原标题：2019年星教师年度典范TOP30（中小学），值得保藏
2020年的新年钟声已敲响，祝全部教师元旦高兴
曩昔一年，咱们与很多年度星教师萍水相逢：
他们有的在探求怎样描绘一堂好课的路标，奔跑着寻求怎样打破学科鸿沟，测验发明能够交融多种技术的素质教育……
他们有的在敞开新的思维解锁力，一瞬间用“变戏法”，一瞬间引“石头汤”，一瞬间搭“构思支架”，让讲堂实践走出去与学科交融的一同不忘“初心”……
他们有的唱，有的画，有的玩，有的幻想……
总归便是各种新奇巧法层出不穷，没有他们做不到，只要你想不到的！
为此，星宝想经过年度盘点的办法再次与这一年的星教师们重逢，跟咱们一同回忆他们的所见、所闻、所感、所做……
本年，咱们仍然归纳阅览和转发量、读者建议、学科类别等大数据，择选出2019年星教师年度典范TOP30，分为小学段和中学段，集结于杂志——《星教师年度典范》中，多维度出现出60个杰出立异实践，值得收藏！
<榜单全部中选文章，可在杂志《星教师年度典范》检查 ，文末奉上链接>
星教师年度典范（小学段）
· TOP 30 ·
（排次序不分先后）
· 李怀源 ·
北京教育学院初等教育学院
· 中选文章：《人人都重视的阅览素质，究竟是什么，怎样评》
· 中选理由：新时代呼喊愈加懂得整合的人，教师是这样，孩子亦是这样。
· 何捷 ·
福州教育研讨院教研员
· 中选文章：《全程写作教育，为你描绘每一个讲堂路标》
· 中选理由：让孩子爱上作文的“魔法师”从教二十多年来最拿手的写作教育共享。
· 赖玉连 ·
我国台湾小学语文教育学会秘书长
· 中选文章：《群文阅览，怎样聚集研讨思维》
· 中选理由：今日的阅览当以“趣味”作鹰架，以夸姣经历引导儿童享用文学之美。
· 武风霞 ·
江苏省小学语文特级教师
· 中选文章：《五个办法，让深度思维变得清晰可见》
· 中选理由：培育学生的发明性、批判性思维，让学生学会从作业的根源考虑，是全部教师的一起责任。
· 王清凤 ·
香港保良局蔡继有校园中文课程主任
· 中选文章：《课上这样“变戏法”，培育超赞的思维力和学习力》
· 中选理由：若能将戏曲教育法把握妥当，使学生乐在其中，便是探求学习、协作学习和体会学习的结合出现。
· 周其星 ·
深圳试验校园小学语文教师
· 中选文章：《我带着学生发明了一个个文字的奇幻国际》
· 中选理由：文字就像一根绳，顺着绳子一向往前走，就可把一个千万国际的精彩带给学生。
· 梁艳 ·
成都市芳草小学副校长
· 中选文章：《让学生酷爱阅览与表达，甚于全部教育技巧》
· 中选理由：从教一篇篇课文走向语文课程的拓宽整合，从单一教育生应对考试走向学生能够用语文寻求更好的日子，才或许有实质的打破。
· 梁俊 ·
诗性教育的研讨者
· 中选文章：《小学语文课，这样唱着上......》
· 中选理由：唱古诗，学语文，终究学习的是怎样寻觅生命的价值百科。
· 齐胜男 ·
我国iPad教育第一人
· 中选文章：《让绘本成为教材习作的“支架》
· 中选理由：具有绘本阅览的鉴赏力的教师，就能开宣布五光十色的绘本写作课程。
· 俞正强 ·
浙江省闻名特级教师
· 中选文章：《种子课，给常识以生长的力气》
· 中选理由：搬迁才干是在许多课时中作为一个有机的体系展开起来的，“种子课”便是可供搬迁、可供生长的要害课。
· 张齐华·
江苏省特级教师
· 中选文章：《“三无产品”里生长出深度讲堂》
· 中选理由：让孩子们在充沛对话进程中，完结对数学含义的建构，这便是我现在对数学的了解。
· 陈加仓 ·
浙江省特级教师
· 中选文章：《十几年坚持拓宽课，找到高兴学习的暗码》
· 中选理由：小小数学拓宽课，大大激起学生学习爱好，把学生从讲堂学习引向课外自主探究。
· 许卫士 ·
江苏省特级教师
· 中选文章：《结构化学习，回归“根源”的讲堂实践》
· 中选理由：经过结构化学习找寻数学学科实质与学习办法深度交融的“回归”之路。
· 刘莉 ·
湖北省小学数学特级教师
· 中选文章：《实在与学科交融的归纳实践活动，这样做》
· 中选理由：从学生自主参加活动的办法下手，归纳与实践课程这样做才干实在交融。
· 姚铁龙 ·
广东省特级教师
· 中选文章：《小学讲堂游戏事例，边玩边学够构思》
· 中选理由：这7个精彩事例和5个技巧，或许在激起学生的学习内驱力上能助教师们一臂之力！
· 刘善娜 ·
浙江省宁波市特级教师
· 中选文章：《这样的探求作业有意思》
· 中选理由：从剖析、点评、归纳和发明这四个层面完成作业的详细规划，让学生乐此不疲。
· 戈向红 ·
英语特级教师
· 中选文章：《怎样唤醒儿童内涵的学习力气》
· 中选理由：教育要回归学生的实在的日子国际，引导学生在了解的情境体会中发现自我，在感触实在的日子含义的一同建构新的含义国际。
· 黄慧 ·
英语特级教师
· 中选文章：《绘本多样阅览，打破有英无“语”窘境》
· 中选理由：英文绘本这样把学生的课表里阅览相整合，为他们拓荒一条体会纯粹言语的路途。
· 王超 ·
郑州市经开区朝凤路小校园长
· 中选文章：《歌唱学英语，这样让语音自若跳动》
· 中选理由：音乐不单单是寓教于乐游戏化教育的办法，仍是逻辑思维才干、倾听才干、交流才干、协作才干。
· 刘小菁 ·
小学英语高级教师
· 中选文章：《让每个孩子，在讲堂上都有“C位”》
· 中选理由：让每个孩子站“C位”，将讲堂当作展现自己英语才干的舞台。
· 林志超 ·
浙江省德育特级教师
· 中选文章：《班主任的思维起点，往往决议一个班级的结尾》
· 中选理由：不同的办理思维，导致了班级惯例办理办法的差异，最终演变成班级的差异。
· 田冰冰 ·
杭州市春晖小校园长
· 中选文章：《一抓就死，一放就乱，讲堂高效办理法在这里》
· 中选理由：这样调控讲堂秩序，能够轻松又有用地“收拾”与“激活”，防止“一抓就死，一放就乱”的窘境，让讲堂动态结合，相辅相成！
· 姚瑜洁 ·
上海浦东新区教育展开研讨院德育教研员
· 中选文章：《主题教育课的“一三五”》
· 中选理由：一个概念，三个要素，五大特征带你全方位了解主题教育课程。
· 许丹红 ·
浙江桐乡市试验小学教育集团北港小学
· 中选文章：《遭受“炸油锅”班级，怎样完成逆袭》
· 中选理由：找准问题班级的打破口，作为课题研讨来做，收成远比支付多。
· 王怀玉 ·
深圳市优异班主任
· 中选文章：《班主任与家长有用交流的艺术》
· 中选理由：与高知高位家长之间的交流，检测着班主任怎样传递自己的处事风格和教育才智。
· 池昌斌 ·
北京市海淀区中关村第三小学
· 中选文章：《班级组阁制变革，小人儿里走出大CE0》
· 中选理由：从孩子身上其实能够正常的看到一个社会的缩影在校园的投射，它的发作自身便是一件很有含义的作业。
· 邓夏秋 ·
全国小学“电影遇见书”影视课程第一人
· 中选文章：《让电影遇见书，影视课程的蝴蝶效应》
· 中选理由：使用点状课程引导学生透彻了解一部电影。
· 谢晓梅 ·
重庆两江新区星光校园副校长
· 中选文章：《三个要害词：用音乐向讲堂问候》
· 中选理由：游戏、构思和跨界，不只是讲堂的成功，而是让音乐成为孩子生射中血液的活动、自在的呼吸。
· 毕首金 ·
昆明市官渡区白汉场中心小学
· 中选文章：《用废品做教具，咱们的教师是“鲁班”》
· 中选理由：让民族的、乡土的民间用具成为体育课的载体，激起学生加入到体育训练的队伍中享用高兴。
· 聂焱 ·
清华大学隶属小学
· 中选文章：《回归童画：有艺术在，就或许永久童心在》
· 中选理由：美术课不是要培育学生都成为画家艺术家，而是让学生能在往后的人生坚持与艺术的一种亲密度，能拿起笔来就有一种高兴在传递。
星教师年度典范（中学段）
· TOP 30 ·
（排名不分先后）
· 周群 ·
北京市特级教师
· 中选文章：《统编语文教材项目学习的规划与施行》
· 中选理由：项目式学习应带给孩子们训练才干、展现自我的舞台，让咱们遇见更好、更自傲、更有才干的他们。
· 陈美 ·
上海市语文特级教师
· 中选文章：《学语文最重要的是两个字》
· 中选理由：语文素质不是靠做卷子做出来的，一定是经过很多阅览堆集的。
· 曹勇军 ·
南京市第十三中学
· 中选文章：《走向大语文：下课之后，学习オ实在开端》
· 中选理由：一份抱负的书单，犹如一份精心制造的食单。
· 余党绪 ·
上海市语文特级教师
· 中选文章：《我的思辨性阅览教育策略》
· 中选理由：教师要有意强化自己的特性，重视思维特别理性思维的培育，引导学生质疑。
· 王君 ·
清华大学隶属中学语文特级教师
· 中选文章：《你的教法，便是你的活法》
· 中选理由：语文如月，便“江月年年只类似”，时刻消逝，美与趣均不消逝也。
· 连我国 ·
北京教科院语文市级教研员
· 中选文章：《把学生心中最夸姣的东西唤醒》
· 中选理由：语文的根底就应该是生命的根底，情怀是生命的根底，所以情怀也是语文的根底。
· 刘东升 ·
海安市城南试验中学
· 中选文章：《写作中感触数学，别有一番滋味》
· 中选理由：学生的12个写作视角，不一样的笔触来“表达”数学。
· 潘国双 ·
北京师范大学数学科学学院博士
· 中选文章：《当<红楼梦>撞上数学，会擦出什么火花》
· 中选理由：跳出数学去看数学，你就能发现一些意想不到的东西。
· 文卫星 ·
上海市特级教师
· 中选文章：《学科育人，向数学的真善美走去》
· 中选理由：数学思维便是要把详细的数学常识转化成才智，理性精力便是在教育进程中养成为对真、善、美的寻求。
· 黄炳锋 ·
福建省福州三中数学高级教师
· 中选文章：《指尖数学：交融手持设备的教育立异》
· 中选理由：能点亮数学讲堂的技术让我的讲堂流程发作了转化，学生的学习变得自动起来。
· 朱萍 ·
上海市国际外国语中学
· 中选文章：《办法好，讲堂互动也能玩得“风生水起”》
· 中选理由：多元互动既是办法，也是进程，终极目标是使学生享用学习的趣味。
· 钟颖 ·
深圳市南山区中青年骨干教师
· 中选文章：《英语构思写作，怎样构思》
· 中选理由：写作不是一件庸俗的事，用心去构思规划，就能招引学生爱上写作！
· 郑英 ·
德育特级教师
· 中选文章：《教育之美，便是在了解的当地也能看到景色》
· 中选理由：用一颗审美的心，去赏识、去领会、去发明，用特别的办法出现出来，就能源源不断地发明出惊讶。
· 田丽霞 ·
全国十佳班主任
· 中选文章：《班主任处理学生问题的“迷你攻略”》
· 中选理由：做任何作业，都要考究程序，程序对了，成果才有或许正确，程序不对，成果不或许正确。
· 秦望 ·
闻名班主任作业专家
· 中选文章：《六个办法，打造一个诱人“微班会”》
· 中选理由：微班会无处不在，只要你学会捕捉关键，就能够展开教育。
· 汤成慧 ·
海南华裔中学
· 中选文章：《“用心、用情、用智”，精心涂画学生的芳华印象》
· 中选理由：要做就做最好的班级，10年、20年后回过头来看仍然契合常识又习惯未来的教育。
· 张玉石 ·
广东省佛山市南海外国语校园
· 中选文章：《班级议事，能够怎样更立异》
· 中选理由：赋有针对性、立异性、学生脍炙人口的班级议事办法，让班级议事在立异中展开，让全班学生在班级议事中生长。
· 叶德元 ·
成都七中育才校园
· 中选文章：《一位麻辣班主任的构思与坚持》
· 中选理由：教师最大的夸姣便是看到学生生长，而教育是相互生长的进程，学生也能够是教师。
· 娄俊颖 ·
深圳中校园长助理
· 中选文章：《让生计教育“立体”起来》
· 中选理由：多样、立体化的课程能统筹学生特性化的需求，为学生的展开供给了内涵的、足够的动力。
· 邱磊 ·
江苏省南通市通州区金沙中学
· 中选文章：《做一个地舆讲堂的跨界行者》
· 中选理由：“以正治国，以奇用兵”，讲堂的“奇”，也在于寻求对当下囚犯窘境的新思路、新途径。
· 李华 ·
特级教师
· 中选文章：《亲历政治，让每个教育建议都有含义》
· 中选理由：亲历政治的国际很小，关注点很纤细，但这便是政治独有的学科培育目标——让学生成为“合格的公民”。
· 任俊琴 ·
大连市第八中学高级教师
· 中选文章：《漫画前史，比文字更有力气》
· 中选理由：从漫画的视角对某段前史的政治观念社会现象等作道理考虑，引导学生悟出社会进步与展开的头绪，学会把握间接经历构成的前史常识。
· 张睿 ·
物理学生展开研讨室副主任
· 中选文章：《这样重构流程，“引爆”物理讲堂》
· 中选理由：翻转讲堂能够用更多时刻在学生更需求的环节中，他们用来自主探求和评论的空间更大了。
· 汤金波 ·
南京师大附中树人校园
· 中选文章：《从试验开端的物理变形记》
· 中选理由：展开“学生自主立异试验”的实践，将一个个感觉“悠远”的试验拉近，让学生看得见、摸得着。
· 王笃年 ·
北京市十一校园
· 中选文章：《不断诘问学习的含义和实质》
· 中选理由：这32年里，我只做了一件事：“科学学科的教师，便是科学界派往讲堂的代表。”
· 张年逢 ·
中学高级教师
· 中选文章：《微课不“微”，“异样”专业展开之路》
· 中选理由：一节精巧“微”课能够做出“大”文章，希望“微”课能够承载“大”愿望！
· 孙明霞 ·
山东省泰山学院附中生物高级教师
· 中选文章：《生命化讲堂，让常识“活”起来》
· 中选理由：让生物常识活起来，就要使教育进程充沛联络学生的日子实践，让学生感触到常识就在自己身边。
· 陈璞 ·
上海市音乐特级教师
· 中选文章：《人文润泽，这样的讲堂且美且广阔》
· 中选理由：以音乐为近景，以艺术为中景，以文明为前景，这样的“三景”讲堂让音乐走向文明。
· 陈铁梅 ·
江苏省特级教师
· 中选文章：《审美人生，教孩子能“带得走”的美术》
· 中选理由：美术教育不仅仅传递给孩子美术常识和技术，更是送给他最有价值百科的养分基和夸姣礼物，让他未来日子高兴夸姣。
· 孙少辉 ·
中学高级教师
· 中选文章：《一部智能手机，竟藏了如此多的教育神器》
· 中选理由：只要当教师信息素质不断得到提高，智能手机才干推翻传统讲堂，实在为教育中的主体——学生服务。
每一次与“星教师”的萍水相逢，都让咱们都惊喜、感动，也幸亏咱们的遇见，能够带来这么多教育的夸姣，希望往后能与更多星教师互相看见，让咱们都不再“孑立”。
最终，星宝为各位教师附上杂志《星教师年度典范》的信息，让你们也与星教师来一场萍水相逢。
经过点击文末小程序和阅览原文链接，就能够购买哦~
作者丨星教师修改部
修改丨高蕾
☟ ☟ 点击阅览原文，一键购买！
责任修改：
