教师依照上级部分的要求，减少了作业量，但家长却不乐意了，这也是许多当地呈现的对立现象，但其实主要原因还在孩子家长。一不学习文件精力，听风便是雨，二不学习家长教育，还在认为教育孩子仅仅校园的事，追着教师、校园，提各种要求。
首要，认真学习、体会文件精力
一些自媒体为了招引眼球，添加流量，往往会望文生义，比如像留作业这个事，把“不安置书面家庭作业”解读成“不安置家庭作业”，留意少了“书面”两个字，那意思就差得远了。
学文件，当然要学原文，吃透文件精力。
教育部联合了开展变革委、公安部、民政部、财政部、人力资源社会保障部、市场监管总局、广电总局、全国妇联八个部委，于2018年12月28日，发出了一个文件，是为《教育部等九部分关于印发中小学生减负办法的告诉》，由所以有关减负的内容，一共办法有30条，故俗称“减负三十条”。
其间一条是这样：
4.严控书面作业总量。小学一二年级不安置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超越60分钟，初中家庭作业不超越90分钟，高中也要合理安排作业时刻。
所以，一、二年级是要求没有书面作业的。
已然上级有要求，教师遵照执行，那是很正常的，假如教师相信了单个家长的话，留了书面作业，保禁绝又被别的的家长告发。
一二年级的家长该怎样做？
其实，一二年级的学生不留书面作业是功德，刚刚成为小学生家长的家长们，假如你去问问过来人，就会知道，刚开端写作业的时分，爸爸妈妈、子女的联系有多对立了。
我曾亲耳听到咱们家近邻的妈妈的吼声，要知道，是隔着两家关着的门！都听得清清楚楚。
这个字这么写！都给你教过多少遍了，怎样还不会！你还有脸哭，给我写!!!
妈呀，真真是“不写作业，母慈子孝，一写作业，鸡犬不宁”。
刚上小学的时分，孩子很难把握正确的坐姿、握笔姿态，书写对他们来说自身就很难，小孩子又天然生成好动，你让TA静下来也不是一件简单的事。
所以，语文便是多看看书，认认字，数学呢？许多当地以爱好数学的方式，了解数字，进一步了解数学，挺好的。
输在起跑线怎样办？
这必定也是许多家长追着让教师留作业的原因，但实际上大可不必忧虑，所谓的输在起跑线，根本便是一个虚无的概念，哪里是起跑线？小学？幼儿园？两岁，仍是一岁？仍是子宫里？
有时分，你认为你赢在起跑线了，但总有人比你跑得更早。
但是，许多事并不是越早越好，就好像为什么咱们不在婴儿终身下来就给饭他吃，由于婴儿没具有吃饭的功用。
瑞士闻名认知心理学家，皮亚杰就曾对人的认知开展过程做过研讨和总结，大约也便是在二、三年级左右的年纪，孩子的认知水平才会提高到一个新的阶段，这时分开端写作业，正正好。
小孩子小的时分，一边玩一边学，以爱好、口头的方式，快乐地完结作业，有助于保持他们对学习的爱好。
假如上来便是深重的书面作业，再加上家长的“鸡犬不宁”，很简单把许多小孩子的学习爱好，摧残在萌发状况。
结束语
不是只要书面作业，才是作业。
有许多事，都不是越早越好，有时分，慢便是快。
