原标题：推动AI与教育深度交融 网龙打造“3E”未来教育
【环球网智能归纳报导】时间的进度条不断向前推移，AI+教育的实践从沸反盈天的谈论照进实际，AI阅卷、AI白话测评、教育机器人……AI与教育深度交融的“美丽新世界”似乎近在眼前。2020年，前赴后继的AI+教育赛道又将迎来哪些改动？在网龙首席执行官熊立博士眼中，未来教育充溢无限幻想。深耕数字教育多年的网龙，将2020年界说为集团的“AI年”，其志向与大志显而易见。
在风头正劲的AI+教育赛道中，网龙走了一条少有人走的路。熊立说，网龙从进军教育的第一天起，就树立了构建全球毕生学习社区的愿景。在网龙的界说中，“3E教育”才是未来教育的抱负容貌——更有体会性（Engaging）、更有功率（Efficient）、更有作用（Effective）。而要完成这样的3E教育，AI无疑是不可或缺的铺路石。
海外成绩仍旧亮眼 抢先布局我国教育“下沉”商场
与国内大都互联网教育企业不同的是，网龙的教育事务，从来以厚实的海外成绩著称。近年来，网龙积极响应“一带一路”建议，针对不同国家的用户特色，用立异的产品规划、技能交融破解了数字教育“我国方案”出海的痛点。现在，网龙现已与俄罗斯、埃及、尼日利亚、肯尼亚、哈萨克斯坦、印度、马来西亚、新加坡等20多个“一带一路”沿线国家和区域建立了深度协作。
开荒非洲教育商场，便是网龙的先见之举。在埃及，针对“学生太多、教室太少”的打开困局，网龙量体裁衣推出了移动才智教室立异产品，它以集装箱巨细的人性化空间为载体，搭载了网龙旗舰级的教育软硬件设备，让教室完成快速运送和快捷安置，可谓移动版的才智讲堂。
“到现在，埃及现已有1.1万间教室装置了普米的互动大屏，本年还会有2.6万间互动大屏在埃及落地。而2019年头咱们与埃及签署体谅备忘录，方案建立26.5万间才智教室，其间100间试验性教室现已发往埃及。”熊立说，埃及已成为网龙与非洲国家打开数字教育协作的样板，其成功经历与形式有望在更多非洲国家落地。
亮眼的海外教育成绩，有时乃至遮挡了网龙国内教育事务的光辉。其实，网龙多年前就已将触角向我国三四线城市延伸。近几年，“下沉”已成为职业战略布局的关键词。从一二线城市到三四线城市，变量的叠加正在一步步改动教育职业的未来。而网龙，无疑又以敏锐的眼光抢先了一局。
多年前埋下的伏笔，现已迫近揭晓答案的时间。网龙研制的101教育PPT，是一款专业的备授课一体化教育软件，辅佐教师轻松备课、高效授课。现在，其累计装置用户已打破700万，掩盖广西、四川、河南、新疆、云南等区域。
“咱们对用户数据分析后发现，三线城市以下的用户占比高达62.8%，二线城市占29.6%，而一线城市用户数反而最少，仅占7.6%。”熊立说，这些数据充分证明，101教育PPT实在协助了欠发达区域的教师用户，让他们能快捷地使用网龙的海量教育资源，进行一键备授课。
2019年，网龙在国内商场连续斩获千万级订单。“本年，咱们会加大力度推动普米进入我国商场，咱们会在我国商场出售高、中、低不同层次的产品，来满意不同用户的需求。”熊立说，除了普米高端的互动大屏，网龙也会专门定制合适我国本乡的高性价比产品，加速推动我国教育商场布局。
技能变现速度令人惊叹网龙商场前景充溢幻想
“教育是一个有激烈规矩的范畴，在这样一个严厉、标准、关闭的商场傍边，网龙等代表未来科技力气和立异理念的互联网公司，它的生长必定是一个绵长的进程。”熊立深知，面临强规矩的商场，唯有掌握宏观政策，吃透微观规矩，并敏捷遵循于产品研制，完成技能变现，才是生计制胜之道。
网龙于2019年推出的101虚拟试验室，便是快速完成技能变现的力证。2018年12月，工信部印发《关于加速推动虚拟实际工业高质量打开的辅导定见》，文件中明确指出，要推动虚拟实际技能在物理、化学、生物、地舆等试验性、演示性课程中的使用，构建虚拟教室、虚拟试验室等教育教育环境。2019年11月，教育部印发《关于加强和改善中小学试验教育的定见》，其间明确要求：强化学生实践操作、情境体会、探究求知、亲自感悟和立异发明。
基于此布景，网龙运用3D、VR、AI等技能，研制101虚拟试验室，并敏捷向商场推行。101虚拟试验室全面掩盖初高中试验教育常识，复原试验真完成场与进程。这个产品具有高度拟真试验操作进程，全面满意教师试验教育、学生试验操练、教育管理者形式立异的多人物需求。现在，该产品现已在福州十中、屏东中学试点。未来，网龙将在福建、湖北、河南、山东、上海等省市推行。
在人工智能风暴席卷全球的布景下，国务院在2017年印发《新一代人工智能打开规划》，规划里提出，要在中小学阶段设置人工智能相关课程。基于此，网龙在2019年与上海市电化教育馆、上海教育出版社联手研制《人工智能》立体课程，创始了人工智能融入基础教育的新形式。与传统教材不同的是，《人工智能》立体课程依据中小学各个学段的学生规划了不同的线上、线下互动教育内容。同年12月27日，上海现已为推行人工智能教材，召开了小学版课程的初次试点校园教师训练会。
熊立说，网龙20年的产品研制经历，使其在内容开发、大数据、人工智能、云技能等范畴沉积了丰厚的经历，网龙将其与教育产品研制无缝对接，获得了商场回馈。这也赋予了网龙令人惊叹的技能变现速度，从开端研制到投入使用，网龙功率抢先同业，让网龙的商场潜力充溢幻想。
借力AI打造“3E教育”触达未来教育实质
在山头树立的教育赛道中，不乏阿里、腾讯、华为等科技巨子，也有新东方、好未来、立思辰等传统教育企业。别出心裁的网龙，走了一条不寻常之路。经过立异规划，网龙将AI、大数据、VR、AR、全息印象等新技能与传统教育深度交融，推出了一系列面向全球用户的立异教育产品。熊立说，网龙期望经过自己的技能和服务，影响更多人的学习方法，让全球用户对互联网教育实在有感，让“教育改动日子”的夸姣愿景变成可校验的举动。
“做教育，咱们应回归教育的实质，是为学生‘点着一把火’，而不是‘灌满一桶水’，是让人学会学习，而不是教授常识；坚持以人为本，对症下药，打开学生特性，让每一个孩子都能得到他想要的教育。”熊立表明，网龙眼中的未来教育应是“3E教育”——更有体会性（Engaging）、更有功率（Efficient）、更有作用（Effective）。
要完成“3E教育”，有赖于AI、5G等前沿技能与教育的深度交融。网龙将2020年界说为集团的“AI年”。其实，早在2018年，网龙就推出了AI助教，它最大的特色是“一师千助教”，能够化身为不同的人物形状来协助教师授课。这些虚拟的AI助教，除了辅佐授课外，还能协助教师安置、批改作业，能记载每一个学生的学习轨道，并主动生成后续的学习方案，还会依据本身布景、对话风格与学生互动对话，答疑，打造“智能双师讲堂”。
协作AI助教，网龙还打造了AI+教育硬件产品——教育服务机器人。这款机器人能够供给教育、照护、监考和安防等功能。AI助教和教育机器人从软硬件两方面，全方位辅佐、协作教师打造异乎寻常的“双师讲堂”，让教师更有精力做更有功率的教育。
上一年岁末，网龙参加编制的人工智能教材（小学版）就在上海打开试点。在教师训练会现场，网龙携教育机器人steam教育解决方案及AI机器人露脸。这也网龙AI机器人和配套的AI软件教育体会渠道初次在教师训练活动上展现，该渠道方案于2020年在上海等地推行。本年1月，网龙AI教育机器人STEAM课程初次进入福州星纪元小学。未来，网龙也将在上海、香港等地进行试点、推行。一起也在福州寻求相关校园协作。
“互联网与科技为教育所带来的最大优点是体会性和功率的提高，但与其它职业比较，教育职业还要更注重对作用的提高。只提高体会性、功率而不能提高教育作用和学习作用的教育科技产品，终究只能是噱头。”熊立以为，教育商场还没有出现相似BAT的职业独占级企业，优秀企业仍然大有可为。
2020年，走过了20年打开路程的网龙，能否在AI助力下，走入下一个“黄金十年”？这场冰与火的淬炼，已然敞开。
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