原标题：擦亮学校艺术特征手刺 让音乐成为学生快乐源泉！成都20中郦嘉赢了
人物手刺：
郦嘉，成都二十中学音乐教师，校音美教研组组长。金牛区第六届教育优异人才，金牛区学科带头人、金牛区优异教师。成都市音乐教育学会优异会员、成都市教师合唱团团员、成都市教师青年舞蹈艺术团成员；金牛区教育学会中小学音乐第四届专委会常务理事及优异会员。
在成都二十中，典雅艺术从不是某个人或部分人的“特权”与选择，而是每一个人都可以享用的资源。作为一个具有23年“新春音乐会”和14届“结业歌舞晚会”这样一个品牌特征的学校，音乐的见识天然少不了。
可以在成都市大大小小的学校中锋芒毕露，成功打造出一个艺术活动特征手刺的学校，离不开背面这个耕耘者——音乐教师郦嘉。
除了音乐教师，她还有一个身份便是校音美教研组组长，简而言之，便是学校艺术活动负责人。自1998年进入二十中参与工作以来， 郦嘉教师的生长可以说是和音乐会共进退。一同，结业歌舞晚会作为她一手打造起来的特征手刺，也成为每年夏天让全校师生乃至校外人员翘首以盼的减压爬梯。
她说，我便是一个一般的教师，我仅仅期望我和我的音乐可以被更多的学生所接收，可以以乐（yue）让他们得到快乐。乐和乐本便是一个相同的字，音乐便是快乐的源泉。
21年的从教进程，无论是在音乐讲堂上仍是在艺术活动中，郦嘉教师的字典里从没有抛弃二字。家长的不理解，学科教师的不合作，她都会尽自己最大的力气进行化解，动之以情晓之以理，去和谐各方面的联系。仅有可称之为窘境的工作，便是当学生自己觉得很困难的时分，她会很纠结。
“学校的各类活动，包含最遍及的班级合唱竞赛，其实都会占用学生的部分时刻，特别是在学业担负教重的状况下，会有各方面的阻力，”她慢慢地说，“不过最重要的是咱们得到收成：情感的收成和才能的收成。”
“艺术自身是一种发明，教艺术更是一种发明，咱们坚持以学生为本，重视学生感触” 多年的艺术教育实践让郦嘉深入认识到：艺术教育不仅仅基础教育的必修课程，仍是人的现代化教育不可或缺的组成部分；艺术教育不仅仅前进学生艺术技术，丰厚学生学校日子的首要途径，仍是进步学生归纳本质的有用手法；艺术教育不仅仅学校文化建设的重要方法，仍是学校内在开展的突破口。在她看来，人不但只需求有科学的见识，也要有艺术方面的本质。特别音乐这个涉及到情感方面的细腻玩意，是可以在高中日子中熏陶学生，带给他们快乐的。相关于其他学科而言，音乐便是一种特别的存在。
“我常常会对同学说：你们便是我的教师”
高中的音乐课首要以鉴赏为主，但在讲堂上，假如只给学生进行理性的鉴赏是不行的，所以我会经过许多的实践，包含唱、演以及各种音乐的方式丰厚讲堂。
比方学生之间互当小教师、每个月做一次小活动、让学生介绍自己喜欢的音乐风格或一首歌等。经过这些方式，他们自己沉下心去研究，包含查阅材料、做PPT等，然后激起他们的自主学习才能，也学会怎么去介绍推行自己喜欢的东西。
我自己承受传统的音乐教育比较多，而同学们和现代流行音乐有着更多的触摸，经过他们的介绍，我会在了解他们赏识规模的一同，也发现不同的音乐国际。跟他们一同讨论音乐是很快乐的，所以我常常会对同学说你们便是我的教师。
有一年新春音乐会的指挥教师忽然患病，不能登台扮演，我临危受命，用短短一个月的时刻学习了六本硬币宽厚度的总谱（正常时刻至少需求多年的练习），当最终扮演成功完结后，我自己都很惊奇。
由于指挥和乐团的联系，我指到哪同学们才可以奏哪，所以在现场他们都会眼巴巴地望着你，看到这些期盼的目光，我不可以有任何严重的表情，避免他们受到影响。所以他们的信赖给了我很大的协助，那次扮演也是咱们彼此鼓舞，彼此协作完结的，从那以后，我觉得自己也前进了许多。
这两年咱们也在不断地前进自己，去年在成都举办的中华小大使全国管弦乐竞赛，咱们拿到了五岳奖。
孩子们直呼其名，“嘉嘉”是他们送给我这个姐姐的一个昵称
由于我叫郦嘉，许多孩子便会直接叫我嘉嘉。
和他们在一同的时分，我便是一个大姐姐，咱们之间像朋友相同共处，很接近。他们也会跟我沟通许多，包含一些暗里的论题、不好爸爸妈妈讲的论题。
最难忘的工作大约便是一个学生给我画了一张肖像画。她上面写道，“思念你的音乐课和潇洒的小花外套”，其实我自己都记不清其时穿的什么了。
她并不是我的特长生，仅仅我音乐课上的一个学生，所以当她班主任把这张画给我的时分，我感到十分惊奇。要知道高中音乐课一个星期只要一节，再加上我教的班级许多，许多时分我记不全一切学生的姓名，可是经过短短的音乐课，短短的班级合唱竞赛，她们就能记住我，乃至绘画牵挂我，我会觉得我的教育是成功的，音乐在她们心目中是扎根的。
每一年的班级合唱竞赛比完了之后，全班都会给我一张小小的贺卡来留念在这个赛场上得到的好名次；每次看到同学们真挚的、自发的过来说一句“谢谢嘉嘉”、“感谢您”时，我会觉得我做的一切工作都是值得的。
“音乐便是一种传承，影响终身”
我1998年开端参与工作。其时大学学的是音乐教育，我的恩师也是中学的音乐教师。换句话说，我高中的音乐教师便是我在音乐这条路上的引路人。
现在学校每年都会把新春音乐会放在成都娇子音乐厅举办，到时会有几百名学生参与扮演，学校一切的学生也会前去观看，之所以这样做，便是由于咱们期望无论是在台上的学生艺人仍是在台下的学生观众都可以走进真实的音乐厅，去感触真实的音乐会。这些影响都是耳濡目染的，关于前进他们的艺术本质乃至人生本质都很有协助。
有个学生在我记忆里很深入。在一次扮演的前一天，她妈妈打来电话说不准孩子参与第二天的扮演，由于会耽误一整天的课程。其时状况很紧迫，学生自己也觉得前期排练这么辛苦却不能扮演很惋惜，最终比及晚上学生悉数放学后，我和她妈妈打电话沟通了一个多小时，最终这个孩子才去参与了最终一次扮演。
后来这个学生考上了上海复旦大学，后边她还很快乐的告诉我，她参与了学校的合唱团的，并且是她自动去找的合唱团。更为恰巧的是，电视里播出的全国第五届大学生艺术节开幕式上，看到了她站在复旦大学的合唱团里，其时我觉得这便是一种传承。
无论是参与过乐团仍是在音乐讲堂上细心聆听过的学生，他们对音乐的喜欢是在心里的，乃至他们在高考填志愿的时分会选择专业的音乐学院，或许会选择有乐团的学校，然后继续下去。
郦嘉曩昔所获荣誉（部分）：
2017“津宝杯”成都市首届中小学器乐活动管弦乐团获中学组一等奖；
2018年金牛区第十一届学校艺术节辅导学生获器乐竞赛特等奖、舞蹈特等奖、合唱一等奖；
成都市学校艺术节器乐二等奖、辅导学生在四川省中小学生艺术人才大赛群舞竞赛中获一等奖；
2019年指挥乐团荣获全国“中华小大使”器乐竞赛五岳奖。
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