原标题：给学生埋下科研"种子"，乐做科普达人，他是交大最受欢迎教师！
他身世教师世家
上好课，教好书，带好学生
是他寻求饯别的愿望
海外进修归国，扎根三尺讲台
在人才培育和科学研讨中
以身作则，默默耕耘
还乐做“科普达人”，共享心得
先后取得“最受欢迎导师奖”“最受欢迎教师奖”，
他便是交大第三届“教书育人奖”
一等奖取得者、机械与动力工程学院
教授上官文峰
跟从小编，一同走近上官教师吧~
名师手刺
上官文峰，上海交通大学机械与动力工程学院长聘教授，上海交大本科教育督导，日本神州大学客座教授。担任主讲多门本科及研讨生课程教育，其间《动力资料》本科生课程先后取得上海市要点课程和精品课程称谓，荣获上海交通大学 2019年“教书育人奖”一等奖。首要从事光催化与环境催化、太阳能光解水制氢、焚烧排放及大气污染操控等方面的研讨，先后掌管国家自然科学基金、国家要点根底研讨课题（973）、国家高技能研讨展开方案（863）、国家要点研讨方案等研讨项目。获国家发明专利授权20余项，出书《动力资料——原理与使用》教材及中英文专著译本5部，宣布学术论文200余篇，2014年以来接连入围“我国高被引学者”榜单。
01
精心上好每堂课，
在学生心中埋下学术研讨的“种子”
新动力是当时展开最为活泼的范畴之一，其间动力资料是新动力展开的根底，也是当今动力与资料穿插学科中的重要研讨方向。为了协作新动力专业的展开，上官文峰于2012年着手担任建造《动力资料》课程。为了编写好教材，他安排带领了一支具有多学科穿插的编写部队，而且以自己科研作业中堆集的学术效果和常识储藏为根底，结合多年耕耘在教育一线的丰厚阅历，总算2017年完结编著出书了具有较强的理论性、系统性和新颖性的教材《动力资料——原理与使用》。
大学培育的学生不只具有厚实的理论根底和科研才能，更应该具有杰出的道德素质和个人道德。
——上官文峰
上官文峰在教育形式上斗胆立异，安排以教师和博士生为主的试验设计团队，以课题组试验室作为教育归纳实践途径，为本科生定制科研归纳试验，使学生学习理论常识的一起，可以切身触摸科学前沿；他经过新动力使用场景的不同，创设事例剖析，激起学习爱好；以问题为导向，使学生变被迫学习为自动学习；经过论文的写作及讲演展现，进一步加深并训练学生的逻辑思想才能；建造课程网站为学生的课外学习和沟通互动供给途径，一起为与兄弟院校沟通供给了途径。经过几年来的探究和改善，《动力资料》课程的教育效果闪现，得到学生的认可和好评。
上官文峰也一向主讲重生研讨课。为了在一年级学生心中埋下学术研讨的“种子”，在教育中他常常采纳发问和假定等方法启迪同学的想象力，以身边的科学激起学生的发明力，鼓舞学生对教育内容提出质疑并展开评论；为重生研讨课学生敞开课题组试验室，激起了学生的科研爱好和参加相关PRP项目的热心。
02
鼓舞“挑刺”和争论，
为人师表，以身作则培育研讨生
在研讨生培育中，上官文峰对每一位进入课题组的同学，不管在生活上仍是学习上都给予详尽的关怀。注重学生的品质刻画和价值百科引领，引导学生养成优异的质量将来服务社会。
上官文峰以为，培育学生的批判性思想，是教育和立异性科研的必定要求。在组会的课题评论中，鼓舞“挑刺”和争论，激起想象力。他鼓舞和支撑研讨生参加国内外学术沟通，尽力为学生发明国际沟通与学习条件。近20年来辅导的博士生人人都有海外学习和沟通阅历，近20人次研讨生取得了海外和国内学术会议优异论文奖。
作为课题组教授，既是学术方面的导师，也是一位办理者。上官文峰非常注重对试验室的办理，倡议“安全、次序、功率”三个关键词，并将其放在组会用的电脑桌面，成为每次组会有必要温习的一课。他着重科研更重要的是杰出品质素质的养成。他常常与学生沟通沟通，为学生化解心情，处理困难。按他自己的话说：时隔多日未见学生，心里就不结壮。他对学生科研上要求严厉，生活上亲热关怀，课题组形成了谨慎、轻松、愉快的气氛。这种气氛和环境也让试验室的战斗力和凝聚力生生不息，课题组学术谨慎，科研硕果累累，在学术界形成了杰出的口碑，结业学生深受聘任单位的好评，辅导的博士生中已有5位成为大学教授。
在上官文峰作业室里挂有一幅字画《为人师表》，这是学生对教师敬意的表达，而上官文峰更是将它作为对自己的鼓舞和鞭笞。
03
他是科学研讨的探究者，
也是科学常识的热心传播者
国际沟通与协作在培育学生中具有重要作用。他经过日方大学请求取得中日青少年科技沟通方案（樱花方案）项目，带领学院本科生赴日学习沟通。作为项目请求的发起人之一，他为中日韩亚洲学校请求的成功和项目的运转发挥了重要作用。该项目为中日韩三方的长时间实质性协作沟通和人才培育（硕士双学位）供给了途径，惠及多个学院，为学科建造和国际化研讨生培育形式讨论做出了奉献。
一起，他热心做科普作业，翻译出书《漫画元素118》《光催化发明未来》和《光催化大全——从使用到根底图解》等科普作品，应邀到“上海科普大讲坛”做科普讲演，在《科学画报》上编撰科普文章。他既是一位科学研讨的探究者，也是一位科学常识的热心传播者。
上官文峰坚持科研作业以国家需求为导向，先后掌管多项国家研讨课题和项目，一起亲近与企业协作，将科技效果进一步转化成为处理实际问题有用的技能。一起，上官文峰长时间兼任燃料电池研讨所党支部书记，仔细履行职责，在教师党支部和研讨生党支部间建立了常常性的联络，一起展开党日活动，参加研讨生党支部的“远航教育”，关怀学生生长。
教师家庭身世的上官文峰，对教师职业有着特别的敬重和情怀。因出国留学进修再次回到阔别多年的讲台，倍感亲热和爱惜。在入职交大的20年中，上官文峰带着这份敬重和情怀，肩担任任与担任，一直如一热心投身教育，将上好课、教好书、带好学生作为绝不行松懈的作业，以 “传道、授业、解惑”为己任，在教书育人的路上不断探究，愉悦前行。
不忘初心，紧记任务，
一直怀揣“立德树人、教书育人”的
职责感和荣誉感，
教育科研偏重，教书育人为先，
上官教师，赞！
来历：教师作业部 机动学院
作者：张文清
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