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接近期末考试，咱们召开了一次家长会，主要是倾听家长对期末考试温习阶段的困惑。不过我发现，大部分家长的焦虑其实都是给孩子设定了过高的学习方针。关于孩子在学习中的问题，家长们没有针对性地处理。面临书山题海，家长能做的便是让孩子不断刷题，去收集各种温习资料，认为只要这样，才干前进学习才干，在期末考试中取得一些前进。可是越是这样，孩子在温习中的问题如同就会更多，家长不知道到底是哪出了问题。
家长会在很大程度上便是保护建造家校联系，咱们教师和家长一起承当为孩子学习处理问题的职责，家校的默契，来自每一次的交流和协作。严重的期末温习阶段，咱们除了协助孩子更好地去把握所学的知识点，更重要的是在小学阶段，经过每一次考试，让孩子树立正确的学习认识和学习习气，比在期末考试取得一个分数要重要得多。作为教师，想和家长们说几句掏心窝的话，假如家长们可以认同，期望在温习阶段，能对您在教育孩子的问题上起到必定的协助。
1、 承受不完美的学生，少和“别人家的孩子”比照
每次教导孩子写作业、温习，家长面临孩子的学习问题，讲了一遍又一遍依然不明白的时分，不但小学生置疑人生，家长更是要溃散。在校园里，怕教师批判，回到家里，还要面临家长的怒斥，咱们历来都不承受不完美的学生。和“别人家的孩子”一比照，自己家的孩子输在了起跑线。家长在期末温习阶段能不焦心吗？
其实，当咱们家长面临孩子的问题时，假如可以正常地看待问题，本着处理问题而不是谈论问题的心态来看待孩子身上的缺点，那么家长在期末考试阶段扮演的人物，便是教导教师。作业怎样写也写不完，是因为专心度仍是时刻规划不合理？找到问题的原因，才干处理问题。一味地怒斥，传达负面心情是处理不了欠好好写作业，学习不自动的问题。
2、 同班学生的竞赛，其实便是家长归纳本质的比拼
为什么同一个班级，同一个教师，都是相同地教，仍是会有较大的成果距离？期末考试表面上是班上同学的竞赛，实际上便是家长归纳本质的比拼。咱们在说，某个同学的前进，某个同学的问题时，其实都是说的家长和家长之间的不同与本质比拼。有的家长在日常学习过程中，很少重视学孩子的学习，一到期末温习，就开端特别重视孩子的学习，发现问题一堆，就开端吼骂孩子。一旦期末考试考差了，就开端诉苦教师、诉苦孩子不努力，这样的家长其实没有资历责怪孩子。
咱们的小学生，在升入四五年级的时分，自主认识开端增强。平常的小检验、体现欠好被教师批判了、有什么小隐秘，孩子羞于对家长叙述，家长却觉得一切的工作我都要干预，不可是学习的事。所以亲子联系的严重也不可是温习阶段的学习处理对立，更多的是交流的问题。到了四五年级，家里有条件的可认为孩子预备一个小抽屉、小箱子，用来放置孩子自己的隐秘。与孩子共处，并不是经过严峻让他们听话，也不是高高在上的克服，而是相互尊重，才是杰出家庭学习气氛。
3、 假如期望孩子好好学习，家长就要做读书型爸爸妈妈
每个家长都期望，在期末温习阶段，自己家孩子可以听话、独立学习，每天放学榜首件事便是回家乖乖写作业，遇到学习问题先自己考虑处理，处理不了再找家长。有方案、有学习方针，学习态度也很规矩，这听起来就像是别人家的孩子。可是假如家长期望孩子好好学习，那么家长自己就要先做读书型爸爸妈妈。家长都不能接连看书半小时，家里的气氛便是刷手机、看电视，怎么要求孩子端坐在书桌前学习三四个小时？
家长常说，期望教师严峻管束，教给教师了。孩子在校园和家里的体现不一致，在家里不服管束，在校园却自动学习，乃至和教师的是一套说辞，回家又诈骗家长。而家长假如不能反思自己的教育方法，现在的小学生都比较早熟，不然，家校合作不一致，校园的教育成果就被抵消了。关于期末考试阶段的学习问题，我们还有什么困惑？欢迎留言谈论。
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