在一些规划比较大的校园，一个年级往往有十几个班，这么多孩子一同上学竞赛压力天然也就很大了。
校园为了鼓励孩子们尽力学习，会把孩子们依照成果水平，分为一般班、要点班、实验班、火箭班……等等各式各样的班级。
家长们以让孩子进那些"尖子班"为意图，催促自家娃好好学习。
小李上初一的女儿就在一个中等偏上的"实验班"学习，最近要面临期末考试了，可是孩子的成果一向比较中等，这次期末考试的成果有很大的可能性是十几名、二十几名的姿态，这让小李很忧愁。
都说孩子上学主张仍是不要成果一向"中不溜"，这样的孩子将会一向处于这种中等水平，不会变得更糟，可是向上打破却很难。
小李天然不愿意自家女儿一向这样成为一个"中等"的孩子，左思右想她决议给孩子请求调班，这时分教师给出了调整方向：调到一般班去做尖子生，调到火箭班做倒数。可是教师依据孩子的水平主张孩子去一般班更好。
有句老话说得好，"宁做凤尾不做鸡头"，家长在碰到这样的挑选时，心里首先想的便是"不能让孩子学坏"。
家长们心中遍及觉得一般班的孩子学习没有积极性，还有许多坏毛病，让孩子去一般班做尖子生底子没有意义，还不如跟着一群好学生混，"就算垫底那也是尖子生里的垫底，跟那些差生不一样！"
所以小李决断挑选了让孩子去火箭班，不论教师怎样劝止，小李都坚持以为哪怕是倒数也不要紧。但是最近几天的小检验，孩子的成果却越来越低，就快要跌出火箭班的最低要求了，这让小李又急又气。
小李找到了孩子的教师，在攀谈中教师再次提起最初换班的工作，小李这才理解，本来是自己其时没仔细听一听教师的观点，一些关于孩子学业的重要问题自己都不明白，就做了决议导致的。
教师给小李讲了孩子为啥不应盲目去"火箭班"，本来，给孩子组织学习环境有大学识，咱们不能随意给孩子互换。
换班不像咱们想的那么简略，教师是这么说的：
1.接近考试、检验不要给孩子替换学习环境。
咱们正常的日子、学习都有自己的"舒适区域"，假如替换一个人的日常区域，无论是成年人仍是小孩子，都会感觉到不自在，需求一段时刻去习气环境。
接近考试的时分，孩子们最重要的是要把注意力放在讲义和学习常识上，假如忽然替换学习环境，身边都是生疏的同学，或许还有几个新教师的讲课方法要习气，那么孩子学习的作用会大打折扣。
一般来说，接近考试和检验的时分，无论是要点班仍是一般班，咱们都不主张家长给孩子替换。新的班级还有新的名次，新同学的学习水平孩子一窍不通，很简单形成自己考试的成果与心里估计相差太大的状况。
假如孩子的实践名次比自己原先料想的低十分多，会很冲击孩子的自信心，也影响孩子学习的积极性。
2.孩子应先做到习气环境，再挑选替换环境。
有的孩子成果在一般班里十分好，处于第1名、第2名的水平，这时分家长往往觉得自家孩子应该再加把劲，向着要点班尽力，所以给孩子主张转到要点班去试一试。
这样的状况很常见，但很不幸的是有不少孩子由于这样的转班而导致学习成果下降，最终只能退回原班，这一来一回给孩子形成很大的负面影响，有不少孩子调整状况回到一般班的第1名会花费不少时刻。
乃至还有的孩子再也回不到一般班尖子生的状况了，成果开端向中游接近，脾气也渐渐变得差，对学习失去了爱好，渐渐地沉浸文娱，让家长十分忧愁。
其实家长这样做底子没有考虑到孩子面临的压力，在校园的人际交往中，一般班的尖子生在要点班的孩子看来"没什么了不得的"，假如孩子想要进入要点班学习，就要接受住要点班学生的目光，这对孩子的心思素质也是一项检测。
许多孩子在进入要点班之后，迫于心思压力大，感觉自己与其他孩子共处不来，自己很"突兀"，在班级里有一种"孤立无助"的感觉，因而很快就"败下阵来"。
假如家长想让自家孩子"向前进一步"，可以先问询教师，确认一下要点班孩子是怎样学习的，然后依照这个作息习气、学习方法先让孩子习气下来，之后再让孩子换班，反而可以让孩子快速习气，而且安心学习。
