原标题：文科想要过目不忘？记住学霸这些主张，你也能成功
你是不是特别仰慕同班的某位同学：
平常看他不怎样学习、背课文，早自习时分睡觉最欢的也是他。但，每次教师点名让他默写背诵，答的最顺畅的…是他！仍是他！
你：“你是不是过目不忘！莫非深夜偷背书？”
学霸：“真不是，回忆也是有方法的。”
或许你对TA说的话将信将疑，可是真的不骗你，背诵回忆是真的有方法！！
两个影响要素，一个定论
1 心情能帮你回忆
假如回忆时很快乐，那么在快乐时，测验出来的成果，比在难过期的成果更好；假如回忆时心情高涨，那么测出的成果，比在心情低落时的成果好！
2 环境影响背诵功率
有研讨标明：在斗室间里回忆之后，一些人到大房间进行测验，另一些人在斗室间内测验。成果斗室间内测验的人，成果会更好。假如考试时换了教室，没考好是正常的。不怪你、不怪教师，怪教室！
其实，以上两点无非阐明：
人们的回忆，真的很简略遭到心情和环境的影响。假如想具有好的回忆作用，那么必定要打破这个惯性、脱节这两点要素的影响！用涣散学习的方法，替代会集学习，过目不忘指日可下！
什么是涣散学习？
- 昨日上课，教师指定要背课文。
- 你今日早晨醒来一睁眼，就大声读了3遍背诵内容。
- 在去校园的路上，又默默背了5、6遍，彻底记了下来。
- 那么，只需在课前多翻一次、涣散了3次的回忆作用，比你一整个早自习都在大声背诵，肯定要有用的多！
使用一个会集的时刻段，将所要学习的资料接连重复学习屡次，直到熟记停止，这个方法称为会集学习；把所要学习的资料，涣散在几段有必定距离的时刻段进行学习，这叫涣散学习。
由于涣散学习你打破了心情和时空对你的约束，在不同情境下学习背诵，就阐明你能在不同的状况里，都能够记住想要回忆的内容了！
回忆还要分类、分方法吗？
那是当然！不同的内容，天然需求不同的回忆方法
1、准确背诵
背诗词，背古文，背课文，背英语，背史地政……这些都需求准确回忆。但诗词背诵相对简略，一部分人胡乱朗诵几遍都能背下来，咱们就会认为任何东西，都能用这套方法去背诵。
有些文章很长，花了很长时刻也无法娴熟背下来，好不简略背下来了，进程也很苦楚。咱们常常又轻率地得出定论：背诵很苦楚、自己的回忆力不够用。
其实，这些方法和心情都不对！
关于那些不押韵的、不顺口的、又比较长的文章，尽量避免除尽力用短时刻、在当天就把它背下来。能够先朗诵几遍，把整篇文章能够读得通畅、读得流利今后，再去背，就要轻松许多。
朗诵时，你乃至能够不去管文章的含义的“望天书”、“有口无心”地朗诵。特别是比较困难的古文。古代许多私塾，便是这样练习学生的：在不解说含义的情况下，就让学生重复朗诵文章。比及读熟今后再听教师解说，了解含义就会毫不费力！
最好组织每天只朗诵一遍，而不是在一天之内，或一节课内，接连不断地朗诵相同的文章。读得顺口了、含义了解了，文章的大多数内容其实现已悄悄地、自动地被记住了。最终的背诵尽力，仅仅去霸占单个的困难词句，或许文章中一些不太天然的含义转机和上下文的衔接方法。
2 含义性背诵
有些背诵则不需求彻底的准确。比方说前史、地舆、政治时，咱们记住的东西，含义上和书中相同就能够了，文字上有些小差异并没有联络。这种只需求含义性背诵的常识，一般来说内容都特！别！多！
许多人背这种常识喜爱背完第一章，再背第二章，一章一章地背。不过常常背到第二章，又发现有些第一章的常识忘了。有的学生又倒回来温习第一章；不少同学到最终考试时，仍是前几章打转…
正确的背诵方法，应该是把本书自始至终阅览两三遍，了解一切常识，然后再对常识进行总结和符号，最终进行背诵。
（1）阅览要快
像读休闲小说相同，尽或许一次把整本书读完。
（2）总结和符号
能够另拿簿本作笔记，也能够直接在目录上写内容提示，或在章节前写总结提纲，或在正文中对要害词作符号。
（3）找到一个要害词
大脑中只需想出了这个要害词，就能够康复整句话。
（4）做符号要简练
当然，你也能够去测验符号得更多，然后比照各种符号风格的作用。符号是为了便利下一次温习或背诵时，眼睛敏捷定位到要害和要害词。因而，最好不要满篇都是符号。
经过阅览，了解了一切常识今后，凭着“常识”或“直觉”，就能蒙出两三个要害。剩余蒙不出的要害，才是真实需求支付尽力来回忆的难点。
最终阶段才是真实的冲刺背诵。这时，大脑中现已构成整个常识的结构，有些要害已能背出。背不到的，也是比较了解，呼之欲出，只差临门一脚，重复吟诵两三次，就能轻松背出了。
是不是So Easy？？
进阶版：怎样才干做到“过目不忘
有以下三点技巧：
1、朗诵时，语速要慢。
2、一边朗诵，眼睛一边看后边的内容。
3、思想会复述前面的内容，然后判别哪些词是易混易忘的，是难点，哪些词是要害词。（多试几回你也能够！）
4、针对这些难点和要害点在文字还没从眼前消失之前，大脑中不断地作各种加工。
怎样反抗忘记？
由于是人总要忘记。要反抗忘记，最好的手法便是把回忆进程拉长到许多天，变会集学习为涣散学习。
阅历了其他搅扰信息的洗礼，脱节了对情境和心情依靠今后，构成的回忆，也会忘记，但忘记速度会慢许多。并且，从熟读到总结再到背诵，在这个分阶段的进程中，一切的常识几乎是一起到达可背诵的状况。不会像一章一章背诵那样，背到后边，又忘了前面，处处都是补不完的窟窿，填不完的坑。
所以，就算有“过目不忘”的才能，也未必能用、未必好用。没有“过目不忘”的才能、凭借有用的技巧，相同能够轻松地快速地背诵。
各科回忆法
语文
1、多读，便是重复读。听说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有领会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当便是回忆之本。
2、古诗文，了解后记住更结实。强记和死记并非同一概念，了解之后回忆会更快。当然，背诵后也有助于了解。
（1）抓要害词语背诵
所谓要害词语，一是指需求背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧捉住简略联想背诵内容的要害性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担任大任的人遭困难情状的语句，可捉住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等含义、用法共同和在文中作用明显的词语来回忆。
（2）按写作次序背诵
文章的写作次序首要有时刻次序、空间次序、逻辑次序。依照写作次序来收拾文章的思路，寻觅利于背诵的战略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间次序，背诵时就能够依照这个次序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间次序的语句，同学们能够先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，收拾每一个阶段的背诵思路。
（3）选用“整分联背诵法”
整分联背诵法是指全体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特色、用处，并有必定的联络。一般来说，整分联背诵法要求学生先对课文进行全体阅览，然后对每个语段进行别离背诵，将每个阶段背熟记牢，然后再将一切的阶段联合起来进行回忆。关于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论争》、《出师表》等篇目，这种方法是实在、有用而快捷的。
勤写，不仅仅写作文，那仅仅其间的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、收拾摘录都归于这个领域。
写自身便是较高层次的回忆，咱们有这样的领会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上书写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔归纳调动了各种器官，并进入回忆的高级阶段，“好回忆不如赖笔头”不无道理。
英语
英语最重视的便是抓语法常识和单词。
（1）背诵单词、调配。单词是英语的一大根底，单词不过关，就别想学好英语了。常常看到学生一个字母一个字母背背一个单词，或许在纸上把这个单词抄10遍。这样做即使记住了单词，也仅仅这一时，考试就忘了。并且，这种做法也只能记住几十个单词，单词多的话就不管用了。
最好用的方法便是经过音符号单词，每个字母的发音其实就几种，只需娴熟音标和字母在单词中常见的发音，那么当听到一个单词，基本上就能拼写下这个单词。即使是没有学过的单词，也能依据音标写个大约的容貌。而至于要确保写对，小编主张，能够把每个单词做个小卡片，睡前翻一遍，接连几天就能把握这些单词了。
至于调配，最好的方法便是放到语句里。比方说动词调配，只需造一个简略的语句，多读几遍，就能记住了。英语中的一些调配，其实便是一些不成文的规则。简略来说，便是固定呈现，固定这么用，千万别去钻牛角尖。
（2）了解、记住语法。语法算是学习英语进程中比较难的一项，但又是十分要害的一项。详细怎样学呢？最根底便是了解主谓宾结构。简略句中有主谓宾，杂乱句中相同有，只不过便是主语或许宾语或许变成了从句，加了定语润饰或许是名词性从句作解说，当然二者也或许变成动名词 doing 方式或许不定式 to do 方式。
当然，定语从句和名词性从句有一个固定的方式，这就需求背诵了。至于动词的话，要把握的是时态的问题，一共是曩昔现在将来三个时态。这也就牵扯出了虚拟语气。所以，了解了语句成分，背诵了一些固定句型，语法其实没那么难。
（3）背诵作文典范和典型句式。找一些优异的范文背诵，这一点信任每个学生都会做。可是，背诵范文，不是背诵内容，而是要了解句型和行文思路。所以，主张对每一篇作文都画一个流程图，了解思路，然后在流程图中，标明作文中用到比较好的句型，然后在自己写作的时分，测验用上这些句型。可是，必定要充沛了解这些句型的用法和意思，千万不要生搬硬套。
政史
这种大纲性很强的学科，在温习前要列好一个缜密的温习计划，按部就班，不急不躁。有以下几点：
（1）抓要害。这个要害分为“点、面、体”的要害,你了解考试的要害在哪里。比方前史，时刻，地址，事情，性质，影响，前史怎么定性，最好有所分类来回忆，作用更佳。
（2）背目录。目录是纲举目张的文字，概括性十分强。跟着目录背，能够使自己的思想更明晰，回忆作用也更佳。
（3）多了解题型，着手做题。游刃有余是必定的，了解题型多做题有助自己的回忆。假如说背诵是把讲义记在了嘴上，那么，默写首要内容便是把讲义记在了心里的。
（4）同学协作。和同桌相互问问题，并且挑对方常识点单薄的当地来考对方，这样很风趣，回忆也更牢。
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