原标题：小学1-6年级根底英语常识汇总，快来测一测你把握了多少！
根底常识
- 字母：26个字母的大小写
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
2.语音：元音的发音
五个元音字母：AEIOU
12个单元音：
前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]
中元音：[ɜ:] [ə]
后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]
双元音（8个）
合口双元音（5个）[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi]
会集双元音（3个） [iə][εə][uə]
3.词汇：词汇量，近反义词
4.语句：大小写，标点符号
语法常识
一.名词：名词单复数，名词的格
(一)名词单复数
正常的状况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
以s. x. sh. ch结束，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
以“子音字母+y”结束，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
以“f或fe”结束，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
不规矩名词复数：
man-men,
woman-women,
policeman-policemen,
policewoman-policewomen,
mouse-mice
child-children,
foot-feet,
tooth-teeth,
fish-fish,
people-people,
Chinese-Chinese,
Japanese-Japanese
不可数名词的复数便是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea
(二)名词的格
有生命的东西的名词一切格：
a) 奇数后加 ’s 如: Lucy’s ruler myfather’s shirt
b) 以s 结束的复数名词后加 ’如: hisfriends’ bags
c) 不以s 结束的复数后加 ’s children’s shoes
并排名词中，如果把’s加在最终一个名词后，表明共有, 如:
Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车
要表明一切物不是共有的，应分别在并排名词后加’s
Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车
(2)表明无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表明一切联系：如:
a picture of the classroom a map of China
二.冠词：不定冠词，定冠词品种：
(1)不定冠词：a / an a unit /an uncle
元音最初的可数名词前用an :
an egg / an apple / an orange / an eraser /an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail /an address / an event / an example / an opera / an houran old man / aninteresting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /
(2)定冠词：the the egg theplane
2. 用法:
定冠词的用法：
特指某(些)人或某(些)物：The ruler is on the desk.
复述上文说到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.
说话两边都知道的人或物：The boys aren’t at school.
在序数词前：John’s birthday is February the second.
用于固定词组中：in the morning / afternoon / evening
不必冠词的状况：
专有名词前：China is a big country.
名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：
This is my baseball.
复数名词表明一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.
在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.
一日三餐前：We have breakfast at 6:30.
球类棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.
* 但乐器前要用定冠词：I play theguitar very well.
学科称号前：My favorite subject is music.
在称号或头衔的名词前：This is Mr Li.
固定词组中：at noon at night by bus
三、代词、形容词、副词
代词：人称代词，物主代词
人称代词物主代词
主格宾格
榜首
人称奇数I(我)memy(我的)
复数we(咱们)usour(咱们的)
第二
人称奇数you(你)youyour(你的)
复数you(你们)youyour(你们的)
第三
人称奇数he(他)himhis(他的)
she(她)herher(她的)
it(它)itits(它的)
复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)
形容词，副词：比较级，第一流
(一)、形容词的比较级
1、形容词比较级在语句中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后边一般带有单词than。比较级前面能够用more, a little来润饰表明程度。than后的人称代词用主格(白话中可用宾格)。
2.形容词加er的规矩：
一般在词尾加er ;
以字母e 结束，加r ;
以一个元音字母和一个子音字母结束，应双写结束的子音字母，再加er ;
以“子音字母+y”结束，先把y变i，再加er 。
3.不规矩形容词比较级：
good-better, beautiful-more beautiful
(二)副词的比较级
1.形容词与副词的差异(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)
⑴在语句中形容词一般处于名词之前或be动词之后
⑵副词在语句中最常见的是处于实义动词之后
2.副词比较级的改变规矩根本与形容词比较级相同(不规矩改变：well-better,far-farther)
四、数词：基数词、序数词
(1)1-20
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty
(2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中心加连字符。
23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one
(3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数;
586→five hundred andeighty-six，803→eight hundred and three
(4)l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，榜首个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion
1，001→one thousandand one
18，423→eighteenthousand，four hundred and twenty-three
6，260，309→six milliontwo hundred and sixty thousand three hundred and nine
750，000，000，000→sevenhundred and fifty billion
序数词
(1)一般在基数词后加th
eg.four→fourth，thirteen→thirteenth
(2)不规矩改变
one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth
(3)以y结束的十位整数，变y为ie再加th
twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth
(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。
twenty-first，two hundred andforty-fifth
基数词转为序数词的口诀：
基变序，有规矩，词尾加上-th.
一，二，三，特别记，词尾字母t,d,d.
八去t,九去e, ve要用f替。
ty将y变成i，th前面有个e.
若是碰到几十几，前用基来后用序。
五、介词：常用介词：in, on, at, behind等
1.at表明时刻概念的某一个点。(在某时刻、时刻、阶段等)。
at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(拂晓、午夜、正午)
2.on
1)表明详细日期。
注：(1)关于"在周末"的几种表明法：
at(on)the weekend在周末---特指
at(on)weekends在周末---泛指
over the weekend在整个周末
during the weekend在周末期间
(2)在圣诞节，应说at Christmas?而不说onChristmas?
2)在(刚……)的时分。
On reaching the city he called up hisparents.
一到城里他就给爸爸妈妈打了一个电话。
3.in
1)表明"时段"、"时期"，在大都状况下能够和during交换，前者着重比照，后者着重继续。in(during)1988(December，the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪)
六、动词：动词的四种时态：
(1)一般现在时：
一般现在时的构成
1. be动词：主语+be(am, is,are)+其它。如：I am a boy. 我是一个男孩。
2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We studyEnglish. 咱们学习英语。
当主语为第三人称奇数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜爱汉语。
动词+s的改变规矩
1.正常的状况下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks
2.以s. x. sh. ch. o结束，加-es，如：guess-guesses,wash-washes, watch-watches, go-goes
3.以“子音字母+y”结束，变y为i, 再加-es，如：study-studies
(2)一般过去时:
动词过去式详解动词的过去式的构成规矩有：
A、规矩动词
①一般直接在动词的后边加ed：如 worked , learned , cleaned , visited
②以e结束的动词直接加d：如 lived , danced , used
③以子音字母加y结束的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (留意play、stay不是子音字母加y,所以不归于此类)
④双写最终一个字母(此类动词较少)如 stopped
B、不规矩动词(此类词并无规矩，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：
sing – sang , eat – ate ,
see – saw , have – had , do – did , go – went , take– took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,
are – were , say – said ,leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel –felt
(3)一般将来时：
根本结构：
①be going to + do;
②will+ do. be going to = will
I am going to go swimming tomorrow(明日). = I willgo swimming tomorrow.
(4)现在进行时: am,is,are+动词现在分词
动词现在分词详解动词的ing方式的构成规矩：
①一般的直接在后边加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
②以e 结束的动词，要先去e再加ing ，如having , writing
③双写最终一个字母的(此类动词很少)有：running , swimming , sitting , getting
句法
1.陈说句
(1)必定句：是指用必定的口气来陈说的语句，如：
I’m a student. She isa doctor. He works in a hospital.
There are four fans in our classroom. Hewill eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.
(2)、否定句：含有否定词或表明否定含义词的语句，如：
I’m not a student. Sheis not (isn’t) a doctor.
He does not (doesn’t) work in ahospital. There are not (aren’t) four fans in our classroom.
He will not (won’t) eat lunchat 12:00. I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.
2. 疑问句
一般疑问句：是指问询现实的语句，此类语句必须用“yes”，或“no”来答复。
特别疑问句：以特别疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)最初引导的语句。此类语句应该问什么就答什么，不能用“yes 、no”来答复。
3.There be句型
There be 句型与have, has的差异
1、There be 句型表明：在某地有某物(或人)
2、在there be 句型中，主语是奇数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词依据最*近be 动词的那个名词决议。
3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。
4、there be句型与have(has) 的差异：there be 表明在某地有某物(或人);have(has)表明或人具有某物。
5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于必定句， any 用于否定句或疑问句。
6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于必定句， or 用于否定句或疑问句。
7、针对数量发问的特别疑问句的根本结构是：
How many + 名词复数 + are there + 介词短语?
How much + 不可数名词 + is there + 介词短语?
8、针对主语发问的特别疑问句的根本结构是：
What’s + 介词短语?
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