近年来，国家方针的支撑，加之80/90新生代家长教育观念的改动以及消费水平的进步，一起推进了艺术教育的蓬勃开展。自2013年以来，国家一向着力于对学生艺术本质进步的推进作业。
频频出台的相关方针，推进了艺术教育“刚需化”的进程。
在2017年的全国两会上，就艺术教育怎样变革及怎么培育青少年“艺商”等问题，代表委员们打开火热评论。江苏省首将试点音乐、美术归入中考，并于2020年前全省初中毕业生艺术本质测评成果计入中考成果。
也便是说，2017年入学的学生，本年就要考音乐美术，而且这两门课程成果将计入中考总分！
在2018年1月10日，《济南时报》刊登了山东省教育厅发布的关于初中艺术体育类科目归入中考的信息。该方案从2018年秋季正式开端施行，将艺术、体育类科目的查核记入中考成果。也便是说，
这些本来不被注重的“副科”，现在不只要学还要考，学艺术、体育好的孩子，将在中考时鹤立鸡群，矫矫不群。
其实，教育部早已开端布置中考变革，将高中招生的选取形式变为“
文明课考试成果+归纳本质测评成果
”。国家的开展需要全面的高本质人才，艺术与体育首要归入中考成果的行动，是国家旨在进步全民艺术修养、引导青少年健旺体魄的表现。现在，多个省市已将艺术课程正式归入了中考规模。
以下是各省市发布的中考变革详细施行方案：
江苏省：
方案于2020年全省初中学生艺术本质测评成果计入中考；
山东省：
将初中毕业生艺术本质测评成果归入高中阶段校园招生选取，高中学生艺术测评成果归入归纳本质点评；
湖南省：
多个市州将艺术课程正式归入中考规模；
云南省：
将音乐、美术两门学科归入全省初中学业水平考试；
陕西省：
发动建造中小学美育作业网络办理途径，2018年末完成本质测评、作业自评和年度报告在网上发布。
广西南宁市：
从2020年起，将音乐、美术列入初中学业水平考试积分科目，共赋分40分。……
各地把音、体、美归入中考，树立测评机制，会对国内的本质教育、甚至中高考，发生哪些影响呢？
首要，改动国内审美素质不被注重的状况，全民艺术遍及从孩子抓起。
艺术是表达文明的重要途径之一，表现了年代的开展和面貌，是每一个国家、每一个民族的精神食粮。全民艺术的遍及渐渐的变成了一种趋势，不断丰富着大众的精神世界。把艺术成果参加中考，不只影响着考生，还辐射了每个考生的家庭；
其次，此举厚实的推进了校园美育变革的开展，改动“占课”状况。
许多校园片面的寻求升学率，紧缩副科课程时刻，为考试科目退让，使“音体美”流浪为“铺排”，导致学生审美素质的缺失，将其分数归入中考后，催促校园注重此类课程，确保课时，加强对学生的美育教育，引导孩子更佳全面的开展；
第三，开掘学生专长，使其全面开展。
天分都是有差异的，并不是每个学生都拿手学习“语数外”，也并不是“学欠好语数外便是差等生”。让音乐、美术进入中考可以全面开掘孩子的专长，让一些不被注重的学生宣布光辉，也令一切孩子的日子，都能因艺术而变得多姿多彩。
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