原标题：时评丨主题教育切莫坐而论道
依照中心的一致布置，第二批“不忘初心、紧记任务”主题教育已确认进入“跳起来就能摘到桃子”的要害时期，同第一批主题教育比较，第二期的主题教育担子更厚重，任务更艰巨，触及的单位和人员规模更广，层级多，类型多、数量大，要害在知行合一，内化于心，外化于行。
主题教育展开以来，从个人到部分，从“最最底层”到“万千广厦”，初心许诺情真意切，距离台账条责清楚，执行办法步步精心。可是留神调查不难发现，一些当地和部分在履职时，却是存在“仔仔细细搞过场”“实实在在搞方式”的“两张皮”现象：
比方：有的部分领导在执行主题教育的过程中，不求过得硬，但求过得去，“言语清凉二郎腿，闲谈傍观混岁月”；有的则“万事俱备，只欠举动”，执行整改“嘴”有余而“手”缺乏。在实地调研的时分，不敢直面大众的难点痛点，学会绕着“羊肠小道”走，偷得半日闲；有的乃至“刷”墙“遮”丑，片面追求形象工程，沉不下身子，放不下架子，挪不动脚步，走不了路子；更有甚者，对来访大众视若无睹乃至雷言雷语雷行“打发”，导致有的大众戏谑“领导干部常不在，陈述请示常不回，门口紧锁常不开，三拖四拽劝脱离”……
再比方：有的领导干部在检视问题的时分，不求别具一格，仅仅老调重提，大多数都是“理论学习不行谨慎”、“自我要求不行严厉”、“工作方法有待改进”、“为民服务还需尽力”，理论学习上，知其然不知其所以然；在服务公民中，被迫等候多，自动作为少；在调查研究上，浮光掠影多，沉下身子少；在担任作为上，被迫追逐多，自动担责少……关于本身问题，瞭得起“眼皮”，拿的起“刀子”，便是舍不得“下手”，甘愿把本身的“伤痕”揭了又揭，脸不红心不跳地得起了“软骨病”。
“人患不知其过，既知之，不能改，是无勇也。”主题教育是咱们党的一场追根溯源的前史回望，是一场激浊扬清的思维洗礼，更是一项基础性、长期性的系统工程，重在执行，承载执行，贵在执行，也难在执行。正所谓“有拳无腿难制胜，有腿无拳难占先，身心一动脚顺手，四肢齐到方为全”，主题教育必须在杰出问题的基础上，捉住主要矛盾，坚持问题导向，不光要完成“眼到”，要害要动“实拳”。
习近平总书记明确指出，咱们我国共产党人干革命、搞建造、抓变革，历来都是为了处理我国的现实问题。展开学习教育、调查研究、检视问题、整改执行，就为了扎扎实实处理好“怎么看”、“怎么办”、“怎么干”问题。不举动，再雄伟的蓝图也只能是海市蜃楼，不执行，再夸姣的愿景也只能是坐而论道。展开“不忘初心、紧记任务”主题教育，就必须严厉对照党章党规，对照公民大众的等待，对标先进典型和典范，详尽深化地查找本身短板，深入分析本源，坚持边学边查边改，实在把调研发现的问题、巡视巡察反应的问题、调查查核中把握的问题、大众反映激烈的重点难点问题处理好，刀子“拿得起”更要“刃得下”。
《老子》中有句话，叫“夫唯病病，是以不病”，也便是说，把问题当成问题，有了眼力劲儿，再真下四肢功，才干不出问题。展开主题教育，说到底是要处理党内存在的违反初心和任务的各种问题，既要在思维认识、理论研究上“致宽广”，更要在为民服务、履职担任上“精纤细”，以“痕”中有“恒”的狠抓劲儿，把大众满意不满意，认可不认可、容许不容许作为一种作用导向，一种为政底气，才干在这续写伟业的宽广的天地间，虽远不怠，把各项工作做到大众的心田里。
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