原标题：法大学生行使紧迫立法权？教师惊了
现在正值期末考试和考研阅卷阶段，
我国政法大学的刑法罗教师发了一则感叹，
有粉丝严峻置疑
“这是不是教师在阅卷傍边看到的某学生的答复”
也有人推测
“这是哪个行使紧迫立法权的学生啊”
一位法大同学留言说：
“我法大的同学其他不敢说内行，造法释义最满意！”
由此，
引发我们关于“紧迫立法权”的评论。
就拿牵连犯来说，其原意是指行为人施行某一违法，而其手法行为或许成果行为又冒犯其他罪名的状况。但是内行使紧迫立法权的同学眼中，牵连犯望文生义便是“被违法所牵连的人”。
怎么样，惊不惊喜？意不意外？
除了牵连犯，还有更奇葩的“紧迫立法权”事例，究竟法学生脑洞比一般人要大，下面就举一些比如：
吸收犯：被违法所吸收的人
对向犯：由于违法结缘而成为目标的人
调集犯：一切罪犯调集在一同，即看守所和监狱。
结合犯：结合到一同的违法。
假释：伪装开释。
死缓：慢慢的死，指不能用枪决的死刑。
大新鲜刑律vs小新鲜刑律
对合犯：对，盒饭。
自首：拎着自己的脑袋去派出所报案。
不安抗辩权：考试越多，心越不安，随时想行使权力来抗辩 。
法不溯及既往：曾经考过的不考。
累犯：受日子压力所迫感到疲累的罪犯。
网友热议：
哈哈哈都是人才
看第一眼的我：如同没什么不对
这就叫文义解说
哈哈哈，都是奇葩
关于行使“紧迫立法权”，
你还有什么要弥补的吗？
来历：法考资料馆（ID：law-good）
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