咱们好！我是陈教师。依据教育部文件，本年秋季新学期开端，全国中小学将一致运用统编版语文教材。为了协助孩子们习惯新教材，微小学语文已开设全新栏目——“统编新教材同步课文微讲堂（包含常识关键、课文朗诵、视频教育和图文解读）”，期望对教师教育和孩子学习起到必定的协助。欢迎咱们转发、共享、保藏哦~
常识点
一、我会写组词
段：duàn（阶段、分段、阶段）
俩：liǎ（我俩、咱俩）
练：liàn（操练、练笔、操练）
裤：kù（裤子、短裤、棉裤）
逃：táo（逃跑、躲避、逃离）
罩：zhào（头罩、口罩、罩子）
亏：kuī（幸而、幸而、亏本）
挖：wā（挖洞、挖开、挖坑）
撤：chè（调换、撤回、撤离）
堂：táng（堂屋、礼堂、捧腹大笑）
砸：zá（砸锅、搞砸、砸碎）
锅：guō（饭锅、锅台、锅盔）
二、我会认组词
囊：náng（懦弱、皮郛、助人为乐）
露：lòu（出面、露怯、出头出面）
羡：xiàn（仰慕|、艳羡、羡煞旁人）
角：jué（主角、人物、角斗）
殷：yīn（深切、富裕、殷殷）
豁：huò（旷达、豁口、恍然大悟）
撇：piě（撇嘴、放下、两撇）
霉：méi（发霉、倒运、霉味）
哄：hōng（哄传、捧腹大笑、一哄而散）
拙：zhuō（蠢笨、低劣、画蛇添足）
唉：āi（长吁短叹）
砸：zá（砸锅、砸碎、砸饭碗）
三、多音字
露：lòu（出漏洞）lù（露水）
角：jué（人物）jiǎo（号角）
哄：hōng（哄笑） hòng （起哄） hǒng（哄孩子）
唉：āi（长吁短叹）ài（唉！惋惜）
四、近义词
轮番逐个轮换 等候逐个巴望 危机逐个风险
等候逐个等候 通情达理逐个善解人意
五、反义词
危机逐个安全 通情达理逐个蛮横无理 无精打采逐个容光焕发
六、了解词语
懦弱：无能；怯弱。
人物：戏曲、影视剧中，艺人扮演的剧中人物。
深切：深沉而急迫。
排练：排演操练。
危机：埋伏的风险。
通情达理：懂得道理，说话事入情入理。
捧腹大笑：描述全屋子的人一起大笑。
蠢笨：笨；不聪明；不灵巧。
砸锅：比方就事失利。
无精打采：描述情绪低落、绝望沮丧的神态。
七、句子解析
1.分配到最后，她看了我半晌才下决心说:“就这样吧，你扮山君。”
从这句话中“看了我半晌”的动作描绘和“就这样吧”的言语描绘能够精确的看出，教师让“我”扮演山君这个人物很尴尬，做出这样的决议应该是为了照料“我” 的自尊心，满意“我”的愿望。
2.“不会豁虎跳算什么山君。”他撇了撇嘴。
动作描绘，生动逼真地写出那个演哥哥的小朋友对“我”的小看。
3.真没想到，事到临头还会呈现危机。我看着教师的脸，就怕她改动主见。
这是“我”被其他小朋友非难时的心思。体现了“我”对这次时机的爱惜，“我”生怕自己会由于不会豁虎跳而被教师换掉。
4.教师真是个通情达理的好教师。
写出了教师不光没有换掉“我”，反而耐性教“我”怎样演山君的姿态。表达了“我”对教师的感谢之情。
5.只听见台下一阵捧腹大笑，笑得我脸上一阵热。
由于作者过于严重的心思，致使“脸上一阵热”。
6.后来呢？后来我上动物园总要去看看山君，想看看山君是怎样豁虎跳的。
这个设问句起着承上启下的效果，引出下文“我”寻觅扮演失利的原因和“ 我” 的疑问。
八、问题概括
1.课文首要写了一件什么事？
写了作者小时候非常困难得到一次扮演时机，扮演一只大山君，但却由于太严重而演砸锅的一次难忘而风趣的阅历。
2.这一部分没有写“我”怎样排练，只写了教师怎样临场辅导。想一想：这样写有什么优点？
由于“我”是在教师的一步步提示、敦促下进行排练的，所以才有“我”台上蠢笨的扮演。
3.扮演现已定好由作者参加了，那么此刻的作者心境是怎样的？惧怕吗？为什么？
充满了自傲，不惧怕，由于他觉得扮演山君很简单。
4.扮演的成果是怎样的呢？为何会有这样的成果？
成果台下捧腹大笑，扮演失利了；由于作者很严重，这样一个时间段的作者现已非常难堪了。
5.我”逐个直感觉自己演砸锅了而不高兴，你觉得“我”真是逐个只懦弱的大山君吗?
我”仔细扮演，赢得了捧腹大笑，阐明扮演是风趣的、生动的。所以说“我”不是逐个只懦弱的大山君，而是逐个只“风趣的”大山君。
九、课文分段
榜首部分（1-2）：写“我”一向想上台扮演。
第二部分（3-19）：写“我”上台扮山君，扮演没成功。
第三部分（20-21）：写“我”扮演失利后寻觅失利的原因。
十、课文主题
本文叙述了“我”在校园的文艺扮演《兄妹历险记》中扮演一只大山君，成果演砸锅了，“我”不明白为什么不会豁虎跳就不能扮山君。文章体现了“我”的求真精力。
十一、教材课后习题
1.结合课文中描绘“我”动作、言语、神态的句子，说说在排练节目和扮演时，“我”的心境有怎样的改变，为何会有那样的改变，并填写下面的表格。
2.结合生活经验说一说：“我”的扮演懦弱吗？能够怎样劝导“我”？
“我”的扮演懦弱。由于“我”连进场都是被教师推出来的，可见“我”的心里是多么严重。扮演时，教师同学都捧腹大笑，这也阐明“我”扮演得不像山君，所以很懦弱。
咱们咱们能够这样劝导他：同学，你不要伤心，没有关系的，这是你榜首次上台扮演，能做到这样现已很棒了。今后多找时机训练自己，你就不会怯场了，你要信任自己，下一次你必定会做得更好的，信任自己！
