原标题：教育路上，最不该偷懒的是父母，最不该放养的是孩子！
2020
A new beginning
2020 祝小领袖们开心快乐每一天
2020 祝家长朋友们心想事成
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泰安因泰山而得名，"泰山安则四海皆安"，寓国泰民安之意。泰安市境内的泰山，又称东岳，总面积426平方公里，主峰海拔1545米，气势磅礴，拔地通天，素有"五岳之首"、"天下第一山"之誉。慧宇教育寒假《一代天骄·梦想学院·领导力班》泰安站。
很多人会说我们为何需要学习领导力，学习领导力都有什么好处，在这里我们一起简单了解一下，领导力在我们的人生中起到了一个多么重要的作用；“领导力”是指一系列行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方，不是简单的服从。根据领导能力的定义，我们会看到它存在于我们周围、在管理层、在课堂、在球场、在政府、在军队、在上市跨国公司、在小公司直到一个小家庭，我们大家可以在各个层次，各个领域看到领导力，它是我们做好每一件事的核心。
什么是领导力
张玉慧老师 ツ
今天玉慧老师也通过历代的君王、领导人的故事告诉我们小领袖们；古今凡大成者；都拥有影响人、引领人、成就人的能力，而这些能力就是领导力。
领导力就是用一个伟大的梦想和目标去引领人、成就人、托起人的能力。所谓领导力，就是一种特殊的人际影响力，组织中的每一个人都会去影响他人，也要接受他人的影响，人生起点是激情，有了激情，做出承诺，采取负责任的态度欣赏身边的一切，心甘情愿的付出，信任他人，开创共赢的局面。这些过程会增添更大的激情，从而感召到更多的人参与，创造更大的可能性。
因此，领导力是人生成功的重要要素。其主要内容包括激情、承诺、负责任、共赢、感召、欣赏、信任、付出、可能性九个方面。
“The growth and development of people is the highest calling ofleadership.”
一个人对成长的原生需求，是对领导欲望的最大唤醒。
——Harvey S Firestone
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为什么说“一个人对于成长的原生需求是对领导力最大的唤醒”？因为当一个人在逐渐完善自己的时候，他一定同时在完善另外一件事情，也就是团队协作。
其实团队协作是领导力的一个出发点和根本立足点。在他能够直接进行很好的团队协作的时候，他可能下一步才会进行颠覆式创新，或者我们叫创新式领导力、变革式领导力这样一个过程。
所以并不像很多家长所讲的，我的孩子不善言谈，或者是说他更喜欢科学，而不愿意去钻研领导力的东西。在我看来领导力的成长一定会在小学初中的时候，在大部分孩子的大脑、神经、行为中涉足。只是我们在那个时候是否有观察到，是否用了正确的方法让孩子去体验、学习、成长，甚至帮助和保护他。
领导力是每一个人都必经的。只要他成长，他一定会经历这样的一个过程。所以生活关乎于我们自己，也关乎于探索更好的自己。换言之，就是如何成为一个好的领导，并且能够改善我们身边的环境，帮助更多的人。
通过玉慧老师的故事也告诉未来领袖们：世界上有两样东西不能嘲笑：一是出身， 二是梦想。什么样的出身不重要，重要的是将来成为什么样的人；出生在哪里不重要，未来在哪里才重要；生来贫穷不可怕，将来贫穷才可怕；起点低不重要，重要的是未来的终点在哪里！只要有梦想，谁都了不起，因为， 人生不设限、成功无边界！
人生会有很多的挫折和坎坷，面对人生的不如意，你会怎么做？玉慧老师同样告诉小领袖们——不抱怨，靠自己！是的，抱怨只会让你变得更的颓废，抱怨只会增加你对生活失望的负面感，幸福的生活来自于你自己的努力！ 抱怨真的没有用，一切只能靠自己，多鼓励赞美，少指责抱怨！
玉慧老师告诉小领袖们想要成为一个优秀的领导者，光拥有领导力是不够的，还必须要有一颗成就他人的心，不光要有一颗成就他人的心，还要以礼待人，以理服人，拥有更多他人没有的能力。
之前玉慧老师说想要成为一个优秀的领导者必须拥有更多他人没有的能力，接下来我们说一说一个优秀的领导者还需具备哪些能力
领导力的八大核心力
李媛媛老师 ツ
感召力
感召力：亦称"领袖气质"，个人具有的一种人格特质，具有这种气质的人对别人具有吸引力并受到拥护。
媛媛老师分享：想要拥有号召力必须要拥有一个高尚的人格和高度的自信，严格要求自己的行为习惯，让自己成为一个有道德、有素质的人，不断地给自己制定目标， 然后势必达成。。
你有没有遇到过这样的一种情况，有时候你在做的一件事情于大家都有好处，当你积极的去准备，去实施的时候，大家仍旧处于观望或袖手旁观的状态；有时候一件事情并不怎么正确有效，有的人却能获得很多人的支持，这就是一个人的号召力。
那我们怎么才能拥有感召力呢？
媛媛老师告诉小领袖们，想要拥有感召力必须要有丰富曲折的阅历，让自己疯狂经历生活中的一切体验，因为我们只有有经历才能具备超越常人的大智慧。
自控力
自控力-能够理解为自我控制，对外界诱惑及自身行为习惯的一种控制，缺乏自控力是完成目标的最大绊脚石。
我们做一件事的动机往往来自两方面：内驱和外驱。
内驱是指我们想做，外驱是指我们不得不做。
我们想做一件事的原因千奇百怪，有很大的可能是做的过程很开心，也可能是做完了有成就感。我们更愿意做那些可以快速给我们反馈的事，而不是做一些短期看起来没有响应的事，想要让自己愿意做一件事的一个方法，就是给自己一个必须做这件事的理由。
我们在小学阶段，都曾经学过一篇关于《寒号鸟》的寓言故事。
寒号鸟每天晚上都会在寒风中哀号，“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就垒窝”，等到第二天，和风日丽的时候，它又会把垒窝这件事情抛到九霄云外，痛快地享受生活。到了晚上，重复的哀号，早上又是及时行乐，终于有一天晚上，它没有抵挡住凛冽的寒风，冻死在树上。
显然，寒号鸟是一个拖延症患者比较极端的一个案例，它影射了影响我们自控力的较为重要的因素之一，那就是对未来的模糊认知，所导致对现实行为的放纵。寒号鸟之所以会每天拖延不去干活盖房子，是因为它还没有充分意识到未来的某一天，会冷到让它冻死在严寒之下，面对一个不确定的未来，它的选择方式必然是追求快乐，避免痛苦。
媛媛老师为了让小领袖们加强对时间方面的认知和管理，组织小领袖们通过玩《我来比划你来猜》的游戏让小领袖们体会两分钟都能完成多少事情，明白时间的重要性，对自己的事情更好的规划、安排和分配。
影响力
影响力-把自己经营成一个超级大能量，正能量全方位发展的人。
原来的我们，总是相信“努力”的重要性。在各种比赛、应聘中，我只注重一件事，就是是否把内容掌握得足够充分。这其实是沿用了考试的思维，因为考试中只看试卷，不看人。然而在比赛、应聘，或者是日常的大部分工作和生活中，更重要的是人和人之间的互动。
别人给你怎样的判断，更大程度上是在于你给别人怎样的印象。
心理学研究表明，人们接受的信息，大约65%是通过非语言信息，只有约35%是通过语言。也就是说，别人讲的什么，我们可能印象并不深刻，我们真正记住的，是他给我们的感觉：
他很帅啊！她好漂亮！
他好酷！她太优秀了！
他太有范儿了！她简直是女神！
他那么自信！她综合能力真强！
对，我们正是记住了他人给我们的很多好的或者不舒服的感觉。
为什么别人那么有影响力，而我怎么努力都是小透明？我相信这样的问题，很多人都问过自己。
影响力，是领导力中的一项，领导力是自上而下的，但你知道，有些人，即使并不是你工作中的领导，但你发现他说的话，你就会不自觉地愿意去相信或迎合。他们怎么会有那么大的魔力？
媛媛老师告诉小领袖们拥有影响力的人，共同的特质就是——自信。这种自信是长期以来的一种稳定的特质。
而人和人之间，往往是弱者被强者吸引。那些有自信且透露着善意的人，自然能吸引周围的人。
相信力
相信力就是相信的力量，这种内在力量使人在遇到困难时，能够坦然面对，并相信自己的未来一定会好起来。困难大家都会有，痛苦每个人也都会遇到，但是内在力量强大的人可以战而胜之。
很多孩子为何会偏科，总是学不好某一项东西，媛媛老师告诉小领袖们没什么事情是做不到的，如果做不到那是因为你不相信你自己是可以的，你从内心就感觉自己完成不了。
人的成就大小，往往取决于自己自信的大小。如果我们自认为是聪明的，我们就会变得有主见，有抱负。相信自己，你就会由泥泞中找到七彩路。相信自己，你就会在迷失航向时；找到指向针。相信自己，你就能不被泪水淹没。摔倒后，勇敢站起，甩掉讽刺与冷遇，再现自己的辉煌。相信自己，你就能不被时代丢弃，失败后，重新再来，抛掉自卑与迷茫，再塑自己的才华。
谢峰老师 ツ
梦想力
谢峰老师告诉小领袖要想实现自己的梦想，首先要敢于放大梦想，制定一个远大的目标，因为伟大梦想成就伟大之人，谢峰老师说： “梦想就是人生的地图，只要有了梦想我们就不会迷失方向”。
谢峰老师也告诉小领袖们，不要否定自己，觉的自己做不到的都是因为我们的自我设限，永远记住挫折和困难都是成功之人的垫脚石，因为方法总比困难多。
我们该都听过“人因梦想而伟大”这样一句名言，只要你有了梦想就会变得与众不同，周星驰也讲过一句名言，叫“做人假如没有梦想，跟咸鱼有啥不一样的区别”。所以我们要有梦想， 有梦想是你迈向成功的第一步。
可能很多人会说，说起来简单，做起来难呀。马云曾经说过一句话：“ 梦想还是要有的，万一实现了呢？”
雷军曾经说他最初创办“小米”的时候，从最开始只有十来个人、七八条枪去做手机的小公司，在这样竞争激烈的市场里面，仅仅用了三年的时间，杀到了全中国第一，全球第三，他为什么这么成功，因为他相信“ 人因梦想而伟大”。他最初想创办“小米”也仅仅是因为在他十八岁的时候，无意中在图书馆看到了一本书，从中确立了自己的梦想而改变了他的一生。
马云也曾说过：他自己高考几次落榜，好不容易上了杭州师范大学，还找不到工作，但他依然成功了，为什么呢？就是因为“梦想”。
谢峰老师通过以点连线的游戏让小领袖们明白有的事情看起来比较难，但是只要你一直努力，有正确的方法都是可以成功的。
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学习力
可能很多人不明白学习力是什么，其实学习力就是竞争力。
有这么三类人:第一类是肯学而善于学习的，这是少数人;还有一类是不肯学习的，知识老化，跟不上时代，这种人终究会被社会所淘汰，现在每个人面临着很激烈的竞争，这种安于现状的人也会慢慢的少;更多的是第三类人，肯学而不善于学，学习的方法有问题。一个人有无学习力其标志之一是如何更有效地去学习。如何将学习成果运用起来。
衡量一个人是否善于学习，并不单纯地看它拥有的知识数量，也不是看他有多高的文凭，那只说明过去，关键看他会不会选择学习的内容。从结果衡量，看是否通过学习提升了能力。只有在学习的基础上，用自己已有的经历对新知识进行二次改造，创造性思考，解决实际遇到的新问题，这才叫善于学习。简言之，学习力应当由学习动力、学习毅力、学习能力三要素组成，缺一不可。
行动力
行动力，也可以叫做执行力，是一个人在学习和工作中最重要的能力之一。关于行动力，很多人理解成了快速响应工作，甚至有人以为速度就是执行力；有的人以为低效勤奋就是执行力强的表现，但是真正的行动力，这三大核心是必不可少的，时间管理、目标明确、懂得取舍。 也就是说，快速只是行动力一方面，而勤奋不过是提高行动力的路径而已。
谢峰老师告诉小领袖们，不要做思想的巨人，行动的侏儒。因为所有的成功都是通过行动而达成的，成功不属于梦想家而属于行动力，梦想是一个成功的起点，而行动可以让一个人走到成功的终点。
每个人都有自己的长处，知晓自己的长处并通过实践让自己的价值百科得以他人认同，才能获取更大的发展空间。所以， 如果自认为是匹千里马，请先日行千里路，在展现自己能力的同时，伯乐也会出现。千万记住：潜在优势只有发挥出来才能成为优势，否则就会变成包袱。
意志力
为什么有的孩子如此难管？像个小兽一样在房间里穿来穿去。而有的孩子却是完全不用大人操心？难道好孩子真的都是别人家的孩子？那些别人家的孩子，是怎么养出来的呢？
美国佛罗里达州立大学心理学教授罗伊·鲍迈斯特，与《纽约时报》科学记者约翰•蒂尔尼一起做了大量的实验，得出结论， 影响孩子后天发展的主要的因素就是意志力。
培养意志力的过程，其实是两个自我之间的对抗，一个是更为原始的、冲动的、放纵的自我，另一个则是进化后形成的、理智的、有约束力的自我。两个自我都各自有其价值百科，它们相互制衡、协调，帮助人更好地适应环境。这个培养过程，其实就是不断挑战意志力的过程。
意志力是心理学中的一个概念，是指一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的品质。意志力就像肌肉，经常锻炼就会增强，过度使用就会疲劳，是自我驱动的核心力量。
大部分人作决定的时候就像开了自动挡，根本意识不到自己为什么作决定，也没有认真考虑这样做的后果。可恨的是，我们有时根本意识不到自己已经作了决定。
意志力不坚定的人更容易向诱惑屈服。例：想戒烟的人，一个人如果想要戒烟但是没有坚定地意志力，那一定会失败的，所以想要戒烟的人需要第一时间意识到自己吸烟的冲动，也要知道哪里会让他有这种冲动（比如在室外、寒冷的环境里或摆弄打火机的时候）。他还得知道，如果自己这次投降了，明天很有一定的概率会继续吸烟，未来很可能会疾病缠身。为了尽最大可能避免厄运降临，他必须有意识地戒烟。要是没有自我意识，他就完蛋了。
同样的道理我们也不想让我们的孩子做任何事都半途而废，所以大家就明白了一个人的意志力是多么的重要。
结业典礼 ツ
玉慧老师通过一个小小的环节，考验小领袖们如果遇到突发情况会怎么样处理自己的情绪和解决问题。通过这个环节玉慧老师告诉小领袖们： 高手永远都是最会管理自己情绪的人。
现今社会很多人会因为无法控制自己的情绪会做出一些比较极端的事情，所以要让孩子做情绪的主人，而不是让情绪控制。管理情绪包括两个方面的内容：第一是能够充分地表达自己的情绪，不压制情绪。第二是要善于克制自己的情绪，要善于把握表达情绪的分寸。
据儿童教育学最新研究指出:6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响，孩子如果此时无法集中注意力，性格急躁、易怒、悲观、具破坏性，或者孤独、焦虑，对自己不满意等，会很大程度地影响其今后的个性发展和品格培养。而且，如果负面情绪常出现而且持续不断，就会对个人产生持久的负面影响，进而影响孩子的身心健康与人际关系的发展。
所以，作为父母的你，有一项很重要的工作就是及早重视孩子的情感要求并对孩子情绪做出正确的引导，帮助孩子认识、了解和控制自己的情绪，学会理解他人，即为孩子做好“情绪管理”，让孩子从小就拥有优质的情商。
同时，教育孩子学会聆听别人谈话、欣赏别人优点、对待生活中得失等。这不但有利于孩子的身心健康发展，还会有助于提高孩子的人际关系与解决问题的能力，帮助孩子形成良好的心理品质，而这一切，也是 奠定孩子成功人生的基础。
奖
荣耀时刻
团队季军
0 1
团队亚军
0 2
团队冠军
0 3
家庭能量
每一个孩子都像是等待开采的宝矿，需要父母不断地挖掘、不断地去发现孩子的优点！
瞿泺仪老师 ツ
在中国教育的压力下，在现在这种筛选体系下，学生和家长确实处于一种无奈的状态。我们会认为没有一个好的成绩，如何进入到一所好的大学，没有这样的敲门砖，如何获取到好的工作，但殊不知教育其实就是一辈子的事情，其实我们要给予孩子的是能够自学成才和能够自己帮助自己的这样一种人格，这样一种修养，这样一种道德，来让他获取一生的学习能力，一生的成长能力。
家庭教育的重任到底是什么？我们为何需要在这里讨论家庭教育的重任？
因为教育分为学校教育、家庭教育和社会教育。很多家长都在抱怨，学校的压力太大，升学只考分数，只考智力。如果孩子在这方面跟不上的话，好像就会永久地被淘汰。
其实我们经常会告诫父母们，真正能够保护孩子的是爸爸和妈妈坚强的坚实的臂膀，这样一个时间段的臂膀才是真真正正的安全的港湾。
泺仪老师分享：每一个孩子都像是等待开采的宝矿，需要父母不断地挖掘、不断地去发现孩子的优点！
我们从小被教育要会看脸色，所以那些懂得察言观色的孩子经常会受到长辈赞赏，似乎多为别人着想，才是情商高，才能讨人喜欢。
所以长大后我们总喜欢把自己当做超人，喜欢把任何事情都抗在自己肩上，尤其是对待孩子的时候。孩子的吃喝拉撒、衣食住行你都照顾的面面俱到，嘴上会经常“挂着”那句：你好好学习就行了，其它的都不用你管。可是，就算学习其实也是你在帮孩子代劳，TA报什么辅导班，上什么兴趣课，还有每天的家庭作业，无一不是在你的“帮扶”与选择下进行的......
ツ
其实教育孩子你只有懂得拒绝、懂得示弱，才是真正的在帮助TA，在这个超人爸妈盛行的年代，在孩子面前我们总是佯装出一副无所不能的样子，所以孩子渐渐地也就变成了坐享其成、畏手畏脚、缺乏勇气和担当的模样。
儿孙自有儿孙福，把孩子的问题留给孩子自己去解决，父母事事代劳，就像剥夺了孩子生而为人的权利一样可恨！
瞿泺仪老师说：孩子的问题，只是现象而已。我们处理孩子问题的方法太过于偏向“不让孩子干的事情慢慢的变多”，其实这只是表面上解决了问题。我们作为家长，需要深度思考：我们做什么能够在一定程度上帮助孩子看到光芒，照亮他们的心灵，陪伴他们前行，而不单单是限制他们人生道路的多样性。
懂是爱的基础。家长们必须知道6-14岁孩子的偏差行为，如注意力难以集中、拖拉、丢三落四、话痨、不自信、没有条理性等。这是孩子所处阶段的正常反应，家长要学会引导。
SUMMER
转换角度，暂时放下缺点去看优点，放下优点弱化缺点。缺点不说，慢慢少；优点不说，祸事多。学会多角度看待问题，把期待放下去，你就会用另一种心态来看待全新的孩子。
泺仪老师说：“对孩子有期待，总会得到失败；对孩子信任，总会得到惊喜。”
幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年！心理学中说，经历过的就叫印痕，一个孩子没有正真获得父母的爱、接纳、认同，他就会找另外一个男人或女人希望得到认同与关怀，那么他们的婚姻也同样会受一定的影响。大多孩子生理层面很丰盛，心理层面却很匮乏，起因便是家庭物质生活的提高，精神建设的孱弱。
泺仪老师讲：孩子的任何问题背后都有动机和根源，而且孩子的每一项行为或问题，都具有两面性。例如：顶嘴的孩子口才很好，有主见，语言组织能力强、注意力不集中的孩子，思维活跃、胆小的孩子谨慎、内向的孩子安静稳重...我们在帮助孩子将负面转化为正面的过程中，一定要保护好问题背后本身存在的正面能力。
孩子问题的本身不是问题，如何回应问题和解决问题才是问题的关键！泺仪老师通过为父母们详细剖析孩子的人格特性，告诉家长们，每一个孩子都应该开出五大生命力——人类的“五朵金花”。
周容溶老师 ツ
中国的孩子太难了，做不完的作业，上不完的辅导班，在学校受老师批评，在家里受父母指责，无论是在家还是在学校，多数孩子都找不到一点乐趣。
周容溶老师分享：好的父母，从来都不会强制的给予孩子爱，他们身上有着很强的阿Q精神，他们从来不会批评、指责孩子，在他们眼中，自己的孩子就是最好的！他们从来不会靠嘴去说教孩子，而是靠行动去影响孩子！
助人是去支持、去帮助他找到自己的梦想、方向。如果爸爸和妈妈对孩子的干预、指责和控制比较多，那么孩子就成为了父母手中的木偶人，当有一天你不去拉那条线的时候，孩子就彻底失去了动力，失去了方向。当家长过分的介入孩子，那么家长就变成了孩子手中的拐杖，当哪天家长放手，孩子也就失去了平衡。父母应少点包办，多让孩子承担一些责任、多经历一些磨难，以此培养孩子的责任感。
老鹰成长
母鹰在悬崖陡岩上筑巢时，母鹰先用尖嘴衔着一些荆棘放置在底层，再叼来一些尖锐的小石子铺放在荆棘上面，然后又衔来一些枯草、羽毛或兽皮覆盖在小石子之上，做成一个能孵蛋的暖窝。小鹰孵化出生后，母鹰按时叼回来小虫、肉食细心地喂养和呵护小鹰。后来，小鹰慢慢长大、羽毛渐丰，这时，母鹰认为该是小鹰学习"自我独立"的时候了。于是母鹰开始无情地搅动窝巢，让巢上的枯草、羽毛掉落，而暴露出尖锐的小石子和荆棘。小鹰被刺痛得哇哇叫，可是母鹰仍无情地加以驱逐、挥赶，小鹰只好忍痛振起双翅，离巢单飞。母鹰残忍无情吗?不，母鹰深爱着它生养的小鹰。但是，母鹰更渴望它疼爱的小鹰能成为四处翱翔的雄鹰，因此必须无情地逼着小鹰"感受挫折"，飞离舒适的窝，勇敢地学习独立。即使小鹰在刚开始跌跌撞撞，仍偷偷地在旁照顾看护它，直到小鹰能展翅高飞、直上青天。
正所谓"道是无情却有情"，残酷无情的母鹰逼小鹰离巢他飞，目的就是让孤苦无依的小鹰懂得--要含泪坚强地站起来，自己飞、不断地飞，飞往属于自己的一片晴空与蓝天。
同样的道理如果我们的孩子一遇到事情家长就帮忙解决了而不让孩子自己去解决，久而久之孩子就只懂得依赖，而不懂得解决，只要一遇到事情就只懂得退缩，遇到一点点的坎坷就会被击倒，父母们你想让自己的孩子这样吗？
周容溶老师讲解生命说明书的五大核心价值百科：
一、洞见
二、洞察
三、修炼
四、成为
五、影响
周容溶老师分享——任何一个人都有他自己的生命说明书，所以每个人都有他自己的成长轨迹。
我们要让孩子活出他原本的样子，而不是你想让他成为的样子。父母总是把简单的事情复杂化，其实父母送给孩子最好的礼物就是榜样。
现如今父母一直感觉自己在为给孩子的美好未来而努力，拼命赚钱给孩子最好的生活、给他买最贵的玩具、挑最好的衣服......然而我们却忽略了，孩子需要的并不是这些。
王志坚老师 ツ
生活中，我们都常听到这样的事情：某某家的小孩从小就喜欢画画，但是初中后父母就不让他每天花太多时间在画画上了，因为会影响升学考试。他们总希望孩子能专注于学习，按照他们规划好的路线成长，却忘了询问孩子的意愿。
父母总想全心全意为孩子好，但也要时刻记得，我们大家可以教导孩子，但却不能把自己的思想强加到他们身上。我们要明白：父母要做孩子坚强的后盾，让他们能够勇往直前。
我们一生有三个必须接受的事情：
接受父母是个普通人
接受自己是个普通人
接受孩子会成长成为一个普通人
在2019年夏天热播的《小欢喜》中，宋倩逼着英子要优秀、更优秀，凡事为英子安排到完美，却逼的英子受不了跳河。
“宋倩”这个角色引起很多人共鸣，恰恰说明了这样的父母在真实的生活中太多了，不是个例。
接受孩子是普通人是最难的事情，接受孩子普通，就要彻底的接受自己是普通的、平凡的，要彻底接受自己生命的延续并不像自己憧憬的那样完美、优秀。
无论是自己过于平凡普通，还是对自己的优秀过于自信，父母都存在对孩子严加管教、要求孩子完美的执行父母的期待的情况：
孩子要听话、懂事、孝顺，不能和父母顶嘴；
孩子要做一件事成一件事；
不允许学习差；
不允许调皮捣蛋；
也不允许放弃父母挑选好的才艺技能，期望有一天能够达到某种艺术巅峰；
……
但是父母不得不承认，大部分的孩子长大后依旧会归于普通和平凡，无论父母曾经怎样耗费心血、耗费钱财去培养孩子。
他依旧会归于平凡。
知道自家孩子会归于普通行列，就不教育了吗？
一位作家说过：做父母是有“有效期”的。
童年时，父母于孩子而言是万能的，是唯一的依靠。这是父母教育孩子的黄金时期。
等到孩子长大了，独立了，就会和父母渐行渐远。
教育的黄金时期，也许只有十年！
孩子的教育是一场无法倒退的直播，一辈子只有一次机会。
作为父母，在教育路上，千万别放养你的孩子。你在孩子身上偷的懒，最终都会成为无法弥补的遗憾。
父母要成为孩子生命的引路人，而非拯救者，教会孩子自己处理事情，提高自身能力。作为孩子成长路上的重要导师，走进课堂，补充能量，是必不可少的。
不忘初心 牢记始终
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