原标题：共享心得|学琴之路中没练琴时刻、不想练琴的五个小主张
许多朋友学音乐都有不想练琴的时期，或许随心操纵，高兴时练但三分钟热度后，打混偷闲直到下一次上课，或没时刻操练、找不到练琴的特色及功率，而得不偿失深感泄气及波折。
首要，寻觅根本原因，例如：社会人士作业太忙、呈现学习疲惫期、学生课业压力心境困扰、家长过度重视学习进展、找不到学习方向等。
针对原因供给以下几点参阅：
一、没时刻练琴：了解学员作业时刻、学习及操练的情况，有的人合适每天固定操练半小时，有的主张以阶段跟阶段做操练不侷限练琴时刻的长短，跟学员重复评论后，从中找到每一个人适性的操练办法及时刻。
二、课业压力重：主张先跳过现在的课程内容，参与学习新元素，教授新技巧或乐理，合作程度，让学员体会学音乐更多的或许性，引导演奏乐器的热心及高兴，例如：现在网红盛行，找学员喜爱的偶像曲谱，一边看MV一边练琴，对错常有用转化心境的方法。
三、遭受学习瓶颈：学习内容越来越困难，发生波折或厌倦期，教师跟学员评论现在课程进展及心思情况，调整教育计划及内容，帮忙学生处理问题。
四、家长过度要求：过度关怀孩子的学习，或许引起反作用，浇熄孩子学习动力。忧虑进展、点拨技巧、参与竞赛等专业问题，主张全交给音乐教师，爸妈陪同练琴、纪录效果宣布、鼓舞赞许才干、为孩子拍拍手，肯定不能由于练琴形成亲子关系紧张。
五、没有热心：供给不同曲风、技巧、曲谱等教育内容及方向，学员不一定直接表达喜爱，有或许不清楚心里的想望，教师可调查演奏动作及展示的神态，从学生的爱好着手引发热心，按部就班带入乐理、音乐风格、演奏技术等系统性教育。
不想练琴、感到厌倦，每个学习时期的状况及阅历原因不一样，仅有的途径便是面临及穿越困难，坚持下去不忘初衷，才干体会到学音乐的高兴及更多或许性。
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