原标题：为什么许多中小学教师不乐意教语文？
有这样一句戏弄的话：”上辈子杀猪，这辈子教育；上辈子杀人，这辈子教语文！“
这句话戏虐的表达了人们对教师和语文教师的朴素观点。
从上师范校园时的工作倾向挑选，到中小校园园的科目教授实践状况剖析，咱们能得出一个根本的实际便是：许多的师范生不乐意挑选语文科目做为自己未来从教的备选课目，更多的中小学教师，不乐意担任语文科意图教师?
为什么咱们不乐意教语文?
这两天，教师沟通群也评论了这一论题。各位教师的观点适当的共同：
榜首、语文教师的任务重。
从早上晨读就有语文背诵，到晚上自习也有语文写作，语文科意图学习贯穿一天的全程时刻。现在，语文是高考的重点学科，语文学习从小学就十分的注重，是根底的根底。怎么教好语文，教师们做起来不易，并且家长还会不时的指指点点。当语文教师，是一切科目中十分深重的。
一位家长说：小学阶段，用我闺女教师的话说，语文教师便是长在教室里了。语文，语文教师上。书法，语文教师上。道法，语文教师上。归纳，语文教师上。体育教师请假了，咱们来上节语文课吧。音乐教师请假了，美术教师请假了……语文教师请假了，明天上三节语文课补回来！
还有，校园搞什么活动都喜爱找语文教师。
第二，语文成果提骄气。
语文是一个杂乱学科。想要给学生一杯水，自己得有一桶水。语文是个长时刻堆集的进程，能短期内收效的常识内容不多，想真实进步语文素质，需求花费很多的时刻精力，以及正确有用的培育办法。
想进步语文成果，需求在听说读写方面全方位尽力，继续的阅览，很多的写作操练。并且，语文成果的进步，多出现在很多阅览之后，多是尽力了一年，学生语文成果进步了，或许就要升到下一年级了。
第三，教语文的收入不高。
语文教师没那么简单挣钱。数学英语教师，名师一对多授课，一个小时成百上千，有的乃至你还得找联系去请教师补课。而语文教师呢，一方面想成为名师难。二是补课需求比较少。许多家长也理解，我国孩子学我国语文，多读多写就行，自身距离就不大，补课语文没有必要。
咱们能够看看教导组织，多是英语、数理化科目，很少有补语文科意图。让学生在语文上进步5-10分，可谓难于上青天；但花相同时刻，在其他科目发展5-10便是会比语文简单，在看中教育成果的现状下，语文注定是一个性价比很低的科目。
家长多以为，语文不需求补。不便是读读记记背背写写，有教师帮助催促下就完成了，有什么难的。
家长和教师都以为语文是一门重要学科，可是，家长不知道怎样去让孩子进步，教师多不乐意从事语文科意图教授，这的确让语文科意图境况比较为难。
对此，你有怎样的观点呢？
我是小桔灯，乐意就教育问题做沟通沟通。
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