近来，我校2018-2019学年“教育质量优异奖”评选完结，共有215名教师喜获2018-2019学年“教育质量优异奖”。其间10位教师因长时间扎根在教育一线，教育效果优异，经院（系）初评与引荐、校园督导团盯梢评议、个人教育作业报告及评定委员会评定，荣获“教育质量优异奖”一等奖，还有205位教师荣获“教育质量优异奖”二等奖。
“教育质量优异奖”是校园为进一步强化教育中心位置，深化教育教育改革，调集广阔教师教育活跃性，鼓舞教师站好三尺讲台，逐渐的进步教育质量而建立的高水平教育效果奖赏之一。从2002年从头建立该奖项以来，校园一直严厉遴选，发掘出了一批又一批爱岗敬业，据守教书育人良心，深受学生敬爱，充满活力和创造力，为立德树人发挥模范效果的优异教师。
一直以来，“教育质量优异奖”的评选都备受广阔教师的注重。近年来，比赛更是反常剧烈。本次入围“教育质量优异奖”一等奖的27名候选教师的状况呈现出如下特色：“教育质量优异奖”越来越遭到高层次人才及优异教师的注重，其间不乏“国家杰出青年基金”获得者、“国家优异青年基金”获得者、中组部“万人方案”领军人才、“华中学者”特聘教授。27名提名人中教授占比为33.33%，副教授占比为62.96%，高级职称占比较前几年有大幅度进步；一学年均匀学时数达160学时，教育作业量大幅度进步；年纪最大55岁，最小38岁，完成了老中青教师全掩盖。候选教师教育效果杰出，多名教师荣获了国家教育效果奖、国家教育研究效果奖及湖北省教育效果奖、湖北省青年教师教育比赛奖等重要省部级以上教育奖赏，多名提名人还作为省级及以上教改项目的主持人等。此外，入围一等奖的候选教师人数逐年添加，提名人的报告辩论精彩纷呈，经过提名人有板有眼地解说、图文并茂地展现，在场人员充沛领会到了我校优异教师的风貌。
校园分外的注重此次“教育质量优异奖”的评选作业，经过教务处精心预备、仔细安排，终究的评选成果充沛表现了我校本科教育改革的成效，表现了教育激励机制关于选拔优异典型、发挥演示效应、进步教育质量、构成良性比赛气氛的及其重要的效果。全校各教育单位也以此次“教育质量优异奖”的申报评选为关键，仔细贯彻执行“以本为本”的教育理念，活跃执行“本科教育50条”等人才培养质量的相关规范与要求，逐渐的进步教育质量。
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