原标题：校长心得共享：有一种办理叫发现。
暑期完毕，新学期开端。又到一年秋招时节，各个校区逐步进入了严重的备战状态。
暑招马到成功的校长不敢懈怠，生怕手里的学生被其他校区抢走，而暑招效果欠佳的校长更是严重，秋招一旦失利，直接关乎校区的生死存亡。
新学期，为了根究教育合力，家长会也在校园内紧锣密鼓地举行。
有的校长或许遇到这样的困惑：一方面，家长不了解校园，提出这样那样近乎严苛的规范和要求；另一方面，教师又诉苦家长，不站在教育视点处理事儿，对校园作业不合作、不支持。
家校交流有了隔膜，面临家长和教师，校长应扮演什么人物，怎么协调好家校联系？
斑格动漫数学给咱们共享一次阅历：
校园举行家长会，作为结业班家长会，无论是领导仍是教师都非常注重。会前，班主任小张气愤地找到校长说：“小A和小B家长太难交流，不了解教师不说，我电话告诉家长开会，他们推诿有事脱不开身。还发了一堆怨言……”
看到班主任教师冤枉的表情，校长平心静气地安慰她：“此前，两位家长可没少说你的好话。说你教育孩子有方、耐性，孩子回家常常提及你。”
“是吗？我所做的都是咱当教师该做的……”小张有些不好意思了。
送走班主任，校长也陷入了沉思：据他了解，结业年级的学生家长很注重与教师的交流，校长所了解的这两位家长不至于这样，况且他们还曾向校长说到，有时间，要多找教师聊聊。因而，家长践约的背面必有校长和教师不了解的缘由。
事儿也恰巧，几天之后，校长遇到小A的家长。由于联系较熟，他们直接聊到家长会这件事儿上。
本来，家长不是不想参与家长会，仅仅会上教师谈孩子缺点太多，觉得参与家长会很丢面子。尽管家长会上也会谈到一些教育办法，但没有针对自己孩子的体现给出什么主张，就感觉家长会少参与一次也无大碍。
本来问题出在办理上。
那么，怎样让教师走出“挑缺点”的误区呢？
所以，校长使用全校教师例会，向咱们讲了“白纸上小黑点”的道理故事——一张白纸上有一个小黑点，而咱们的教师往往只看到黑点，而没有看到纸的皎白。
经过这一道理故事和身边一系列的教育事例促进咱们反思，并对往后的家长会提出改善主张：家长会要以表彰鼓励为主线，多开掘学生的长处，让更多的家长看到孩子生长的期望。
以上这个比如，信任能给校长们带来各自的了解和领会，在新学期降临之际，祝各位校长在秋招获得满足的效果！
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