原标题：假如班主任打电话说孩子根底差，他有个培训班，家长怎么办？
问答渠道上有人发问：
假如孩子班主任打电话告知你，孩子根底差，他外面有个培训班，你会怎么办？
在当时禁止严惩教师有偿补课的状况下，我不信赖仍有这样自私自利的教师，为了给自己办的补习班拉生源，胆敢直接打电话给家长，他/她莫非不知道现在的家长维权认识特高，手机玩得特好吗？立马便是电话录音、网上发帖、教育局投诉，让教师吃不了兜着走！
所以，题主大约也知道此事的不大可能，才在标题傍边当头便是两个字「假如」，阐明这仅仅一种假定状况，是题主幻想的、虚拟的、推测的、臆造的，横竖不是题主亲历的。
这样一个假定，为什么一众答主都视若无睹？原因有两点：
1，确有其事。在个别答主身上的确发生过相似的事，他/她也的确很不满于教师的所作所为，所以叙说经过，表明情绪。
2，信赖有这事。对网友发布的问题，其真实性底子不加以证明。默许其为现实，然后按自己的主意出谋划策。
先看第一种状况：
林子大了什么鸟都有！曩昔确曾有过贪婪的教师暗示或直接要求学生在自己的补课班补课的先例，但禁补办法愈来愈严的局势下，这样的教师应该少之又少了。但补课仍在，只不过是更信赖在职教师的家长经过各种联系来请求教师补课的，并且，是私下里进行的，谁敢这么明火执仗？的确不怕教育局的处分？
说真的，补课这种事，只需不是教师牵强或许钳制学生参加的，而是家长觉得确有必要才去找教师的，你情我愿，其他人大可不必强行干涉。现实上，教育局对补课的查办也是有考量的，重点是：逼迫家长或学生毅力的；经人告发的。总归便是产生了较坏的负面影响的。假如低沉、收敛而又的确帮孩子提高了成果，这样的教师，现在仍然是比较吃香的。
再看第二种状况：
「斗胆假定」有必要要和「当心求证」联系起来，才是科学的情绪。这边仅仅一个假定的问题抛出来，那儿就匆忙想办法出主意，关于问题自身不作任何考证，则给出的办法显然是无源之水、无根之木，当不得真。
答复问题一般要根据两点：一是这个问题描绘的是现实；二是这个问题有值得剖析的价值百科。
现在的大环境下，孩子根底欠好，还能比及教师来告知家长吗？家长早把孩子送到补习班了！除非底子不在意孩子的学习，但这样的家长，教师打电话管用吗？
你以为现在还有这种敢冒天下之大不韪的教师吗？欢迎留言沟通。（图片来自网络，侵删）
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