原标题：高一是坎，高二是坡，高三是峰熬不过去毁出息！最全学习生长攻略
给你需求的高考信息
许多家长和同学说：
“家里孩子到现在还不习气高中的学习，感觉越尽力越让步。天天疲于敷衍教师的作业，成果不升反降，当家长的感觉的确焦虑无比。期望能给咱们家长和同学们一些主张。”
“上一年一年多感觉没学到多少东西！还有半年就该了，我该怎么做呢？求解啊~”
……
看到这些留言，高考君隔着屏幕都能感觉到这些同学深深的焦虑，关于高终身来说高一本身便是个“噩梦”，是一道很有难度的“坎儿”。而高二学业多、使命重，是高中三年最要害的一个“坡儿”；高三面临高考的压力，能够说犹如一座山峰！为什么这么说，咱们听高考君渐渐讲——而教导书运用一致给回复，《张狂600提分笔记》（福建师范大学发货）就能够，里边包含高中学习方法和学习技巧，错题剖析，以及常识考点，快速提分必备。期望这些能协助各位同学更好的学习。
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高一是一道坎
从初中到高中是个从量变到突变的进程，高中全体呈现常识量增大、理论性增强、体系性增强、归纳性增强、才干要求添加的“5增”趋势，而高一又是数学、物理、化学学科难点最会集的年级，所以对大多数学生来说，初三到高一不是个“坡儿”，而是道“坎儿”，必需求“跳”才干完结这个突变的进程。
建立高一阶段最主要的方针
注重高一、成果高考
高一是整个高中阶段的开端，捉住高一，让自己一开端就能占有抢先方位，对学生高中阶段的开展至关重要，多年的高考阅历显现：对高一的注重程度和3年后的高考成果成正比联系，要想在高考中获得好成果，必定要从高一抓起！
提早着手，从容应对
刚刚阅历了中考，许多学生沉浸在严峻后的轻松里，可是学习确如精进不休，不进则退，稍一放松，或许就会给自己的高一学习制作费事，捉住高一伊始，让自己的高中学习一往无前！
发现缝隙、及时补偿
高中学习比较严峻，发现缝隙千万不要以太忙、太累为由任其存在和开展，因为常识之间是有内在联系的，缝隙不补，会影响其他常识的学习和归纳使用，而且堆集得太多，会觉得无从下手，只好抛弃，给高考构成很大的丢失！
成果动摇、正确看待
高一学习成果动摇是十分正常的作业，一般来说，只需习气了高中教师的讲课方法、把握了高中常识的学习方法，成果都会逐渐上升而且趋于稳定的。因为成果的暂时下降而失掉自傲或对某个学科失掉爱好，是因小失大的。
了解高一阶段自己的心思特征
振奋、丢失与徘徊
对许多高一同学们而言，起先都有着激烈的等待和振奋，大部分同学都是积极地看待自己的，但特别的环境，身边水平差异的缩小导致这些盲目的等待很简单变成丢失，乃至转化为厌烦，不自傲是普遍存在的，久而久之就变成了徘徊，手足无措。
独立、背叛与激动
16－18岁是一个人最重要的时期，花季旱季的最直接反映便是同学们的主体知道的醒悟，自我知道的醒悟。其实咱们都期望自己更优异，都期望能具有荣誉，都想过上好日子，但许多同学并不知道该怎么办最有作用！此刻，教师和家长的嘱托和催促就变得反常尖锐，咱们会觉得不被了解，事实上大部分的教师和家长的确也不明白，所以就简单发生抵触。家长们常说的一个词“背叛”就这么出来了！
丰厚、压抑与开释
伴跟着独立知道的醒悟，高一同学们的情感也越来越丰厚，越是年青越是愁，但这是每个人都会阅历的进程，久而久之的问题会导致极度的压抑，当压抑到必定量的时分，就需求开释，有的同学们沉浸所谓的爱情，沉浸网游，沉浸小说，沉浸那些成年人觉得无用的东西的实质，便是逃避。学习日子的无望和无趣，让他们厌烦了。
因而，不论是逆反，仍是从众；不论是妒忌，仍是偷闲；不论是焦虑，仍是傲慢；不论是失望，仍是早恋。这都阐明同学们是正常的，这是每个人终身都会有的重要难关！
关于家长来说：高中生正处在心思上脱离爸爸妈妈的心思断乳期，跟着身体的敏捷发育，自我知道的显着增强，独立思考和处理事物才干的开展，高中生在心思和行为上体现出激烈的自主性，迫切期望从爸爸妈妈的捆绑中解放出来。而爱情变得内隐，即内心世界活泼，但情感的外部体现却并不显着。这些特色常阻止着爸爸妈妈与子女的相互了解。
学习高一阶段的学习特色
高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大，特别体现在数学、英语、和物理学科，许多同学都是上课能听懂，课后作业也仔细完结了，成果成果不抱负，许多学生乃至呈现了不及格的状况，这个时分家长和同学们都很困惑，其实症结就在于学生的常识牵引才干差，归纳学习才干急需求前进。
高中阶段，不能掉队，有问题不能拖，一起高中阶段，不能盲目的信任自己一个人就能够完美处理问题，因为高中的各科学习都是常识的延伸，而且有很强的关联性，一个常识点或是常识模块呈现问题会导致这个科目的学习遇到瓶颈，所以，有问题要及时处理。
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高二是个“坡”
许多学生及家长了解上有个误区：高二先轻松一下，要不高三就没有轻松的时分了。这种主意十分过错，成果便是高二轻松了，到高三也严峻不起来。以上各种要素归纳起来，构成了严峻的分解，一些学生到高三再想尽力的时分，发现为时已晚！
过错的知道会害死咱们
高二的重要性是显而易见的，通过许多过来人的阅历和经验，你能够感觉到他们的安然和懊悔，也能够从他们的字句中感触那份幽幽的诚心。
“高中学习必需求继续地投入。别在高一时成天在青春期的梦想中参与一些集会、玩耍中度过，到高二就苍茫，高三就懊悔，高三才想起尽力，斗争起来太难了！”
“高一要学会习气、学会学习；高二要学会探求、不随大流；高三要执着，信任困难是暂时的，分数和名次上升是你的最大趣味。”
“高一时哪怕班上倒数10名，但只需斗争，到达前15名是很有期望的，咱们班这样的比如不少。”
“高一、高二也要仔细对待学习，为高三打根底，这样高三学习才更轻松。”
“为什么要失掉才懂得爱惜？假如上天再给我一个时机，我还愿意读一次高三，好好做一做这个时段人生应该做的事－－学习！”
假如把高中三年去应战高考看作一次爬山的话，那么高二便是冲向山峰的“坡儿”。与起点处比较，它少了许多的鼓舞、等待；与结尾处比较，它少了许多的掌声、加油，还有那条红线。它是孤身斗争的阶段，是一个与孤寂为伍的阶段，是一个耐力、毅力、自控力比拚的阶段。但它一起是一个扎实严肃的阶段。这个时期构成的优势最具有实力。
建立高二阶段最主要的方针
均衡开展
高考可选取依据是总成果，只需没有严峻偏科，即使谁各科都成果平平，在高考中也能获得一个不错的成果。假如在高三冲刺中海能够部分学科有所突破，就会考得十分抱负，所以均衡开展是获得高考好成果的根底。
提早备考
高考考的是整个高中三年的常识，而不只是高三的常识。不要以为高考便是高三的作业，其实每个阶段都是在备考，都是在为高考打根底，高二特别如此。
强化根底
高二的许多常识是在今后的学习中必需求用到的根底常识，所以假如发现高二的部分常识没有完全把握，千万不能比及高三温习的时分再去处理，要赶快补上，使自己高三的学习愈加顺利。
知道高二阶段的心思特色
高二阶段因为许多同学方针不清晰，既没有高一时的雄心勃勃，也没有面临高考的紧迫感，是一个简单呈现动乱和茫然的时期。一旦遇到波折，特别是考试中遭到冲击，就会自我置疑，发生焦虑。
有查询显现：一半以上的学生感到整个高中阶段有成果显着让步，其间大部分学生感到这个阶段，在学习上两极分解日益显着；偏科现象严峻；孤独感和焦虑感较强。
现在高二学生中心，有两种思维：一种是，我现已过去了高一，校园的方方面面我都已了解了，离高考还远，正是能够放松安闲的一个时期；另一种是，我现已过去了高一，现已清楚了自己身上还存在哪些缺乏，还有哪些不利于高考的习气，思维更成熟了，责任感更强了，没有高一的天真，没有高三的焦虑，正是增强实力，抛开对手，去拚高考的最佳时期。
两种知道，六合之别。因而，假如说高二学生间存在竞赛的话，成果有差异的话，一是自控才干，二是高三知道。自控什么？操控那些与校园要求、与高考要求不合拍的习气在你身上繁殖延伸，调控本身的力气去铲除那些已有的不良恶习。做人的水平决议学业的水平，把日子中每个细节都转化成积极向上的要素，现已为太多的成功所证明。
终究做得怎么，真实值得每位同学沉思。看到他人考入北大清华的一起，更要看到“静心、素服、三闭口”，这些细小而无足轻重的习气所起的巨大作用。高考的竞赛使得每一个面临它的同学有必要竭尽全力，容不得一点点的细节去构成分力，而那些不起眼的坏习气则是“无底的漏斗，把一切的一切都漏下去了”。
因而，当进入高二通过榜首次大考后要反思的，首要是思维上的误区、习气上的错误，而不是常识上的缝隙。从一次考试到下一次考试，至关重要的是有针对性地处理一个习气上存在的杰出问题。“习气决议命运”，高二肯定应该是一个醒悟的时期。
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高三是座山峰
关于高三，只能说：翻越这座“山峰”，未来放言高论！
清晰高三阶段最重要的方针
1、方针清晰——清晰高考方针，一起剖析自己的程度，清晰距离。对方针校园的状况开始了解（包含历年招生状况比照，有无加分约束）。假如没有合理地定位自己，是无法构成科学规划的。
2、注重榜首轮温习——榜首轮温习是最全面、最体系的，也是大多数学生最仔细、最有成效的。在榜首轮温习时，不投机、不偏颇、不耍小聪明，才干收成最大延伸，就会成为你高考成功路上难以逾越的妨碍。
3、调整心态——高三，没完没了地做题、没完没了地考试，还有家长和教师没完没了地啰嗦，加上自己给自己的压力，很简单有烦躁、抑郁、苍茫、松懈等心情。这个时分假如能够及时调整，让心态回归到正确轨道上，便是往高考成功的路途上前进了巨大的一步。
4、恰当挑选——关于高三的学生来说，挑选课外教导是必不可少的，教师的引导和指点能够让你前进得更快，可是课外教导的方式许多，如：在线课程、班级教导、串讲课程、一对一教导等，依据本身状况挑选适宜得学习形式，才干用时最短、作用最好。
高三有必要强化的7种知道
1.方针知道：方针是导航、方针是方向、方针激起动力。首要要有未来的斗争的方针，其次要有阶段性的尽力方针，现在最重要的是找出完结未来方针的方针差。
2.根底知道：根底是才干之本，没有根底就没有才干。根底是在长时刻、很多、重复的操练中堆集和娴熟起来的，所以对待根底不能急于求成，要打持久战的思维准备。打好根底要从早下手，查缺补漏作业有必要在榜首轮温习中根本处理，不要等待在第二学期弥补（使用暑假、寒假和周末时刻是一个比较可行的方案）。
3.总分榜首知道：高考并非是单科的比拼，而是归纳实力的比赛，是总分的PK。为此，有必要结实建立总分榜首的知道，不能凭个人的爱好和偏好把精力放在某一科，要力求各科根本平衡。当然，在开始阶段，能够有所偏重，有针对性地把相对单薄的学科补上来。在后续阶段，就有必要坚持相对的平衡，力求在总分上有所突破。
4.标准细节知道：高考既考根底常识和归纳才干，一起也考标准和细节。所以要把标准细节知道贯穿在整个温习备考进程，要从每一次的作业和测验抓起。
5.方案知道：方案是举动的攻略，方案是完结阶段使命的重要保障。关于高三的学生来说，显得特别重要。在榜首阶段温习备考中，在微观上要制定好学期方案，在微观上要制定好周方案和日方案，每次月考前还要制定出短期的温习方案。
6.反思纠错知道：反思纠错是一个发现和改善的认知进程，反思纠错的进程是前进的重要保障。作为高三学生，有必要学会反思和强化纠错知道。具体来说，要学会阶段的学后反思、作业的练后反思以及大考后的考后反思。主张每位同学都要设一本反思纠错簿本，以执行反思纠错的具体措施。
7.身心平衡知道：身心平衡是确保温习备考可继续进行的重要确保。所谓身心平衡，便是要学会劳逸结合，张弛有度，动态结合。课中仔细学习，课余完全放松。始终坚持丰满的精力和正常的学习状况。
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