原标题：物理教师见招拆招：怎么带一个不按套路出牌的娃儿玩转英语启蒙
咱们好，我是怡宝妈咪，一名高中物理教师。
收到典范爸爸妈妈共享的约请，有惊喜也有忐忑。惊喜是由于能与这么多同频的宝爸宝妈共享沟通；忐忑是由于作为贝壳亲子英语的一员，感觉自己做得还远不行，还有许多优异的宝妈值得自己学习。
英语启蒙初心和面临的困难
怡宝小朋友于2017年4月出世，每个小孩子开展不一样，小怡宝在言语方面开展相对超前，在1岁半就能正常沟通。特别喜爱歌唱和改编歌，乐在其中，只要是妈妈能唱下来的儿歌没多久她就能够唱。
做英语启蒙，一来不想糟蹋她的这点小天分。二来英语是小朋友将来必需求面临的，并且现在越来越感觉英语重要。
外在的影响就不用说，单从作业视点来看，有时想查一下国外的实验规划，面临满篇的英语，完全是一头雾水；并且一篇高质量的论文用到的参考文献简直都是英文！想海淘网购、出国这些都离不开英语。想要一个更大更宽广的视界，英语真的不可或缺。
知道英语的重要性，但我仍然不敢以及不会启蒙，尽管我和宝爸都是大学英语六级，但都是应试教育下的产品，只会做题，不敢开口表达，许多发音不标准，怕误导了孩子。
时刻也是一个问题。作为一名教师，我也归于在职带娃妈妈一族。与咱们幻想中的教师假日多、陪娃时刻多不同，高中教师其实每周是单休，还要上晚自习，真实陪娃时刻其实只要正午的顷刻和晚上几个小时。
爸爸在外地作业，只要周末在家，我上班期间宝宝由奶奶带，奶奶英语零根底，所以英语启蒙的作业就只能靠我自己。
别的是孩子现已中文强势，比较抵抗我说英语的，讲英文绘本也很排挤。
参加贝壳亲子，轻松上路
在本年2月也曾报过线上课，可是由于那个课程是直接是给小朋友看视频，被我pass掉了，后边有机会试听了贝壳亲子英语的课程。
觉得这正是我要的英语启蒙，它不像其他的线上课程，把教育使命直接交给手机电脑，让小朋友上网学习，而是手把手教会爸爸妈妈，爸爸妈妈带着娃儿玩游戏，经过游戏的方式习得英语。
游戏的玩法、安排用语都详尽地教给了咱们，还有外教演示玩法和白话，操作起来十分便利、省心。
经过儿歌、游戏激起小朋友的爱好，然后再渐渐进入日常白话，再在了解的根底上歌曲磨耳朵，小朋友承受的程度很高，中文强势的问题也得到了处理。
现在小怡宝现已能听懂许多日子用语，会唱蛮多英文儿歌，也能偶然自动蹦出英语单词和短语句了，最要害的是她是直接用英语考虑的，没有翻译思想。
因“人”制宜，规划教案
由于怡宝小朋友平常在日子中还挺有主意的，玩游戏的进程中往往不会依照妈妈的思路走，常常游戏进程中会想到新的玩法。
今日我以《Pat a Cake》这节课为例，要点共享一下遇到这样的一种状况我是怎么见招拆招。
方针具体化，多情境灵敏浸透
一般贝壳亲子英语里边第一课会定方针单词，关于这些单词，我一般会把它提炼出来，分两类：一类是生疏单词，另一类是触摸过可是把握不行的，在最近最近一段时刻里不断的强化，各种场合把它们放进去用。
《Pat a Cake》这节课的方针单词有pat，我会建立许多关于pat的情境，比方：拿着玩具说The baby shark is sleepy .It wants to sleep.Can you pat it？吃完饭问Are you full?Let me pat your tummy and check it 等。
融汇贯通：让游戏具有多种或许性
怡宝小朋友玩游戏的时分常常突发奇想跑掉，开端录一个正常的视频真的是太难了。剖析原因，一个是妈妈词汇量不行不能见机行事，另一个便是我给的或许性太少吸引力不行。
第一个需求时刻去完善，我能做的便是从第二个下手，怎么让游戏愈加的贴合小怡宝，一来玩的高兴，二来天然习得英语。怎么能到达这个作用？
我的办法是在贝壳亲子的脚本上二次备课。仍是以《Pat a Cake》为例介绍：
首要先对课程进行解读：
1. 意图：
了解pat, mark, roll, flour, paste等这些单词， 温习形状单词circle, triangle, square等，经过加水和面粉做一个归于自己的蛋糕，许愿歌唱，过生日。
2. 器件预备：
面粉，水，盘子，板栗，三角形、圆形、正方形小积木，打火机，蜡烛等。
3. 二次备课教案规划：
（1）介绍资料，玩水和面粉。
This is flour.This is water.Let’s add some water into the flour.
It turns into a paste now.Today we will make a cake.
其他脚本按贝壳亲子英语走。
用模具玩拓印，结合之前的内容I can make
a circle/triangle/squar/heart。
（2）形状认知：
We can add a circle/rectangle,too.Can you give mommy a triangle/square/heart?
提出叫小朋友帮助拿是由于能够看她认不认识这些形状，判别她对形状的认知。
（3）蛋糕共享：
One for mommy和One for baby.
插蜡烛点蜡烛,问How old are you，baby?You are two years old，so we should insert one candle、two candles.Now light the candles，please。
小朋友在玩的进程中发现烛焰有长短差异，顺势玩了游戏Now tall ,Now short的游戏。
（4）唱生日快乐歌，许愿。
小朋友好喜爱，对白话make a wish 了解得透透的，别的小朋友自己做的蛋糕好喜爱啊~游戏中学习的感觉真的炒鸡棒啊！
稳固稳固再稳固
如果说一次的游戏让小朋友心生欢欣，那么屡次的游戏便是输出啦。这点我在回忆贝壳亲子英语进程中发现，但凡多玩过几回的游戏小朋友输出都是比较多的，可是一些玩的少的游戏，小朋友不管是歌词仍是游戏都是比较生疏。
所以，这次文章之后，预备把贝壳亲子英语一切游戏悉数玩一遍，尽量能把多个游戏糅合在一起。嘿嘿，最终想说感谢这次共享，让自己在娃儿教案规划上又有了新的发现。
现在和小朋友玩的游戏越来越称心如意了，偶然爸爸也会参加进来，来一个近期的《Hot Cross Buns》。
致自己及同频小伙伴
咱们！或许不是陪同最多的爸爸妈妈，却都寻求陪同的每时每刻都聚精会神。
咱们！或许不是最优异的爸爸妈妈，可是为了娃儿的未来，咱们都在尽力向上。
贝壳亲子英语留下的音频和视频，自身便是陪同的印记，见证着咱们（娃和自己）的生长。
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