原标题：李镇西：“私家订制”的精华不是“一把钥匙翻开一把锁”，而是“天然生成我材必有用”
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假如咱们的思想一直禁闭于某种狭窄的“结构”，那么对很多教育常识是想不通的。我要着重的是，“私家订制”尽管包含了常识教育，但决不只是是指向常识教育，更不是只是指向中考高考选取的。
是的，“私家订制”包含了详细的常识教育——咱们不或许逾越每一天的教育而超然于虚幻的理念；但它更指向一个人契合其特性的生长和未来。假如咱们只是把“私家订制”了解为教育方法的“一把钥匙开一把锁”，那么，有的孩子就学习成果而言，压根儿就不或许学好，用咱们常说的大白话便是：“这孩子天然生成就不是读书（学习）的料！”
因而，在现在教育体制下，在现在考试制度下，在现在我国“唯文凭”的社会布景下，不管教师用什么教育的“钥匙”，都永久打不开有些孩子应试的“锁”。有必要供认，有的学生便是“教欠好”！
可是——请不要说我“抱负化”，没有抱负，我国教育甚至我国就谈不上任何前进——假如咱们着眼于孩子终身的生长开展，咱们要做的，就不对错要用一把教育的“钥匙”去翻开他的应试之“锁”不行，而是依据他的特性特色、智力优势、才干禀赋、兴趣爱好……把他培育教育成为他自己——
不要让马云成为姚明，也不要让姚明成为马云，而是让马云成为马云，让姚明成为姚明。
二十多年前，我一起教过全年级成果最好的班和全年级成果最差的班。就成果而言，要让后者到达前者的水平，永久是不或许的。后一个班里，有的孩子成果差得难以置信——考试分数总是个位数，并且这些孩子都不偏科，要命的是成果还适当安稳。其中有一个孩子只是读了一年，便不得不脱离我而到大连高丰文足球学校去学他热爱的足球，现在他是四川省足球队教练，每次集会他都开畅自傲。本年九月，这个班一群孩子（其实现已不是“孩子”了，由于他们都现已为人爸爸妈妈了）来看我，他们中有空姐，有钢琴师，有摇滚歌手，有企业家……个个都有长进。我感慨万千：当年用分数去衡量他们，他们“一钱不值”，但换个视点引导和培育他们，个个都是天才！
我不由想到，在《关于调和教育的一些主意》中，苏霍姆林斯基这样写道： “不要让上课、评分成为人的精神生活的仅有的、吞没一切的活动范畴。假如说一个人只是在分数上体现自己，那么就能够毫不夸大地说，他等于底子没有体现自己。”
考不上大学没关系，“天然生成我材必有用”——这便是“私家订制”的精华。
我不得不再重复一遍（我都嫌自己有些烦琐了）：“私家订制”，不是依据每一个学生的特色协助他经过考大学的“独木桥”，不是的，由于有的人不管如何便是过不了“考大学”的独木桥；“私家订制”，是依据每一个孩子共同的禀赋为他供给时机和渠道，让他生长为“最好的自己”。
我当然知道，就现在的我国而言，让每一个孩子都享用契合他特性的教育，并得到最适合他的开展明显有些奢华，很难做到。这有赖于咱们的教育制度、课程设置、点评方法、人才规范、社会舆论……等等方面的配套改进、改进甚至变革。
但仍是我那句话：“有这个理念和没有这个理念，仍是不一样的。”
至少咱们我们能够承受并建立这样的观念——
并不是每一个孩子都只要考上大学才会有长进，并不是每一个孩子有必要要成为“精英”才会有美好的人生。
是大树便顶天立地，是小草也茁壮生长。自傲经天纬地，便勇于进取，争当领袖人物；自觉孤陋寡闻，则甘于孤寂，乐为仁慈俗人。
我这篇文章明显不只是写给教育同行看的，我觉得本文更适合家长朋友们看。所以，这儿我特别想对正在抑郁焦虑中的爸爸和妈妈们说几句话——
是的，“王侯将相，宁有种乎？”我了解各位家长对孩子未来“高人一等”的神往。况且“不想当元帅的战士不是好战士”。任何人都有寻求上清华、读北大、当明星、做总裁的权力，这也是不行掠夺的一种“人权”。
问题是，你的孩子是不是那块“料”？假如不是，他就不配具有美好的人生了吗？他就没有归于他自己的成功吗？“天然生成我材必有用”，这儿的“材”，或许是当总理、当科学家、当教师、当艺人、当球星、当理发师、销售员、当厨师……的潜质；所谓“私家订制”，便是要长于发现你孩子的那个“材”！你发现了吗？ “私家订制”的条件是，你承受你的孩子不鹤立鸡群而做一个普通的美好人。
本文来历：镇西茶馆(ID:zhenxichaguan)，略有删减
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