原标题：【本质讲堂】喜迎国庆！大庆市第二十四中学举行“让‘葫芦’更美”绘画艺术展！
绘画艺术展
在新中国建立70周年、大庆油田发现60周年、大庆建市40周年之际，大庆市第二十四中学举行了一场名为“让‘葫芦’更美”的绘画艺术展。
在校园的大厅，学生们充溢想象力的艺术著作摆满了展台。
据介绍，此次活动取“葫芦”二字的谐音，“让‘葫芦’更美”展现出学生们的艺术寻求，更表达了对家园的酷爱。
在艺术立异上，葫芦著作构思方式多样化，超轻粘土手艺葫芦艺术品、烙画葫芦、手绘葫芦、葫芦手艺制造小工艺品等。
学生能充分利用日子中的一些废旧物品作资料，变废为宝，把构思融入到规划葫芦中，充分调动学生的着手才能，激起发明思维才能。
在传统文化传承方面，学生们经过此次活动认识到我国葫芦民间工艺美术的悠长前史及其享誉国际的精妙绝伦的技艺，是我国的非物质文化遗产，值得学习、传承。
经过对民族文化底蕴的更深入了解，增强民族自豪感，培育爱国主义精神和审美认识。
最近一两年，大庆市第二十四中学一直在教育形式方面不断探究求新。
在促进学生全方位开展基础上，二十四中学又在测验建造“1+X+1”式社区学习共同体。
据校长王明臣介绍，社区学习共同体的建造形式，意在加强家庭、校园、社会三位一体建造，打造一个健康极具幸福感的学习共同体。
“1+X+1”中的第一个“1”是指必定区域内的共同体建造中牵头校园，“X”是指区域内的其他中（小）学，第二个“1”是指区域内的社区委员会（或社区家长委员会）。
现在，该项意图探究有了实质性打破，现已与东湖一、二、三小学和社区家长委员会结成学习中心共同体。
在这样的教育教育育人环境下，为教师更好的开展搭建了渠道，供给学习、提高的空间。让“1+X+1”式社区型学习共同体校园的教师互为学习同伴资源同享，在公共训练的讲堂、大型教育教育活动中彼此影响，扬长避短共同提高。
学习共同体的学生们互为学习同伴，经过信息交流以彼此交流、彼此影响、彼此弥补，然后到达一致、同享、共进的意图。
在师生互动互学、学生合作互学中，激起学生求知的积极性主动性，提高了讲堂功率和促进学生中心素质的执行。
总归，学习共同体下的社区教育有合力、有方向，定会呈现的区域教育昌盛开展的新局面。
监制：王鹏程 祝春霞
修改：梁会杨
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