原标题：【教师招聘】六道高频必背简答题，背了加分⑥
【教师招聘】六道高频必背简答题，背了加分！
【教师招聘】六道高频必背简答题，背了加分②
【教师招聘】六道高频必背简答题，背了加分③
【教师招聘】六道高频必背简答题，背了加分④
【教师招聘】六道高频必背简答题，背了加分⑤
31.简述回想质量【华图教师收拾】
（1）回想的敏捷性。
（2）回想的持久性。
（3）回想的精确性。
（4）回想的预备性。
32.简述艾宾浩斯忘记规则【华图教师收拾】
最早对忘记进行试验研讨的是德国心理学家艾宾浩斯，他提出了闻名的“忘记曲线”。他以无含义音节为资料，依据坚持作用，制作了忘记曲线。
这条曲线标明，忘记在学习之后当即开端，开始忘记速度很快，跟着时刻的推移，忘记的速度逐步下降。由此可以精确的看出，忘记是有规则的，即忘记的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢，呈负加快，而且到必定的程度就不再忘记了。
33.简述温习的办法【华图教师收拾】
（1）及时温习。
（2）合理分配温习时刻。
（3）涣散温习与会集温习相结合。
（4）温习办法多样化。
（5）运用多种感官参加温习。
（6）测验回想与重复识记相结合。
34.进步回想作用的办法【华图教师收拾】
（1）清晰回想意图，增强学习的主动性
（2）了解学习资料的含义
（3）对资料进行精密加工，促进对常识的了解
（4）运用组块化学习战略，合理安排学习资料
（5）运用多重信息编码办法，进步信息加工处理的质量
（6）注重温习办法，避免常识忘记 .
35.简述感觉的根本特性【华图教师收拾】
（1）感觉的整体性
（2）感觉的了解性
（3）感觉的选择性
（4）感觉的恒常性
36.简述怎么遵从感知规则，促进直观教学【华图教师收拾】
（1）依据学习使命的性质，灵活运用各种直观办法
（2）运用感觉的安排原则，杰出直观目标的特色
（3）教会学生调查办法，养成杰出的调查习气
（4）让学生充沛参加直观进程
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