学教育更留意全面开展，在音乐、艺术方面临学生有更多的培育，比方从六年级开端，学生有必要选一种乐器或歌唱作为必修课。
美国中小学要求学生学习乐器、歌唱既有校园的硬性要求，也一同给了学生一个挑选的自在。一方面，经过对乐器、歌唱的学习，一切学生都可以学习到根本的乐理常识；另一方面，学生可以依据自己的喜好在乐器的品种或歌唱上进行挑选，并且在学习中进行调整。在歌唱课程中，学生们要学的并不是唱流行歌曲，而是歌剧的经典曲目、爵士乐等。校园还建立不同水平的歌唱团队，每年都要接收新的成员。
事实上，从美国中学音乐课程的设置和教育来看，除了培育学生们的音乐本质以及协助学生了解传统文明外，音乐课程的教育更起到全面提高学生本质的效果。美国式的中学音乐教育要到达这样几个意图：一是经过乐器、声乐的每天操练培育学生的一种持之以恒的意志；二是经过在乐队、歌唱团的操练、表演、竞赛中培育学生的个人竞争力和团队精力；三是交响乐、歌剧那样的表演、竞赛等更能协助培育学生们的安排、领导才能，乃至是创业的精力。
2、俄罗斯的音乐教育：从小给子孙以艺术熏陶
新一代《俄罗斯音乐文明》教材（简称《音乐》）是俄罗斯一部较为归纳的音乐教材，是为一般校园1--9年级开设的音乐课所选用的，它是建立在民间音乐、宗教音乐、古典音乐、现代音乐、根底音乐理论，广泛的音乐文明根底上。在俄罗斯，音乐课全称是俄罗斯音乐文明。经过教材让学生知道俄罗斯民族民间文明和国际音乐文明，现代和古典音乐经典之作，衡量文明与前史之间的联络及其共同的特性。
俄罗斯家庭遍及注重儿童艺术喜好与喜好的培育，并不失时机地培育儿童的艺术感触力和鉴赏力，让儿童从小就遭到艺术的熏陶。俄罗斯人最喜欢去的当地是戏曲院，常常是爸爸妈妈带着孩子，一家人兴味盎然地到剧院去。
在《音乐》低年级部分《在音乐会上》和《在音乐厅》两个章节中，分别向孩子们介绍各类音乐体裁和一些经典作品，比方：在《在音乐剧院》这一章节，引领小学生到音乐神话中玩耍，歌剧《彼得与狼》，柴可夫斯基的芭蕾《睡美人》，普罗科夫耶夫《灰姑娘》。《在音乐会上》这一章节中，和学生一同尽可能多的投身于室内乐和交响乐经典作品中，如：肖邦波罗乃滋、圆舞曲、贝多芬奏鸣曲。孩子们从小就倾听许多国际闻名的交响乐曲，感遭到许多艺术作品的魅力，不必讲堂上教师反复强调，在耳濡目染中提高了孩子们的艺术修养。旅游艺术博物馆，也是俄罗斯人的嗜好之一。
在博物馆的艺术品前，年青爸爸妈妈对孩子耐性点拨、解说。在周末和节假日，爸爸妈妈常常带孩子去公园、城外，感触大自然的美，有助于把对周围国际的美的调查和感触，作为了解和体会现实日子的高兴、日子美的首要源泉之一，把大自然的美作为进行情感教育、审美教育的一种手法。这种从小给子孙以艺术熏陶的做法，无疑为音乐国度的文明承继和开展，供给了绵延不断的艺术张力源泉。
3、英国的审美教育：遍及具有审美才能成为国策
英国审美教育由来已久早在19世纪下半叶，英国人莫里斯就发起了闻名的“工艺美术运动”，垂青工艺品在审美教育中的效果。加强公立校园的图画课教育，使国民遍及具有审美才能，成为一种国策。
现在，有关艺术范畴的规划上，美术与音乐为独立学科；戏曲置于英语课程，并和其他课程结合。实施与推进方面，以国家课程，全体课程，校外之社会资源与援助来进行。例如，观赏艺术馆和博物馆就被列入英国校园课程。
4、德国培育的艺术家：成为民族的需求
德国不唯培育“艺术家”是瞻德国的艺术教育专家以为，一个民族需求培育自己的画家、歌唱家，更需求培育大批有艺术修养的观众和听众。德国的校园艺术教育鼓舞由学生自己发明，许多校园的艺术教育讲堂相似手艺作坊的工场。
学生的艺术活动效果并不要求有多高的水平。学生都是非常愉快地参加活动，不需求忧虑考试成绩，而是当成体会审美、发泄情感、显示特性、发挥才调的渠道。
5、匈牙利的音乐教育：柯达伊教育法
匈牙利音乐教育的模范生以该国闻名音乐教育家佐尔丹·柯达伊命名的“柯达伊教育法”是当代国际影响深远的音乐教育系统之一。
从幼儿园到高中，音乐训练就一直是根底课程的一部分。在惯例校园里，孩子们每周都有两次音乐课；音乐校园里，每天都有音乐课。匈牙利的教育工作者们深信，音乐与数学、自然科学有着直接的内涵的联络，学习音乐可以开展完好的品格。
6、日本音乐美术：互动中的发明
日本音乐美术相互借力日本艺术教育的办法非常多样。例如日本某中学的艺术欣赏课上，教师先让学生画一幅画，描绘的是一条小溪，小溪对面是一座教堂，阳光透过雾霭照在溪水上，波光粼粼。接着学生分组讨论，总结出可以用小提琴在高音区的颤音来体现雾霭和波光，圣咏的合唱来体现教堂。学生依据这些感悟和提示随机尝试着进行演奏。教师在互动式的诱导教育中培育学生的发明才能。
那么看了那么多国家的艺术教育，你有什么想对我国艺术教育说的话呢？欢迎在留言中写下你的主意！
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