一年级数学，有一类排队问题，特别难！
难在哪里呢？
关于刚触摸数学的一年级小学生来说，这类标题，需求开动脑筋，奇妙地来处理问题。可是，大部分小同学呢，还不会考虑，因而，出错率特别高。修改试卷时，教师的心境，也是又好气，又好笑。
先来看看标题吧，这类排队问题，一般是告知两个条件，两名同学，别离排在部队中不同的方位，问题是：他们两个之间，有几个人？
来看上图这位小同学的解法，他直接用小红的方位第13，减去小兰的方位第8，得到了5，以为小红和小兰之间有5人。
这个解法呢，错了，缺少了一个过程，还需求用5－1，由于，这5人中，多算了一个人，不能包含小红和小兰自己。
上图这位同学呢，不知道心里是怎么想的，直接用5－1，省掉了第一个过程，也归于过程不全，尽管答案对了，可是，解法不行完好。
上图中这位一年级小学生，解法很聪明，他用的是画图法。
从他所标示的图，能够精确的看出，他标出了小红和小兰的方位，也画出了小红和小兰中心的那几个人，然后，奇妙地得出了答案是4，十分长于动脑。
这位一年级小同学，办法同上一个小学生相同，画图，数数，直接得出答案。
而这位一年级同学呢，也是用的画图法，可是，有点让教师不可思议，他画了14个圆圈，不知道要表达啥意思，并且，也没有得出答案！
同样是画图法，一年级小学生的解法，可谓是“形形色色”，各自都使出了十八般武艺，可是呢，有些小同学，却不能说清楚，自己画的图，究竟是啥意思，也没有写了解答案到底是几？因而，这道标题是错的，得不了分。
这位一年级同学，没有用画图法，直接写出了答案，是对的。
其实，这道排队问题，用按次序数数的办法 ，也能得到答案，小学生能够在心里静静数出：8、9、10、11、12、13。数出这几个数今后，再数一下，8和13之间，有几个数，便是正确答案。
相对来说，关于一年级小学生，画图法和数数法，反而比列算式更简单了解，更了解透彻。因而，在一年级的数学学习傍边，同学们能够多用用这类办法哦！
