原标题：张国富：不忘初心 专心育人
人物手刺
张国富，北京市向阳区花家地试验小学科学教师，北京市市级主干教师。担任向阳区科学学科兼职教研员、向阳区教育学会第九届学术委员会委员、北京市“京教杯”竞赛向阳赛区专家评定组成员。他编撰的教育事例、教育规划、教育反思等先后取得国家级或市区级奖赏，课例被教育部“国培方案”选用，编撰的多篇论文取得国家级、市区级奖赏。
古希腊抒发诗人阿尔基罗库斯（Ａｒｃｈｉｌｏｃｈｕｓ）有句陈旧格言：狐狸知道许多事情，而刺猬却只知道一件大事。刺猬型的常识分子怀有大理念，狐狸型的常识分子则更重视兼收并蓄。１９９０年从教的张国富在近30年的作业生涯中，诠释了怎样从“狐狸”改变成“刺猬”，不忘初心，做好育人这一件大事。
满溢热情
立异争优累经历
初为人师时，张国富热情满溢，不断参与各项竞赛以提高自己的教育水平；遭受瓶颈时，他不忘初心，清晰自己的方向与教育意图，重拾作业热情；作业生涯转机时，他抓住机遇，专心拿手范畴，立异争优完结自我价值百科。这一路走来，满溢热情是张国富的特色，也是支撑着他不断改进、不断生长的动力。
１９９０年，张国富成为一名科学教育启蒙作业者，正式踏入人民教师队伍。从教近30年，张国富一向在找寻自己的方向，从未停歇脚步。
１９９６年，张国富参与北京市青年教师评优课竞赛获二等奖。彼时，张国富想的仅仅怎样通过做试验完结科学概念的建构，也便是科学常识的学习。但到１９９９年，他参与北京市第一届青年教师基本功大赛时，他们团队遵从科学探求的思路，并取得了万能一等奖。２００５年，张国富参与市级主干培训班时规划了一节课《它里边是怎样衔接的》，充沛满意了其时既着手又动脑的新理念。
前行路上，张国富一向坚持自主规划、立异改造，不断丰富完善自己的教育。而此刻的他还仅仅一个狐狸型教育作业者，兼收并蓄各类“功法”，寻求多元化教育，关于自己心中的“大事”还不明晰。
不忘初心
专心育人筑生机
在学校里，常常能见到张国富和孩子们一同围着怒放的鲜花，边赏识着花儿的美丽，边用放大镜调查花的结构；能见到他和孩子们一同趴在地上数着忙忙碌碌的蚂蚁……他与孩子们专心于研讨，乐此不疲。
旁人总觉得张国富一向以来都是如此有方向有方针，干劲十足。但他其实也遭受过瓶颈。俗话说，有上坡自有下坡。２０１２年，已有２２年教龄的张国富深感自己的讲堂毫无寸进，迎来了他作业生涯中苦楚的高原期。
完美主义者的张国富看着面前一堆的获奖证书忽然陷入了深思：在这些荣誉之后，自己真实想要的是什么呢？这些年他一向被各种理念影响着，但从教２２年的他忽然不知道怎样教育了。那时张国富其实处在了狐狸型和刺猬型转化的时期：是要多元改变，仍是专心一事？
在通过深入的反思、剧烈的思想斗争之后，他找到了自己往后教育实践与教育研讨尽力的方向。他决定要规划出更多鲜活有生命力的科学课；他要让科学学习不仅仅使孩子们取得渊博的常识与才能，还要使他们取得肉体与心灵合一的自在，尽最大尽力地呵护孩子们的好奇心和求知欲，保护好那一颗颗酷爱科学的火种。
再次站上讲台，张国富感触到了他讲堂上良久未有的生机与生机，他的热情再次被点着了。在近“知天命”的年岁，张国富开端成为只知一件大事的“刺猬”了，他找到自己的初心与坚持。
重振旗鼓
深挖研讨获新法
２０１４年，张国富调入向阳区花家地试验小学，他另起炉灶，敞开了作业的第2次芳华。在学校结壮、务实的学校作业气氛中，张国富开端了自己新一轮的教育改革的研讨。
五年时间里，张国富规划了五节课，这五节课分归于不同的研讨范畴，但都取得了高度肯定，并一再获奖。最为重要的是，这些课均以呵护儿童的好奇心与求知欲为最终方针。这既表现了张国富近期的教研方向，更阐明作为一个刺猬型常识分子，他真实确认了自己的“大事”，并为之尽力。
五年来，张国富评上了高级职称，取得了市级主干的称谓，更被聘为向阳区科学学科兼职教研员，向阳区教育学会第九届学术委员会委员，第一届及第二届北京市“京教杯”竞赛向阳赛区专家评定组成员。
近两年，张国富开端带学徒了。他首要告知他们的便是自己从狐狸型到刺猬型的改变，期望学徒们可以提前找到自己的抱负和信仰，不趁波逐浪，做好自己的大事。
从教２９年，张国富遇到松懈勇于面临，遇到困难勇于前行，在一次次的据守中找到了自己的初心，完结了一次完美的回身，也呵护了一批批儿童的美好生长。
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