原标题：威望发布 | 教育信息化2.0版“八大举动”支撑和引领山东教育现代化
9月25日上午，省教育厅举行新闻发布会，发布《山东省教育信息化2.0举动计划（2019—2022）》（点击文末“阅览原文”，即可检查原文件）。厅科技处处长徐文广、副处长曾宪文、电化教育馆馆长王书勤、教育信息中心副主任矫立峰到会发布会，对《山东省教育信息化2.0举动计划（2019—2022）》进行解读并答复记者发问。
下面，“山东教育发布”小编带你了解一下《举动计划》出台的有关状况和主要内容↓↓↓
8月13日，省教育厅印发了《山东省教育信息化2.0举动计划（2019—2022）》（鲁教科发〔2019〕1号，以下称《举动计划》），这是往后3至5年内山东省教育信息化作业的顶层规划和整体规划。
在全国教育大会上，习近平总书记站在党和国家作业展开大局的高度，对新年代教育作业进行了全面布置，着重要展开“互联网+”教育，发出了加速推进教育现代化、建造教育强国、办妥人民满意教育的动员令。教育部对教育信息化作业高度重视，陈宝生部长指出，咱们即将完结的现代化，是信息年代的现代化，教育信息化是教育现代化的根本内在和明显特征。这要求咱们有必要高度知道教育信息化关于教育改革展开的重要含义，有必要充分发挥教育信息化对教育现代化的支撑和引领效果。
上一年4月份，教育部出台《教育信息化2.0举动计划》，推进教育信息化向纵深展开。本年2月，《中国教育现代化2035》《加速推进教育现代化施行方案(2018-2022)》先后发布，为新年代教育信息化作业提出了新的要求。
上一年12月，省教育厅树立专门作业组，发动了《举动计划》起草作业。咱们认真学习了党的十九大陈述和全国、全省教育大会精力，依照教育部《教育信息化2.0举动计划》的布置和要求，完结了举动计划的初稿。在国家《教育信息化2.0举动计划》根底上，咱们总结整理教育信息化往后的方针和方向，在举动计划中增添了一些新内容，使其更契合山东实践，更富年代气息。
起草过程中，咱们重视学习兄弟省市的成功经验和做法，重视吸收教育信息化专家的定见。一起，积极展开实地调研，先后举行了5次专题座谈会，文稿几上几下，多方寻求底层定见。省教育厅先后两次举行厅长办公会，对《举动计划》进行团体研讨。依据搜集到的定见和厅长办公会研讨状况，咱们对《举动计划》进行完善和修正，构成终稿。
《举动计划》共分三大部分。
（一）
辅导思想
以习近平新年代中国特征社会主义思想为辅导，履行立德树人根本使命，坚持育人为本，坚持交融立异，坚持系统推进，坚持引领展开，构建与教育现代化相习惯的教育信息化系统，将外生变量改变为内生变量，促进山东教育高质量展开。
（二）
主要使命
共包含八大举动，分别是：
1.根底环境进步举动。完善网络根底设备，遍及教育云运用，推进才智校园建造，全面进步根底环境水平，为教育信息化2.0举动计划的安排施行供应有用支撑。
2.数字资源遍及举动。建造数字教育资源公共服务系统，拟定数字教育资源规范，保证数字教育资源供应，加强数字教育资源开发，进一步扩展优质资源掩盖面，推进教育专有资源向教育大资源改变。
3.办理才能优化举动。进步教育办理信息化水平，立异教育大数据运用，推进教育“互联网+政务”服务，全面优化教育办理水平。
4.在线教育掩盖举动。建造齐鲁教育在线途径，发动在线教育联网工程，施行在线教育扶智举动，着力打造泛在化的终身教育服务系统。
5.才智教育引领举动。推进人工智能技能运用，打造才智校园范式，拟定出台《才智讲堂运用攻略》和《才智校园建造攻略》。展开才智教育建造演示举动，2020年完结10个才智教育演示区、130所才智教育演示校建造，2022年全省才智校园掩盖率到达80%，开始构建起支撑个性化教育的才智教育环境。
6.途径矩阵构建举动。建造教育大数据途径，加强教育大数据办理。根据教育大数据途径，遍及网络学习空间建造和运用，完结网络学习空间全掩盖。
7.立异人才培育举动。展开普惠制创客教育，举行学生创客大赛，树立创客教育课程系统，推进人工智能试点区、试点校和创客教育演示区、演示校建造，构建起支撑新旧动能转化的立异人才培育系统。
8.信息素质进步举动。大力培育学生信息素质，将信息技能归入初、高中学业水平考试。着力进步教师信息素质，展开校长信息化领导力训练，全面进步校园办理者信息素质。
（三）
保证办法
共包含五项办法，分别是：
1.加强安排领导。充分知道教育信息化在破解教育难题、引领支撑教育现代化方面的重要效果，将教育信息化归入教育改革展开整体规划。拟定详细作业方案，构成问题清单、职责清单，清晰时间表、使命书、路线图。
2.加强部队建造。清晰职能部门，统筹教育信息化作业。树立CIO准则，配齐专业人员，打造一支信息素质高、履行才能强的技能部队。加强教育信息化智库建造，为教育信息化建造供应理论支撑。
3.加大经费投入。充分发挥政府投入的主途径效果，有用整合经费途径，优化经费支出结构，树立多元化经费投入机制，充分发挥商场的弥补效果。
4.履行安全职责。树立网络安全领导机制，完善网络安全办理准则，树立网络安全监测预警系统。展开网络安全专项教育和训练，进步网络安全意识和安全防备才能。
5.树立作业机制。树立协同作业机制、商场准入机制、长效监督机制。
与国家教育信息化2.0举动计划比较，我省的2.0举动计划在辅导思想、作业准则、方针使命方面保持一致。但在详细的举动办法方面又有所不同，表现了山东特征。详细来讲，我省提出的八项举动中有四项举动是山东所特有的，分别是：根底环境进步举动、在线教育掩盖举动、途径矩阵构建举动、立异人才培育举动。
（一）
根底环境进步举动
该举动旨在习惯技能进步和年代展开要求，进一步完善和进步教育信息化的根底设备设备装备水平。在全省根本完结校校通、班班通和人人通的根底上，针对根底网络环境、教育云运用、才智校园三个方面提出更高规范和要求，进一步加大资金投入和建造力度，为教育信息化2.0年代的立异展开供应根底环境保证。
（二）
在线教育掩盖举动
积极响应国家展开网络教育和施行“互联网+”举动的整体要求，充分利用互联网技能手段，以同步讲堂运用形式为根底，交融专递讲堂、名师讲堂、名校网络讲堂、直播讲堂、点播讲堂、双师讲堂和同步教研等多种运用形式，建造“齐鲁教育在线途径”，打造泛在化的终身教育服务系统。在此根底上，发动在线教育联网工程和在线教育扶智举动，将优质教育资源输送到师资单薄区域和校园，着力处理区域之间、城乡之间、校际之间不同，助力教育均衡，促进教育公正。
（三）
途径矩阵构建举动
规划这项举动的起点在于，途径规划应该坚持顶层规划、整体规划，全省上下一盘棋。但因为种种前史原因，现实状况却是省、市、县、校四级途径树立、品种繁复。并且从技能视点来讲，因为途径架构、功用流程、数据规范不同，打通一切途径，完结互联互通、数据同享是不可能完结的使命。根据这种现实状况，我厅考虑本着求同存异的准则，最少要做到用户一致认证，完结单点登录，从而做到一致元数据规范和部分根底数据的一致收集、存储、剖析、运用。建造山东省教育大数据途径，并根据这一途径与各级途径衔接，经过数据权限认证的方法，终究完结必定含义上的互联互通、数据同享。
（四）
立异人才培育举动
为积极响应“群众创业，万众立异”召唤，贯彻履行立异驱动国家战略，助推全省新旧动能转化，省教育厅决议从培育学生立异实践才能，进步学生信息素质和立异素质下手，发动立异人才培育举动。充分发挥创客教育在立异教育中的主途径效果，遍及校园创客空间和创客中心建造，树立校园创客空间服务途径，加强创客师资部队建造，举行全省学生创客大赛，树立创客教育课程系统，着力构建创客教育生态系统。经过试点演示区建造，发挥以点带面效果，推进全省创客教育展开。
全省教育信息化2.0举动计划的安排施行含义严重、影响深远，需求全社会的理解和支撑。期望我们多关怀、多协助，携手尽力，一起推进我省教育信息化作业快速展开。
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