原标题：上海优异新加坡数学名师有哪些？
年代在飞速发展，各行各业各岗越来越需求有主意的人，立异思想、逻辑思想与数学思想休戚相关，学好数学就显得愈加重要。越来越多的家长也开端在孩子的数学教育上投入很多的时刻、金钱和精力。但数学是个很古怪的科目，它存在着一种“梯次掉队”的现象。孩子低年级的时分数学都没有很大的距离，但当年岁越大，越往顶层走的时分，有些孩子就开端逐步掉队了。
作为家长，我对这一点深有体会。我家小孩的数学成果在3年级之前跟其他孩子并没有多大的距离，但一上到4年级他就开端觉得学习数学很费劲，并且逐步对数学失去了爱好。而街坊王妈妈的孩子数学成果却总是优秀，还参与各种比赛。后来我去向王妈妈取经，才了解为什么别人家的孩子数学成果能一向独占鳌头。
王妈妈告诉我，很早之前她就把孩子送到上海沃明教育科技有限公司旗下归纳型国际教育资讯桥渠道的Reach Out---锐桥教育里边去学习新加坡数学。跟着Alvin教师上了一段时刻的课程后，她的孩子对数学的爱好越来越稠密了，在学习上面遇到困难会先测验自己去独立思考，自己去解决问题。
她向我展现了Alvin教师其间一项教学办法：CPA教学法。对应的意思分别是：
C - Concrete 具象化
P - Pictorial 形象化
A - Abstract 笼统化
具象化首要便是运用数学教具，这块首要用来培育孩子的数感。
形象化便是经过图画将问题表述出来，是为向笼统化过渡做准备。在新加坡的数学基础教育中，强化“P-形象化”这个进程是最大的特色，这个便是Model Drawing 绘画建模。重视成果一起重视进程，给孩子不一样的解题思路。
最终的笼统化便是详细的建模了。建模将杂乱的数学问题笼统为简略的数学图形，便利孩子了解。
举个特别简略的比如：20个西瓜和30个椰子，一共有多少个生果？
Alvin教师会把西瓜和椰子用相同的模块来表明，这其间有画出模块的进程，可是由所以用同一种的模块来表明，而不是具象的生果，就可以让孩子不必分神于差异西瓜和椰子，这样就更重视了数学学科的数字逻辑的练习。
这个具象到笼统的建模进程也是按部就班的，等孩子可以逐步脱离对具象事物的依靠，用数字和线段、方块来组合，运用于核算。
经过王妈妈的介绍我才知道为什么简略的画图，能成果新加坡孩子数学的全球榜首。咱们现在“填鸭式”的办法其实无法真实培育孩子的数感。相反，Alvin 教师的教学办法却是能让孩子真实学好数学，树立数理逻辑观念，培育数学思想能力。
并且，一个成功的教育进程，其实是带孩子堆集自傲的进程，假如孩子有爱好，它就会成为一个正循环，由于有爱好，他会愈加投入和专心，然后让他对这件事更有爱好，由于喜爱所以想学、要学，在学习的进程傍边找到自傲，找到成果感。Alvin 教师的教学办法恰恰便是可以带给学生这样的成果感。
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