原标题：王校长的“茶时刻”
海峡教育报记者 罗小春 / 文 姚兴榕/图
你说我听
冬日暖阳里
校长“茶时刻”
和你共生长
12月13日正午，福州二中的图书馆仍然人流如织。学生们疾步进入，找寻一方安静自习的桌椅或是一本书的相遇。
在馆内三楼学术会议室的小天地里，不时传来攀谈声与欢笑声，这便是福州二中的特征活动校长“茶时刻”。
据了解，校长“茶时刻”为福州二中校长王洪泠展开的特征活动，旨在可以和学生进行深化沟通，畅谈校园展开，展望个人未来，每学期不定期展开，一次一小时。
本学期校长“茶时刻”践约而至，这次来“喝茶”的是高一、高二各班的学生代表。他们傍边有班长、学习委员，有在体育等范畴中有突出表现的学生，还有乐于沟通、有主意的同学。
他们代表了两个年段的1000多名学生，从对二中的认知、教师的认可程度、本身学习日子的困惑、生计规划与人生走向的想象等每个方面，与校长进行面临面沟通。
王洪泠校长的“茶时刻”从2018年就开端了，意图是走近二中学生，了解他们在学习日子上的所思所想，一起为同学们供给一个与校园办理层沟通、讨论的时机，打通师生互通的走廊，为校园展开建言献计。活动已在2018年12月、2019年4月展开了两次。本学年进行的第三次“茶时刻”。期期在相等温馨轻松的气氛中，了解学生、沟通论题、听取定见，到达以身作则、启示心智、润物无声的教育作用。
记者在现场看到，学生们讲话火热，各持己见，王校长全程都专心倾听。她时不时微笑着，对一些好的主张表明赞赏。更多时分像一位亲热的知己姐姐，耐心肠为咱们解惑。
那么，“茶时刻”都聊了啥？
片段一：我爱我校，怎么了解教师？
高一（8）班的班长林玉鸿同学很活泼。他与任教高一（8）班的王洪泠校长十分了解，很直白地表达了对校园的喜爱。“我十分喜爱认真负责的二中教师们，校园‘巨大上’的图书馆和食堂，五光十色的社团日子。这学期，我加入了‘模联’社。”
王校长告知他，校园十分重视社团建造。现在，校园现已联系了优异的专家来辅导“模联”的社团活动，期望二中的“模联”活动可以进一步走出去，展现更多二中人的风貌。
“期望可以更多了解咱们的任课教师，有什么方法吗？”高一（7）班郑乐乐同学想更好地拉近与教师们的间隔。她的主意与王校长的规划不约而同，“校园正准备策划做一次教师风貌展现，期望让同学们都知道，咱们的教师，不只会教育，还有文武双全的一面。”王校长答复。
片段二：答疑解惑，怎么高效学习？
同学们还从本身的学习需求动身，请校长答疑解惑。
高一（9）班吴新雅同学和高一（ 2）班的杨芷欣同学都提到了，进入高中后学习压力增大，怎么可以办理时刻，有用学习？
王校长提出几点主张：使用碎片化的时刻进行常识回忆，例如英语单词等；在日常学习中要养成限时练习的习气，进步单位时刻的学习功率；更好的自律，一起用运动等健康方法调理自己，到达学习、日子、心情等各方面的平衡。
王校长告知同学们，现在，校园正在着手推动学科个性化教育，从教师的“精准教育”传递到学生的“精准学习”，以更好地把握不同生情、学情，进步学习功率与成果。
片段三：未来展开，怎么生计规划？
面临新高考改革大布景，怎么更好地进行选科、生计规划等，也是同学们关怀的问题。
高一（10）班龚睿涛同学关于经济金融学方面颇有爱好，王校长清晰答复他，校园会有相关范畴的专家来进行生计规划的讲座，而且鼓舞同学们有哪些专业的规划需求，都可以向她反应。
“别的，我觉得外出研学也是一种不错的生计规划方式。”王洪泠校长给了同学们一个定心丸。
高二（12）班陈正墉同学则从高二现在的选科走班的教育方式动身，与校长沟通了“教育班”在教育、办理等方面的一些实在的状况与问题。王校长表明，关于学科走班的做法，她也很期望可以深化与咱们沟通详细状况，再进行相关调整与改善。
高二（9）班包钦华同学作为校田径队的代表，感谢校园关于田径队的培育与支撑，而王校长也鼓舞他，将体育比赛中学习到的“奋斗”“规矩”等精力，更好的投射到日常学习日子中，在不相同的生计道路上获得更不相同的精彩。
“茶时刻”完毕了
但校长的等待还在持续
短短的一个小时“茶时刻”完毕了 ，王校长为同学们留下了自己的QQ 邮箱号，她期望同学们可以终究靠各式各样的方式与她沟通，多提主张和定见，让二中生长得更好，陪同一届又一届的学生，走好人生道路。
冰冷的冬日
由于“茶时刻” 活动而暖意融融
生长之约，美好之语
让学生生长为更好的自己
为二中教育人的努力点赞
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