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现在基本上每家每户的孩子都会上补习班，家长生怕孩子不上补习班会落后于其他人，拼命地给孩子补课。
由于住在校园邻近，我所住的那栋楼，刚好有个教师自己开设的补习班，所以每天晚上回去都可以和一群学生挤电梯。我了解到，他们每天八点钟开端补课，一向补到九点四十五，刚好便是两节课的时刻。
有的孩子晚饭都没来得及吃，啃着一个包子或是一片吐司就去补课了，还有的孩子说自己的作业还没有做完，今天估量又要晚睡了等等。据了解，这些孩子的成果都不太抱负，所以家长才会把他们送来补课。
我不由想到：莫非一切成果欠好的孩子都要补课吗？成果欠好的孩子补课了成果就会变好吗？
我就此事和我的大学教授聊了良久。教授有着25年的教龄，什么样的学生他都见过。
我问他就现在孩子补课的现象他怎么看，他直言：“孩子就算倒数榜首也不要让他补课”，给出了以下3点理由：
1.现在孩子的学业太深重，欠好消化
看看现在小学生的书包，哪个不是十几二十斤？背现已背不动，只能用拖的了。每天除了几小时的上课时刻，还要花课外的时刻去做课外活动或者是一些奇奇怪怪的家庭作业，比如说抓蜗牛、养乌龟、捡树叶等等。
孩子的脑袋还没有消化上课时的常识，就现已被派去做了其他的作业，铢积寸累，孩子的根底打欠好，成果天然不会好。
2.孩子的身体承受不住
背书包的分量仅仅其次，要点在于，孩子的身体无法负荷这种高强度的连轴学习。
咱们成年人接连作业一整天姑且会累，小孩子不会排解消遣，脑子一整天都在连轴转，身心俱疲。由于承受不住这样高强度的学习而“累垮”的孩子，现已不在少数，家长更应该坚持警醒。
3.只需上课有效率，补课就不需求
相同的学习时刻，为什么总有些孩子可以锋芒毕露、成为人们口中的学霸？这是家长最应该考虑的问题。
有的孩子有自己的学习和学习方法，所以可以将讲堂常识的吸收到达最大化，再配合一些课后的习题加以稳固，基本上教师所教授的常识他都可以把握了，这才是你有效率的学习方法。
反观一些盲目补课的孩子，上课不做方案和方针，对教师讲的内容一知半解，然后再去听其他的教师讲，相同也是一知半解。两个不同的教师教相同的常识，却只到到达了50%的作用，这样的补习有什么含义？
所以，与其挑选让孩子补习，倒不如教会孩子做好方案，将讲堂常识先逐渐浸透，这比盲目堆积讲堂效率高多了。
今天互动论题：你会挑选让自己的孩子补课吗？除了补课你还有哪些更好的方法？欢迎下方留言沟通。
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