原标题：你知道吗，全国际的校园今日在怎么进化？
在第五届我国教育立异年会上，独立教育学者钱志龙先生受大会托付，共享了他对全球校园转型的年度调查，引发K12教育界深度观注。
在我做校长的时分有几个问题一向很困惑：教育的实质是什么？教育的未来是什么？教育立异的实质是什么？
在曩昔的两年里，我看望6个国家和地区的200多所校园。这200多所校园中，给我带来最大启示的并不是校园发作的改动，而是校园里那些没有被当成教育作业者的人。
走完这一圈之后，我形象最深入的一句话是：未来已来，而咱们却没有准备好。
教育体系迭代的时刻现已到来
那么，国际现已变成了什么姿态呢？
就拿Alpha Go和Alpha Go Zero的事例来说， Alpha Go打败了人类这件作业并不行怕，但可怕的是Alpha Go Zero学会了下棋。现在的人工智能鼓起“换人游戏”，咱们把人类不想做的作业交给机器人去做，或许在未来的20年之内，它们假如替代人类80%的作业，就有或许开端玩“杀人游戏”了。
在曩昔的20年里，以咱们的爸爸妈妈为代表的低薪蓝领、重复性膂力劳动者失掉了作业。在未来的20年里，以律师、医师和注册会计师为代表的高薪金领、白领等重复性的脑力作业者，也将失掉他们的作业。就比方五年前我做了一个眼睛的纠正手术，即便有医师在场，但他做的仅有一件作业便是翻开我的眼睛，剩余的作业悉数都是由机器完结的，尽管我并不介怀。
这种形势下，咱们的许多家长和教师都还活在旧年代逻辑里边：考一个好分数，上一个好中学，上一个好大学，找一份好作业，娶个好媳妇生个好儿子，然后再上一所好校园……
那些以为把孩子送出国去拿一个洋学历就能躲过高考的剧烈竞赛，就能拿到诺亚方舟船票的家长，对不住，美国大学生的辍学率是45.2%。咱们辛辛苦苦地赚钱，把孩子送去美国，成果将近一半的美国学生在六年之内还没拿到高等学历就离开了校园，这是为什么？
假如咱们测验运用3年前或许5年前用过的手机，或许无法忍受它的速度、款式或许功用，可是这个教育体制咱们用了150年，却如同还没有觉得有什么事不对劲。
可是，咱们仍在沿袭那种老的、流水线的方法进行教育，在同一个时刻里用相同的套路去对待50个天资不相同、爱好不相同、尽力程度不相同的孩子，给他们教同一个常识，这件作业真的是不行继续了！国际和校园之间的距离现已越来越大，咱们不得不正视它。
整个教育体系迭代的时刻现已到来。什么叫体系迭代？iPhone 7到iPhone 8不叫体系迭代，那只是晋级了一个版别，可是当智能手机呈现的时分，从前人手一台的诺基亚手机就消失了，这才是体系迭代。
我国人不太喜爱“革新”这个词，由于它带着血腥味，所以今日咱们运用“进化”这个词语。细想一下，进化和革新的差异在哪里？革新有或许成功也有或许失利，但进化便是当海水涌过来的时分，你还没有长出会划水的鳍，那么你就会死去。这便是进化的严格和不行阻挠。
国际的校园在怎么进化？
当咱们还在熟睡的时分，国际的校园在怎么进化？HTH校园火了，他们用了18年的时刻向世人证明，用项目制方法学习的孩子跟用传统方法学习的孩子相同棒，并且更棒！这所校园是一所布衣校园，98%的学生靠抽签进校，进校的学生都能够上大学，尽管我并不以为上大学是衡量一个校园的仅有标准。
美国的大学也在发作改动。中小学有着150年的前史，但许多大学有5、600百年的前史，它们也很旧了，所以美国的立异大学正在推翻美国的高等教育，我信任潮水涌到我国的时刻也不会太久。
巴厘岛有一所“绿色”校园，整个校园是用竹子盖的，没有用一砖一瓦。在它的理念中，没有什么化学课、物理课，校园只需一件作业，他们全校人都重视人的“可继续开展”。
在芬兰，人们从出世的那一天起就知道他们不一定要去上大学，也没有“万般皆下品，惟有读书高”，他们崇尚个性化开展。
芬兰还做了一件很了不得的作业，他们取消了督导制，这是什么意思？这代表着他们不信任一群五六十岁的退休校长有资历去教训一群三四十岁的年富力强的校长，去带领一群二三十岁的年青教师来为十几岁的孩子打造一个面向未来的校园。而加拿大比他们更狠一点，他们直接取消了教育部。
咱们的街坊日本最近又有一所校园火了，N高中，他们悉数用手机上课，教师跟孩子一同玩手机。
咱们都知道。现在的我国教育文明里边充满着“以分数论英豪”“以名校论英豪”这样的论调，咱们培养了一群群状元、一群群学霸，但只需真实才智过英才的人才知道，他们并非栋梁之才。
在新加坡，他们用的正是英才教育，而不是精英教育，他们不期望这个国家这个社会呈现一群群所谓的精英、国家的栋梁。咱们需求的不是状元，而是一群有职责有担任的年青人，能够担负起国家的兴衰。
刚才说到的校园或许都有一些特别的当地，咱们没办法悉数都参阅，可是国际教育开展的规则是有迹可循的。
教育开展有着怎样的趋势？
上学形状的多元化。从前都是就近上学，这件作业现在现已不复存在，家长们是有挑选的——只需你想挑选的话，谁说读完高中一定要上大学，那些读完本科去读硕士的人，大部分是由于不敢去面临社会，不敢去面临竞赛。
肄业途径被打乱。年青人在高中结业今后先花一年的时刻去看一看国际，这种间歇年的方法现已越来越得到咱们的认可。还有一些高中生结业就直接工作了，或许他们也不工作，他们创业了，这些都是上学的途径被打乱的一种痕迹。
学历通胀且无关。学历跟钱银相同有通胀，当屋子里的所有人都有1000万的时分，1000万只能买一本书。所以当满大街的人都具有硕士文凭的时分，你就知道什么叫学历通胀。
可是比学历通胀更可怕的作业是什么？是跟学历无关。
上一年，哈佛大学我国教育论坛邀请了一个只需高中学历的人，这个人便是探月学院的创始人王熙乔，他1997年出世，高中学历，不对，他地点的国际班还没有文凭，还仅仅是初中学历。
所以这个年代现已变了。跟着学习场景的改动，有一件作业也发作了奇妙的改动。咱们从前只需在固定的当地才能够买到咱们所需求的物品，但在今日，即便咱们并没有去Shopping Center，咱们也没有一天中止Shopping。
同理可得，校园现已不再是仅有的学习中心，学习的中心现已搬运到了每一个孩子手里，每一个孩子便是一所校园。
请答应我唐突地改写仓央嘉措的一句话：“不管你教与不教，常识就在那里，不增不减。”所以当学习发作了改动，学生发作了改动，咱们的教师还不变，还以为咱们是常识的分发者的话，真的会被国际筛选。
许多人不愿意承受教育立异，最大托言是“最终他们还得要考试”，不管是美国的MTC仍是我国的新高考，都在吹响标准化考试论英豪的年代完毕的号角。MTC在美国掀起的轩然大波现已涉及到了高中、大学，以常春藤大学为代表的校园们现已开端承受这一张不相同的成果单。
咱们都知道，在不确定的未来，打败这个国际的仅有或许便是具有这些软实力，而不是你的高考成果。可是咱们回绝去承受它，由于它不简单丈量，咱们就挑选不去丈量，由于它不简单教，咱们就不去教，这件作业是不对的！
现在不管是我国仍是美国，现已有一些斗胆的校园开端以中心素质为起点来规划校园、规划课程。可是光重构校园是不行的，现在是整个教育生态出了问题，这跟有机栽培相同，再好的种子，假如土壤不对，仍是种不出香甜的瓜果来。不管是家长仍是社会都在寻求这样的价值百科观：让学生去考试去刷题，去做课外班的补习。这些都是在伤害着教育这块土壤的生态。
重构教育生态需求家庭、校园、社会三大板块的一同发动，光靠校长们尽力去做教育立异是得不到咱们想要的成果的。在英国教育家Ken Robinson的教育立异五部曲的最终一部收官之作《你，你的孩子和校园》里边有一句话让我十分震慑，他说：“咱们搞混了教育、上学和学习之间的联络、不同和逻辑。”
咱们幻想靠一部《责任教育法》就能够保证每个学生受教育的权力，但许多孩子恰恰是在上学的过程中失掉了对学习的爱好和原动力。
教育立异的实质是什么？
在两年里边，我不但去了那些教育立异科技抢先的国家和校园，我也去了一些很特别的校园，比方尼泊尔的沙弥校园，比方肯尼亚的贫民窟里那些孩子都不知道第二顿饭从哪来的校园，比方印度加德满都的孤儿院，比方现在我从教的百年职校……
我忽然被两件作业惊喜到：榜首，这四个当地的学生脸上有着我平常在我国的学生的眼睛里看不见的光辉和孩子般的单纯；第二，这四个校园有什么一同特征吗？家长不来捣乱。
我发现咱们在那么辛苦地做教育立异，但在许多所谓的名校，许多现已得到社会供认的校园却很难承受教育立异，由于他们面临的敌人是既得利益者——那些学霸和学霸的家长们，恰恰是那些一贫如洗的家庭，那些爸爸妈妈不健在的家庭，孩子反而迸发出了张狂的想象力和创造力。所以我以为教育立异能够推进教育公正，并且教育公正又在教育立异的过程中一不小心就完成了。
我每年都会问自己这一个问题：教育的实质究竟是什么？本年我用了一个关键词叫“Liberal Education”，大部分人把它翻译成了“博雅教育”、“通才教育”或“通识教育”。
可是有一天我忽然灵光一现，为什么咱们不必原意来表达呢？Liberal的意思是什么？是自在。假如咱们让每一个校长、每一个教师都能够自在地长成他们想要的姿态，环绕在他们身边的孩子怎么会不长成他们想要的姿态呢？
“自在教育”，教育的实质不便是这四个字吗？
这些话说起来简单，做起来却不简单，在教育生态环境如此恶劣的情况下，咱们只能用信仰来支撑前行。今日在座的各位，我期望你们跟我一同为改进我国的教育生态出一点点力，哪怕只影响你身边的一个 人，咱们的未来都会变得特别的好，特别的有期望和有力气，谢谢！
继第五届我国教育立异年会后，钱志龙先生将再度到会于2019年12月4日~7日举行的第六届我国教育立异年会，环绕“怎样的结构，怎样的联系，成果怎样的教育”，为一线教育作业者们带来全新的精彩讲演。不仅如此，这场会议还将环绕重构校园生态进行深度讨论，等待您亲临现场。
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