
原标题:2019斯坦福科技夏令营 | 改动未来的科技,也在改动孩子的前进方向
从阿姆斯特丹登录月球,到乔布斯发明苹果手机,再到马克·扎克伯格发明脸谱(Facebook)交际网络,人类的每一次前进都离不开科技的开展和文明的立异。捷思世界教育斯坦福科技夏令营专为10-18 岁的青少年所规划,鼓舞他们去知道前沿科技去感触前沿科学浪潮,培育他们自行调查、发现、考虑及解决问题的才能。
· 年纪:10 – 18 岁学生
· 英语水平:具有必定的英语水平,能够进行根底的英文交流和交流
· 特性情绪:喜欢测验,冒险或打破,勇于承受应战
第1周,营队将带领青少年走遍硅谷,深度探究美国立异气氛,结合参访、体会、学习、社会实践,引导学员了解自我、开辟视界,协助学员发现归于自己的立异理念。第2周,学生将进入斯坦福大学进行一周的科技课程,与来自世界各地的同龄学生,一起经过学习和实践各种有用科技,发明归于自己的立异硕果。
体会斯坦福学校日子
最终一周的悉数活动将于斯坦福大学内进行,与来自全世界的孩子一起上课。学生将在斯坦福大学教室内学习最顶级的科技 (3D打印、机器人制造、游戏规划、人工智能与机器学习等选修课程),在斯坦福学生餐厅里用餐,住斯坦福校内学生宿舍,体会斯坦福大学生的日常日子。
制造归于个人的科技项目
权威机构认证的专业科技夏令营课程,小班化分组教育,确保每8名学生至少会有1名美国教师专门教育,学员们将取得充沛的个人辅导。此外,课程将会让学生履行个人或集体项目,例如影片、网页制造或机器人,学员们都将具有自己的立异著作。
看望世界顶尖名校
看望美国伯克利大学,感触伯克利崇尚自在的学风。除了学校巡礼外,也能与伯克利在校学生面对面座谈,了解学霸们怎么看待立异,又是怎么透过立异跻身顶尖大学,以便为未来的请求做预备。别的看望美国具有立异精力的最佳代表——斯坦福大学,感触斯坦福绝无仅有的立异环境。
走进硅谷科技立异企业
实践造访谷歌等世界级科技公司,寻觅巨子科技企业的立异轨道。一起,咱们也将深化活泼于立异第一线的科技公司,如全球闻名的互动文娱公司EA、AR/VR公司Zspace,切身体会科技带给日子的推翻性感触。
3D打印
想象力在这个着手性极强的课程里得以付诸实际。学习怎么规划简略的3D目标并经过建模软件处理以备进行3D打印。学生能够挑选从无到有地发明,或许导入一个略为杂乱的模型作为起始点,然后运用3D打印机把著作打印出来,并带回家作为留念。
游戏规划
专业的游戏规划与未来的游戏的开发,从创立开端的3D艺术模型开端,然后将这些模型导入到虚拟引擎4中。并运用可视化脚本体系定制您的等级, 以用来创立新的事情,规矩和游戏机制。
机器人工程
运用机器人规划体系,探究机器人、工程和编程的世界。着手为机器人制造一个结构和底座,并规划它的线路。团队有必要调整他们的机器人,一起有必要运用机器人技术软件进行编程,来应对不同的应战。
Twitch游戏直播和视频制造
经过 Twitch 的游戏流媒体,将您对游戏的热心转化为专业的在线体会。Stream Let 播映和剖析播映或观看游戏有意义的内容,将流媒体内容修改为单个视频,或直接运用 Adobe Premiere 直接进入制造根底。与更广泛的受众同享您的专业常识,以增强每个人对您喜欢的媒体的了解。增强团队协作的才能,每个学生将被供给一台个人核算机进行修改,并将同享视频设备。
VR规划
在这个编码、游戏和运用程序规划课程中进入虚拟实际世界,必定会提高实际感的体会。将运用 Oculus Go——一个没有绳子、电线或电话衔接的独立虚拟实际东西套装——和一个行业标准游戏引擎 Unity,来发明你能够看到、听到和沉溺其间的世界。在你建立了你的体会之后,把你的规划和 Oculus Go 带回家,这样你就能够持续在实际世界中制造和改善你的愿望王国。
机器学习编程
编码技术是当今工作商场中最受欢迎的技术之一,因而参与这门课程作为核算思想入门是很有必要的。一旦把握了根底常识,就能够扩展自己,看看你的编码常识怎么运用于机器学习。从逻辑游戏和 Python(可用的增加最快,最有用的编程言语之一)开端,然后转向面向目标的概念。跟着您对编码的了解加深,探究创立根本的神经网络,以了解编码的未来开展方向,并为更高档的机器学习课程做好预备。
人工智能与机器学习
经过对机器的学习,履行人们曩昔以为只要在愿望世界才或许完成的使命。在这个开展的范畴,经过运用数据库、概率、统计数据等东西的运用,运用协助核算机模仿大脑的工作方式的东西,把昨日的愿望变成实际。
有何收成?
• 学习完毕后,学生们将取得官方项目证书;
• 经过科学课程的学习,养成发现问题,解决问题的习气,学会考虑,点着孩子们的科技爱好;
• 提高英语交流才能,结交异国小伙伴,提高世界视界;
• 收成科技著作,取得留学辅导,为海外学习请求助力。
如需了解更多项目概况,请登录捷思世界教育集团官方网站:
责任修改:
