原标题：名师风貌—专访广州第十七中学国家级运动健将
本期名师风貌，校体通有幸请到了曾是国家级运动员的广州市第十七中学体育科科长黄静黄教师，和咱们谈一下运用校体通渠道及才智讲堂的体会，以及一些对校园体育才智化的观点。
名师风貌
黄静
结业于广州体育学院运动练习系广州体育学院教育硕士国家运动健将中学体育高级教师广州市体育学科骨干教师 （下称“黄教师”）
校体通：黄教师您好。咱们了解到，您曾是经常参与各种重量级赛事的国家级运动员，而现在则成为了一名中学体育教师。咱们就有点猎奇，您是怎样看待这样的改变的呢？
黄教师：曾经当运动员的时分，确实有参与过各种全国大赛，也取得过一些的成果。（旁人看来）这都是作为一名教师时无法与之比较的。可是关于我而言，我更喜爱现在这份作业。每逢有学生跟你打招呼、在节假日跟你道声问好、兴致勃勃地跑来说，“教师我参与了什么什么竞赛，获得了什么样的名次”的时分，又或者是，看见学生在自己的影响下对体育感兴趣、喜爱乃至酷爱运动，有着很好的运动训练认识和习气的时分，心里就会充满了欣喜和满足感。我觉得便是在现在这份作业里，更能让我的人生价值百科得到充沛的体现吧。
校体通：结合您这么多年的体育教育经历，您觉得多年来学生体质水平继续下降的原因是什么？
黄教师：我觉得首先是学生的运动时刻缺乏，其次是家长关于学业过于片面的寻求，疏忽了学生也应该训练身体坚持健康这一面。别的，城市里的运动设备、运动场所不行，也是不行忽视的一个原因；最终便是，（或许校园）对体育教育的准则、建造和展开还不行注重这个原因。
校体通：您怎样点评“运动风险影响体育教育展开”这个现象？比方说有些家长由于忧虑孩子在运动中受伤，所以不自动去催促孩子加强运动，乃至对立孩子参与任何运动的状况？
黄教师：我觉得做任何事都具有必定的风险，就连走路、喝水都有风险，更何况是运动。对运动风险的忧虑确实多多少少会影响到教育的展开，比方现在一切的校园都没有展开像体操、跨栏等风险性相比照较高的体育项目。其实这是一个十分欠好的现象。可是作为体育教师或是业内人士也力不从心，由于这是整个社会的习尚所形成的。现在大部分学生都是独生子女，不免形成一些家长的过度维护，这也很正常。可是我以为（在这样的维护下）简略助养学生的娇气，最终养成温室里的花朵，略微苦一点累一点就受不了，运动回去跟家长诉苦一下，家长就会疼爱，然后不忍心催促他们进行体育训练，怂恿他们，这是十分欠好的。
校体通：您觉得教育部提出的校园要强化体育课和课外训练，中小学生要有“1+1”小时（校内+校外）的训练时刻，以及校园要“开足体育课”这两方面的辅导意见对校园、家长、学生有什么催促含义？
黄教师：如果有这样的文件下来给到校园，校园肯定会注重了，校园一旦发动（强化体育课和课外训练方针），就会促进家长的注重，家长得到了校园这边的信息和对策，就会鞭笞学生去运动，真实到达“1+1”校内校外各运动一小时的要求。但这需求咱们一起尽力，首先是国家可以遍及，然后校园可以施行遵循下来，社会上的宣扬可以做到位，家长要合作校园催促孩子运动等，这样一层层下来，最终直接让学生获益。
校体通：您是怎样看待才智体育讲堂对传统体育教育的影响？
黄教师：现在许多当地都开端用大数据剖析的方法，我觉得这是社会的一种前进。才智体育讲堂对孩子的讲堂状况进行实时监控，并在课后给出剖析成果，这就能协助教师更科学、合理地组织教育内容，它（才智体育讲堂）愈加多元化，也人性化，能快速区别不同体质水平的学生，便利进行分组或个别辅导。这些都是传统体育教育过程中无法做到，或需求教师添加巨大的作业量才干完结的。应该说，新的讲堂形式对传统体育教育坏处起到了一个很好的补足效果，还显着加强了咱们对学生状况和运动状况监管力度。
现在校体通在校园展开才智体育讲堂今后，前面说到的这些便利有用的东西顺手就可以用得上，从运用的体会看来，它确实能大大减轻教师的担负，还能进步作业效率和质量，我觉得这是十分值得引入和倡议的教育方法。
黄教师查看学生讲堂实时体现
校体通：结合这个暑假运用校体通渠道发布体育作业的体会，您能简略说说你的感触和主张吗？
黄教师：总体上我觉得仍是适当满足的，首先是便利简练，无论是盯梢咱们的讲堂，进行大数据剖析，对学生的个体差异进行课后运动的补偿等，都只需求简略按一两个键就能完结，并且陈述简略直观，可读性强，我觉得这些都是十分好的点；然后，教师收拾及查看学生的一个作业完结状况也是（很轻松就能完结）。
我在运用（校体通渠道）的过程中，也连续反应了运用体会，你们也都进行了相应的优化，我对校体通渠道的作业效率各方面都很满足。
感谢黄教师抽出名贵的时刻承受校体通的采访！
“青少年体质健康智能办理渠道”（简称：校体通）以国家体育总局体育科学研究所的科研成果为依托，旨在经过科学的评测和辅导，提高广阔青少年的健康认识，增强青少年体质，加快体育教育信息化进程。
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