
原标题:女地舆教师收到700多封情书,来看看这场规划隆重的“师生恋”
地舆这一学科在高中时被划分为文科,在大学算文理兼科。
很多人都觉得地舆难学。
可是,你见过用地舆常识写成的情诗吗?
教师说当千岛寒潮与日本热流相遇时
会温暖整个海域
构成世界上最美丽的渔场
我忽然想到你
后来那是我仅有记住的地舆题
冷暖气团的相遇总带着泪水
而我遇见你则是终身欢欣
北大西洋的热流温暖了摩尔曼斯克沿岸
太阳的辐射温暖了大地
而你温暖了我
我想去高纬度区域看艳丽的极光
喜爱你怎样能够端着
我要像冷锋过境
阴天、劲风、大雪
我粗野生长
没能成为自己的月亮
能遇见你
是银河系奉送给我的太阳
这些“情诗”出自浙江省金华市宾虹高级中学
女地舆教师丁晓涵
4天收到了700封地舆“情书”
本来,这些都是丁教师安置的作业,让她教育的四个班级的学生用地舆常识写情诗。
丁教师说,构思来自于她上大学时的一次活动“三行情诗”。
在一学期的学习后,她想让学生经过写情诗活动,把教材再翻阅一遍,把被动式学习变为自动学习。
没想到同学们关于活动的热心度都很高,仅4天时刻就有200余名同学,交了700多份作业,其间最多的人写了15首。
丁教师还提到,这些情诗所掩盖常识量之大,面积之广阔大超出了她的意料,她计划买一些明信片,挑一些情诗做成图片打印上去再送给同学们。
对此网友表明:
丁教师的这种教育方法,很大程度上鼓励了学生的学习斗志,在学生发明风趣情诗的一起还能够温习地舆常识,回忆也更深入。
学习在学生生计中是一件需求继续十余载,而且很单调无聊的事,如何将单调的学习转变为风趣的动力,值得广阔教育者考虑。
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