原标题：刘光应教师给高校教师训练
2019年9月27－28日，市教委高师中心举行高校教师训练在香山植物园景明园打开，北京知行华夏首席讲师刘光应教师就“高校教师心理学使用工作坊——更好的自我&更好师者”打开主题讲座，论述大学教师自我设定的重大意义，为首都高校教师的开展助力，为全国大学生的生长打造更优异的师资队伍。北京服装学院、北京物资学院、北京工商大学、北京石油化工学院、北京信息科技大学、北京印刷学院、北京修建大学、我国音乐学院八所高校130余位青年教师参与此次训练。
刘教师从自我、修炼、打破、储能四个方面打开讲座
首要刘教师经过共享被玻璃板阻遏的跳蚤、被锈迹斑斑铁链拴住的大象、再也飞不高的蝙、华生&一打孩子开展试验，这四个经典的事例，与在场的各位教师讨论什么是自我，选用极点场景、极点意志力、获得极点成功的三段式办法让现场的各位教师斗胆打破自我，现场教师活跃互动并上台做了精彩的共享。刘教师也共享了自己15年来用极点场景、极点意志力、获得极点成功的三段式办法协助许多生长受挫的孩子从头康复日子动力的事例，现场的教师听完顿然醒悟，感触到了这个打破自我心法东西的力气。
接下来刘教师又共享了怎么修炼自我，在讲座中刘教师说到“猪八戒法”和“富兰克林法”，
剖析了猪八戒是怎么修炼自我能顶着一个人人都觉得很丑的猪头还能够很自傲的走出大门与人沟通交流，以及富兰克林13种美德，控制、沉默、次序、决计、节省、勤勉、真挚、正义、中庸、整齐、镇定、节欲、谦逊，得到现场教师的认可。
在高校中教师的科研压力很大，在讲座最终刘教师用15分钟时刻，选用自创的自我催眠技能，让全场的优异教师们“鼾声起，压力落”
更好的自我，更好的师者，为人师，学不能够已，感谢全场优异教师对刘光应教师的认可，期望咱们为培养出更精彩的大学生携手共进！
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