原标题：“小学全科教师教育协同立异中心”在成都市试验小学揭牌
四川教育在线成都10月10日讯（记者 赖波 通讯员 贺蓓 拍摄 蔡军 罗琳杰）2019年10月10日上午，由西华师范大学和成都市试验小学主办、漆凉铭基础教育研讨中心协办的小学全科教师高峰论坛在成都市试验小学举办，“小学全科教师教育协同立异中心”揭牌典礼一同举办。四川省教育厅副厅长彭翊、西华师范大校园长王元君、成都市试验小校园长李蓓等到会。成都名校龙江路小学、成师附小、人北小学、石笋街小学、茶店子小学、金沙小学、成华小学、双林小学、石室小学、川大附小等均加入到“小学全科教师教育协同立异中心”中，这将对小学全科教师的培育和展开起到极大地推动效果。成都市试验小校园长李蓓、成都师范校园隶属小校园长黄敏洁、石笋街小校园长张友红等作主题说话。
宾客盈门：名校长聚集高峰论坛
10日上午，在成都市试验小学，成都闻名小校园长简直全部到齐，不少专家也来到现场，参加“小学全科教师教育协同立异中心”揭牌典礼和高峰论坛。
四川省教育厅副厅长彭翊、西华师范大校园长王元君、教育部西南基础教育课程研讨中心主任、原西南大学常务副校长宋乃庆、四川省教育厅高教处副处长宋亚兰、成都市青羊区教育局副局长陈杰、西华师范大学副校长陈涛、成都市试验小校园长李蓓、漆凉铭基础教育研讨中心代表、漆凉铭教育办理有限公司董事长周净等专家领导到会论坛。
成都市青羊区教育局副局长陈杰
成都市试验小学党总支书记夏英、成都市龙江路小校园长杨尚薇、成都师范校园隶属小校园长黄敏洁、成都市盐道街小校园长罗晓航、成都市金沙小校园长钟樱、四川大学隶属试验小校园长刘晏、成都市石笋街小校园长张友红、成都市茶店子小校园长李强、成都市公民北路小校园长刘艳、成都市成华小校园长宿强、成都市双林小校园长程郑、成都市石室小校园长曾蓉、南充市五星小校园长蒋鸿荣、西华师范大学隶属小校园长闵志阳、凉铭试验外国语校园校长杨启贤等名优校园的校长教师参加论坛。
成都市金沙小校园长钟樱
成都市龙江路小学杨尚薇
茶店子小校园长李强(左)、人北小校园长刘艳(右)
双林小校园长程郑(左)、石室小校园长曾蓉(右)
西华师大校长王元君（左）、成都市试验小校园长李蓓（右）
揭牌：“小学全科教师教育协同立异中心”落户成都
上午9点，由西华师范大学、成都市试验小学一同主办、漆凉铭基础教育研讨中心协办的“小学全科教师教育协同立异中心”揭牌典礼暨首届小学全科教师教育高峰论坛在成都市试验小学举办。西华师大副校长李敏女士掌管揭牌典礼。
在“小学全科教师教育协同立异中心”揭牌典礼上，西华师范大校园长王元君致辞。王元君校长首要回忆了西华师大与成都市试验小学的协作进程及获得的效果，关于行将树立的“小学全科教师教育协同立异中心”远景充满信心：该中心必将推动小学全科教师教育理论研讨和实践探究，构成小学全科教师教育联盟，引领小学全科教师教育展开与立异，更好地为小学教育服务。
西华师范大校园长王元君致辞
随后，会议协办单位漆凉铭基础教育研讨中心代表周净董事长致辞。他必定了巨细牵手、联合培育的形式，愿在未来协同立异中心展开作业，助力小学全科教师教育事业编写新篇章。
西华师范大学与成都市试验小学签定《职后协同培育小学全科教师协议书》后，与会领导为“小学全科教师教育协同立异中心”揭牌，为“小学全科教师教育协同立异中心”成员单位授牌。
立异中心树立，揭牌
授牌
成都市试验小学教师、2015级卓培班学生黄沁菁代表说话。在说话中，黄沁菁回忆了自己的生长进程，也对小学全科的未来充满了等待，成华小校园长宿强长期以来注重教师培育，带领成华小学致力于教师专业生长。成华小学作为联盟的成员校园将从各方面为项目供给支撑，等待小学全科教师成为小学教育的中坚力气。
成华小校园长宿强
最终，四川省教育厅副厅长彭翊说话。彭翊副厅长指出，小学全科教师培育是提高小学教育质量、培育杰出教师的战略挑选和必然趋势。西华师范大学和成都市试验小学在职前协同培育杰出小学全科教师获得阶段性效果基础上，率先在全省树立“小学全科教师教育协同立异中心”，联合一批名优小学一同展开职后协同培育小学全科教师实践，打通了小学全科教师职前职后一体化协同培育的最终一公里，为全流程协同培育小学全科教师供给了典型、生动的事例，走在了全省的前沿!最终，彭翊副厅长期望西华师范大学和成都市试验小学继续坚持一往无前的闯劲、不畏艰难的拼劲和抢先创优的干劲，以有力的安排、科学的办法、丰厚的内容、高效的施行，真真正正、切切实实把“小学全科教师教育协同立异中心”办出成效、办出特征、办成模范，引领全省小学全科教师教育展开与立异，为全国小学全科教师教育展开奉献四川才智、供给四川计划。
从“小学全科教师教育协同立异中心”(以下简称：全教立异中心)树立的这一天开端，将是一切成员校园的新起点，据守教育报国初心，勇担立德树人任务，为新年代治蜀兴川实践和民族复兴伟业培育更多的杰出小学全科教师而努力奋斗。
合影
脑筋风暴：专家、名校长奉献才智
揭牌典礼后，首届小学全科教师教育高峰论坛开端。成都市试验小学党总支书记夏英掌管论坛。
成都市试验小学党总支书记夏英
教育部西南基础教育课程研讨中心主任、原西南大学常务副校长、国家级教育名师、博士生导师宋乃庆先生在论坛上做主题陈述。宋乃庆教授从年代展开的需求，教育展开的实际需求建瓴高屋地诠释了全科教师培育的含义与价值百科，为与会的校长、教师厘清了“全科”及“全科教师”的内在，对中外全科教师教育的比较研讨效果做了整理，建瓴高屋地为咱们指出了一条小学全科教师教育的实践之路：依据归纳，立于特性，归于教育。以“全人理念、全景视角”培育儿童归纳本质。
在随后的微论坛上，大学、小学各方代表纷繁就自己的实践研讨做宗旨讲演。
西华师范大学学前与初等教育学院副院长杜永红先生以《协同共育：小学全科教师培育的实践途径》为题，叙述了一批全科生、两所母校的实践研讨，从大学与名优小学、大学与教研组织、大学与名师作业室、大学与“国培计划”、从职前走向职后几个方面论述了西华师大在小学全科教师教育中做的探究与实践。
成都市试验小校园长李蓓女士向一切的专家领导教师共享了成都市试验小学与西华师大在协同培育小学全科教师的进程中，怎么进行“大”与“小”的联接，打通全科教师培育的多条途径;“双导师”“双班主任”驱动，完成职前职后一体化，建构全科教师养成的“四维课程”。在实践进程中，李蓓校长十分着重动态考评机制，继续优中择优，李蓓校长信任，全教立异中心将对小学教师的培育形式发生引领效果与深远影响。
成都市试验小学李蓓
成都师范校园隶属小校园长黄敏洁女士以为，小学全科教师的培育满意小学儿童的生长需求、契合社会对教育的诉求。当然在实践中也存在着一些困难与争议。因而，黄敏洁校长提出，在试点实践中，施行小大全结合。
成都师范隶属小校园长黄敏洁
成都市石笋街小校园长张友红先生以《全科的全》为题，从自己教育教育实践的实在事例动身，提出小学全科的困惑，解读了“全科”的“全”：依据深度学习的学科交融、依据全脑思想的归纳学习。
成都市石笋街小校园长张友红
参会名优小校园长、骨干教师在共享与深化思考中，一群有担任、有热心、有才智的教育人将一同探究小学全科的未来，积极探究小学全科教师的教育之路，为推动教育现代化奉献咱们自己的力气，奉献四川才智。
新闻布景：
项目缘起
西华师范大学与成都市试验小学于2016年依托四川省第一批省级杰出小学全科教师培育计划试点项目，一同遴选优异的在读本科生，联袂打造杰出小学全科教师培育试验班，开端了杰出小学全科教师协同培育形式的探究。
依据《中共中央国务院关于全面深化新年代教师队伍建设变革的定见》《教育部关于施行杰出教师培育计划 2.0 的定见》《中国教育现代化 2035》精力，西华师范大学、成都市试验小学联合名优小学一同展开小学全科教师协同培育实践。
项目施行进程
2016年，杰出小学全科教师培育试验班(以下简称“卓培班”)面向西华师大在读本科生进行选拔。西华师范大学、成都市试验小学一同拟定选拔规范，注重理论实践，着眼优中选优。经过即兴讲演、声乐舞蹈、非领导小组讨论、三字一画等项目，15名学生成为首届卓培班的培育对象。从这一刻开端，卓培班的学生就有了两所母校为他们保驾护航。西华师大和实小一同为卓培班学生量身定制了“双导师”“双班主任”制，以职前培育的“一拖三制”为依托，经过定制课程培育卓培班学生。
双导师制：大学导师+小学导师(既做理论学习与辅导，又深化对接教育实践，学以致用);为每位学生特性订制生长计划
双班主任制：大学班主任+小学班主任(校内学习与小学实践办理的无缝联接，确保学生不时有人管，处处有人问，事事有人盯)把每一项作业落到实处。
职前培育“一拖三”：成都市试验小学一位名师带教三位学生，既师徒结对，又同学合作，教育相长
定制课程：全科讲堂学习、每周一天半“3+3”见习、小校园长“开学第一课”、实小名师“影子跟从课”、小校园际“全科研制课”一同构成了全科学生在实小的见习及实习。
2017、2018年，相继选拔了两届卓培班学生。2019年7月，2015级卓培班学生结业，两名优异的卓培班学生进入到成都市试验小学。
2019年7月、8月，针对2015级卓培班学生的结业以及后续卓培班学生的培育，西华师范大学和成都市试验小学举办了两次小型研讨，得出“卓培班学生结业不离校、离校不结业”的职后培育辅导思想。
结业不离校、离校不结业：成都市试验小学将从卓培班学生中择优录取优异结业生成为实小教师。结业后进入其他校园任职的结业生也不脱离西华师大、实小这两所母校。卓培班学生将定时参加西华师大、成都市试验小学为他们定制的职后培育课程，做到与职前全科教师教育做好无缝联接，协助全科生更好地习惯教师职业的需求，也能超前性地、全面提高全科生的教师素质。
责任编辑：
