原标题：2019年对省级政府实行教育责任点评实地监察发动 | 教育猛进看实行通气会③
新闻通气会
第/3/场
省级人民政府实行教育责任点评作业
有限督导
无限震慑
“教育猛进看实行”系列通气会第三场来啦！针对中心关怀、社会重视、大众关心的问题，教育部近期连续举行新闻通气会，一一贯咱们介绍有关作业展开实行状况。本场聚集啥论题？教育小微带咱们了解一下——
2017年国务院作业厅印发的《对省级人民政府实行教育责任的点评方法》，要求对省级人民政府实行教育责任进行点评，点评作业每年展开一次。2018年展开了初次点评，2019年点评作业正在有序展开，10月21-31日将对江苏、河南、湖北、广东、广西和青海实地监察。本年省级人民政府实行教育责任点评作业详细展开怎么？跟从教育小微到通气会现场，一同来听听教育部教育督导局局长、国务院教育督导委员会作业室主任田祖荫的介绍↓↓↓
为底层减负
承受社会监督
严厉奖惩问责
愈加严厉
愈加精准
发挥“锥子”效应
有用作业抓手
点评作业
赞！！
省级人民政府
无限震慑
有限督导
2018年，省级人民政府实行教育责任点评作业状况怎么？一同来听↓↓↓
2018年，国务院教育督导委员会作业室依照教育部党组要求，初次展开了对31个省（区、市）人民政府及新疆生产建设兵团2017年实行教育责任状况点评作业，并按“一对一”的方法反应了点评定见。总的来看，各省份2017年在贯彻实行党的教育方针，实行教育法令、法规、规章和方针，推进各级各类教育展开，标准校园办学行为等方面履职成效显着，但也存在一些杰出问题和缺乏，首要有：部分省份统筹推进教育改革展开的机制不健全、方针实行不力、学前与高中阶段教育投入保障机制不完善、中小学教师工资增加长效联动机制不健全、不少省份教育展开不平衡不充沛的对立仍较杰出等。初次点评的实践证明，展开省级人民政府实行教育责任点评是一项有用作业抓手，各地对这项作业都十分重视，进一步做好此项作业十分必要。
在总结初次展开对省级人民政府实行教育责任点评作业经验的基础上，2019年点评作业整体设计是怎样的？一同来看↓↓↓
为推进省级人民政府实在实行教育作业相关责任，进步教育质量，促进教育公平，提高教育服务才能，依照党中心、国务院关于统筹标准监察检查查核作业的要求，国务院教育督导委员会作业室依据《方法》规则，在认真总结初次展开对省级人民政府实行教育责任点评作业经验的基础上，拟定了《2019年对省级人民政府实行教育责任的点评计划》，进一步杰出问题导向，精简目标，优化程序，把此项作业做实做细。
整体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为辅导，全面贯彻实行中共中心作业厅“底层减负年”和中心领导关于教育督导“长牙齿”的作业要求，依照依法依规、杰出要点、客观公平、注重实效的准则，增强科学性、可操作性和有用性，聚集查找问题、研判问题和解决问题，推进省级政府实在实行教育作业相关责任。
点评要点
点评各省级人民政府2018年实行教育责任状况、2019年相关要点作业实行状况和2017年实行教育责任点评发现问题的整改实行状况。要点点评以下15项教育责任的实行状况：
点评方法
当地自查与国家监察相结合，线上监测与线下点评相结合，定性点评与定量点评相结合，展开性点评与成果性点评相结合，正面引导与问题导向相结合。
优化调整
与2018年比较，2019年对省级人民政府实行教育责任的点评作了优化和调整——
一是统筹标准实地监察。2019年实地监察点调整为5年一轮全掩盖，每年要点对5—8个省级单位进行实地监察，相对于2018年至少削减了75%，实在削减底层的迎检担负。
二是点评目标愈加精准。2019年点评体系在坚持一级目标不变的前提下，将点评目标体系的二级目标精简为15个，三级目标精简为25个，相对于2018年的92个三级目标，精减73%。一同，要求各省在自查自评中杰出要点，规则监察组在实地监察中针对2—4项杰出问题进行专项监察督办，聚集最难、最大、最紧迫问题，一抓到底，发挥“锥子”效应，以完结“有限督导、无限震慑”。
三是成果运用愈加严厉。2019年将“一对一”向受检省份反应定见，清晰指出存在的首要问题，有针对性提出整改定见。国务院教育督导委员会作业室视整改状况，将安排“回头看”，要点监察整改实行状况。一同，归纳各阶段的点评成果，构成国家点评年度总陈述，报国务院教育督导委员会审定后向社会揭露，承受社会监督。
本年点评作业展开怎么？一同来看↓↓↓
2019年6月21日，国务院教育督导委员会作业室向各省印发《2019年对省级人民政府实行教育责任的点评计划》，布置展开2019年对省级人民政府实行教育责任的点评作业。
8月中旬，各省现已完结自查自评作业，并经过点评作业网上报送体系上报了自查陈述及相关佐证资料。
9月，国务院教育督导委员会作业室托付第三方点评安排，运用点评监测渠道和运用“互联网+查询”方法，完结了点评目标数据收集剖析、网络点评和满意度查询作业，获取了各地的问题头绪及教育方针措施实行状况。
10月，在各省自查自评、第三方监测数据的基础上，结合各省2018年实行教育责任状况、2019年相关要点作业实行状况和2017年实行教育责任点评发现问题的整改实行状况，以及社会舆论重视点和各地存在问题与薄弱环节，充沛寻求教育部有关司局的定见主张，对各省教育履职状况进行归纳剖析研判，一同统筹东、中、西各类区域，咱们抽取了江苏省、河南省、湖北省、广东省、广西壮族自治区和青海省为实地监察点。10月8日，国务院教育督导委员会作业室向6省（区）印发《关于展开对省级人民政府实行教育责任点评实地监察作业的告诉》，安排了实地监察相关作业。10月21－31日，将对6省（区）展开实地监察。
怎么充沛发挥教育督导以评促改、以评促建的功用？一同看下一步作业计划↓↓↓
实地监察作业完结后，咱们将把作业重心转到成果运用上来，11－12月将相应展开反应定见、监察“回头看”和发布陈述等作业，充沛发挥教育督导以评促改、以评促建的功用，催促省级人民政府实在实行教育责任，提高政府统筹、展开和服务教育的才能。
一是紧盯问题整改。依据点评各环节的作业状况，构成反应定见，采纳“一对一”方法向受检省份反应点评定见，定见抄送省委省政府首要负责人。对点评中发现的问题要求期限整改，受检省份要拟定整改计划，清晰整改措施和时限，实行整改使命。国务院教育督导委员会作业室视各省整改实行状况，安排监察“回头看”，要点监察整改实行到位状况。
二是严厉奖惩问责。对省级人民政府实行教育责任的点评中发现的问题，要提出整改要求和问责主张，点评成果作为对当地人民政府及有关部门和领导干部查核、奖惩以及教育体系内省级教育资源配置的重要依据。
三是承受社会监督。省级整改完结后，要将整改陈述报省委省政府首要领导赞同后，在当地政府门户网站揭露。国务院教育督导委员会作业室依据各省自查自评、第三方监测和实地监察等状况，归纳构成国家点评年度总陈述，按程序报国务院教育督导委员会审定后在教育部网站揭露。
来历 | 教育部政务新媒体“微言教育”（微信号：jybxwb）
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