原标题：探求新技术交融讲堂 石景山区试验小学让讲堂教育更有用
11月27日，十余位全国闻名专家针对石景山区试验小学教育教育改革评脉确诊，结合校园展开特征，创立以讲堂为主途径，以学生为中心，以网络化、数字化、智能化信息技术为支撑的交融立异讲堂的顶层规划。以精准讲堂教育为抓手，探求新技术交融讲堂的办法，用教师易懂易学的技术手法促进教育生成。
据了解，本年9月石景山区教育系统启动外聘教育专家辅导项目，石景山区试验小学作为试验校申请了《使用信息技术手法促进学科教育深度交融》的外聘专家项目。本项目由全国信息技术专家潘克明牵头，由10余位全国闻名专家组成专家团队，辅导教师进行以中心素质为中心的讲堂教育改革，进步教师队伍的学科素质和教育教育理念，辅导教育办理者改动办理理念、进步办理功率，从而进步校园办学质量，进步教育教育水平。
11月28日，专家团队别离听取了冯雅楠教师的五年级数学课《组合图形的面积》，李艳教师一年级美术课《美丽的大自然》，给予共同好评。冯雅楠经过微录仪设备的实时展现功用，分小组展现学生自主探求不规则图形面积的核算办法，使用比照点评，让小组间经过比照展现不同核算办法，探求出数学核算规则。凭借白板的互动功用，让图形移动和组合明晰直观的展现在学生前，学生参加学习互动，让讲堂充溢灵动。李艳教师在教室中奇妙设置秋天的环境烘托秋天的气氛，增强学生感触秋天，经过品味秋天的滋味，感触秋天丰盈果实，使用微录仪设备小组实时展现，小组制造秋天的绘画著作，明晰直观的看到每组制作的办法和进程，教师实时展现纠正错误办法，让学生在可视化环境下完结学习。
凭借新媒体新技术手法，改动讲堂要素结构，施行信息技术与教育深度交融的教育改革实践，正在专家的引领下有序展开，信任不远的将来，石景山区试验小学信息技术与讲堂交融之花必将灿烂开放。
石景山教育 供稿
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