文/图 苏诗瑶 方楚楚
1999年至今，张霞在乡村教育岗位上已走过20个春秋。从教以来，张霞一向坚守在乡村教育第一线，她以德树人、以德感人，用心抚育“麦苗”，用爱灌溉“花朵”，培养一批又一批的优异学生。
张霞的教育成果在全市独占鳌头，并屡次被评为省、市、区“优异裁判员”，蕉城区“先进德育作业者”，七都镇“先进教师”“三八红旗手”等称谓。
分层教育 高兴改写体育方针
“大跨步迈开，摆臂摆起来，加快！坚持住！……”张霞的体育课在一次严峻的50米快速跑中打开，意图是操练学生的爆发力。张霞细心查询每个学生的运动状况，做针对性教导。
体育作为一门技能型科目，经常被误认为是无关紧要的“副科”，可张霞从未把体育作为“副科”，每一节课她都认细心真，决不必“放羊式”教育让学生自在活动。
“乡村教育条件较城区要落后许多，学生的身体素质也差许多。”张霞回想，初到宁德第十五中学（现蕉城区六都校园）任教时，操场仍是一片水泥地，跑完步脚总疼得凶猛，且运动器材少之又少，无趣的体育课让学生提不起劲来，请假现象层出不穷。
张霞说：“我不能因为校园根底条件差，学生身体素质不合格，就抛弃我的学生。”为了改动学生倦态心思，张霞自创分层教育法，对身体素质不同的学生拟定相应操练方针，如男生立定跳远2.5米为优异，但身高缺乏1.6米的男生，张霞则会把方针定在2米，打破2米在她心中就已经是优异。经过针对性方针操练，让每个学生都能到达自己的规范，也能让他们在运动中收成高兴和成就感。分层教育施行以来，学生在体育课请假现象越来越少，每个人都乐意动起来，讲堂气氛非常活泼。
“曾经我觉得体育好难，成果一向在75分前后徜徉，但自从在张霞教师的针对性教导下，我一向在不断改写自己成果，本年800米考试拿了第一个满分。”学生黄宇欣说。
如果说“千里马常有，而伯乐不常有”，那张霞定是可贵的伯乐。张霞长于发现运动天分异禀的学生，并依据学生文明成果点评，协助他们展开体育强项，让其总分提高，顺畅进入重点高中。
体育特长生的竞赛非常激烈，只要1%的乡村学生才干进入重点高中。可为了这1%的期望，张霞支付比其他教师更多的尽力，每天课余时刻、午休时刻，乃至下班时刻，她都给学生，这样高强度、高密度的操练，张霞历来分文不取，无私奉献。
在张霞操练下，一切体育特长生的专业成果悉数超越重点高中的分数线，其间学生张孙林以全区第二成果进入重点高中，学生周金焕进入重点高中后持续进修，上一年考入北京师范大学体育院校研讨生。此外，张霞教育的初三体育中考优异率接连几年名列同类校园前茅。
临危受命 接下生物教育重担
“哪里需求我，我就去哪里”这句话是张霞最实在的描写。因为乡村师资力气不均衡，六都校园生物学科存在严峻的师资力气缺乏，让该学科教育压力一度倍增。校方在得知张霞在初高中时生物成果一向不错时，便找她协助兼下生物学科的教育使命。面临其时教育状况，张霞二话不说接下使命。“乡村校园的教师兼数门课程是很正常不过的现象。”张霞说，可面临一生疏的学科时，非“科班”身世的她压力倍大。
整个暑假她都在学习生物，买材料、上训练课、了解教材、查阅相关材料，遇到不明白的当地，就向兄弟校园的教师讨教，尽力让自己在短时刻内敏捷进入“生物教师”的人物。“生怕教欠好，一节生物课常常需求花费半响的时刻来备课。”张霞说，她接连教了四年的初一生物，真实把生物学科的根底打好了，才敢接手教育初二生物。
也是这样的细心、详尽，张霞任教的生物课乃至比同学科的教师上得更为细心。张霞还长于总结，针对生物学科根底分、易错点，进行分类，确保每个学生都能超越及格线。“只要打好根底，学生上课才不费力，升初二了也能迎头赶上。”张霞说。
张霞其实是陪着学生一同生长，她经常会和学生议论生物学科的难题难点，寻觅更适合学生吸收的学习方法。她还常常使用午休时刻对学生进行教导，查缺补漏，强化操练，一同，活跃与学生家长交流反应状况，让家长与校方坚持有用联络，一同促进学生的学习生长。
在张霞的不懈尽力下，她所任教的生物学科2019年质检成果在宁德市158所中学排名第11名，全区第2名。
爱师爱生 把校园变成大家庭
张霞既是“体育教师”又是“生物教师”，她仍是校园政教处主任。身为政教处主任的她活跃合作校园领导，自动了解班主任呼声，实在起到了承上启下的“桥梁”效果。
她，一方面加强班主任办理，使办理走向规范化、科学化、精细化，每月定时举行德育作业领导小组会议和班主任作业会议，总结前段时刻作业，安排后期使命，对政教作业提供出教导定见。，研讨政教作业中疑难问题的解决方案与对策；另一方面，她紧抓学生日常行为规范，她使用国旗下说话、安全教育讲座、安全逃生演练、主题班会等多种形式对学生进行安全教育，教育的意图性强，有用地增强了学生的安全意识，提高了学生的安全防备才能。
她重视校园留守儿童和家庭困难学生，想方设法、寻觅社会力气协助家庭困难孩子。为了精准帮扶，她使用休息时刻进村入户，家访查询，把协助留给最需求的孩子。“家访中，我发现一个女学生的父亲垂暮，母亲残疾，家庭非常困难，学生也因家里状况，成果不稳定。”张霞说，女生都比较害臊，直承受助会让她心思压力倍增，咱们就让她勤工俭学，做学习图书角的办理员，每个月给她200元的补助，有了校园支撑，学生也倍加尽力，本年顺畅考入了重点高中。
张霞酷爱学生，也酷爱搭档，她用温暖、关爱把校园变成一个家。因为校园地处市郊，教师们正午回家不方便，为了能让教师们吃好一顿午饭，她总是提早安排教师轮番值勤买菜，月底计算结算伙食费，做好校园教师食堂的后勤保障作业，几年来有条不紊从未犯错。“咱们都是圆桌吃饭，能够一同聊聊作业，谈天日子，就像一个大家庭。”张霞说。
张霞还会安排教师展开羽毛球竞赛、拔河竞赛、跳绳竞赛等五光十色的文体活动，增进了搭档之间的爱情，使得六都校园搭档们相处得像兄弟姐妹相同亲。
六都校园副校长陈树生这样点评张霞：她对待作业尽心敬业，干事细心周全，甘于为校园师生服务，是一位可贵的好教师。
在乡村中学任教以来，张霞从未想过要去城里教学，她专心扎根乡村土壤，抱着一颗热诚之心，默默耕耘。她的眉眼间流露出对学生的慈祥与呵护，目光里经常闪烁着坚决的光辉，诠释着对教育事业的酷爱。
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