上课能够发弹幕向教师发问和吐槽？在重庆邮电大学通讯信息工程学院302教室，这样的讲堂办法是常态。而讲台上，戴着眼镜的教师不光不论，还乐滋滋地看着同学们“玩手机”。
这是该校通讯信息工程学院张毅教师的立异上课办法，而想上这门课还要提早半小时占座。近来，从教27年的他获评“重庆市优秀教师”称谓，他到底有何魅力？跟记者一同去听听课吧。
张毅教师正在上课
上课能够发弹幕
在学生中圈粉很多
张毅教师教的通讯工程课较为单调，但他却用自己的办法，让这门课生动起来。
在302教室，讲堂上学生利用手机和教师互动，发起了弹幕。
你或许会疑问？发“弹幕”不是看视频的时分才玩的吗？并且一般上课最忌讳的是不便是玩手机吗？张毅教师怎样在讲堂上让学生们发起了弹幕呢？
不一会儿，教室的大屏幕上就飘过了一串又一串的文字，有试题的答案，有同学的疑问，还有各种吐槽和戏弄，“张教师，前向信道中，PN长码的效果是扩频调制对吗”、“咱们稳住，下课有红包抢”……同学们看着弹幕笑得前仰后合，单调的讲堂马上变得轻松愉悦。
下课后，一名李姓男同学告知记者，自从上过张教师的课，彻底被圈粉了。
“张教师的课成功打破了我“理论课必睡”定理。”走廊上的另一位学生告知记者，“弹幕很好玩，PPT也做得很漂亮。张教师为人诙谐，和颜悦色，咱们平常也会在微信里交流谈天。”
现在许多大学生沉溺于电子产品，部分高校也对立学生上课运用手机。张教师却反其道而行之，他以为：“大学生上课偷玩手机的一个很重要的原因是讲堂没有吸引力，让学生分心，在这个问题上宜疏不宜堵，应该让手机为教育服务，发挥新媒体的效果。”
坚持把课上好
每节课要备课10~20小时
张毅1992年结业于其时的重庆邮电学院，结业后留校作业至今，一向从事通讯网络方面的教育与科研作业。他说：“从过来人的视点讲，这个专业很庸俗无趣，那我就得花点心思从内容到上课办法都变一变。”
这么好玩有气氛的上课形式，张教师究竟是怎样想出来的呢？
据张毅教师介绍，通讯工程专业改动很快，比方，前几年一向研讨4G,而本年开端就要研讨5G，所以他平常每节课的内容都要花费10~20个小时来备课做PPT，喜爱给同学们讲现象背面的东西，就比方5G来了，它是怎样来的？它靠什么运转？能给社会带来什么影响？这些问题原理性很强，学生没爱好的话，彻底就不想学了。
所以他经过APP软件进行讲堂互动以及讲堂小检验，经过发弹幕的微信小程序，学生们能够修改问题，文字就能直接呈现在大屏幕上。
“这个办法可好啦，学生们学习劲头更足了，这个办法现已推行给其他教师用啦。”张毅说，尤其是有些性格内向、上课不好意思发问的学生，就能够在弹幕里各抒己见，这样一来，学生学习中疑问都能得到教师的及时回答，关于学生成果也有直线式提高。
“当教师嘛，最要害的便是把课上好。” 张毅教师谦善地说。
张毅教师说，00后都上大学了，上课不动脑筋他们不会听。
回转讲堂
要点常识做成小视频共享到网上
从教这么多年，最大的感受是什么？张毅教师颇有慨叹地说，“当然是学生的改动了，尤其在上课的时分，曾经的学生和现在的学生彻底不相同。现在的00后学生，他们从小就会运用互联网，喜爱用手机来查找自己感爱好的东西。
作为教师，天然不能像曾经相同丢给学生一本教材，就在讲台上干巴巴地解说。凭仗多年的从教经历，他发现现在的学生更有爱好从互联网上学习常识，并且这样他们承受常识的速度更快。
年代在变，学生在变，教师也有必要跟着变。
提到这儿，张毅教师又开端给记者解说他的“回转讲堂”，他会把要点的常识做成小视频，放在网络渠道上，第一节课学生们能够不用来教室，随意在哪儿，躺着坐着都行，只需确保在电脑面前就行。
他先用网络渠道点个名，然后把常识点发布上去，让学生们自己学习，最终再做个检验。到了第二节课回归讲堂之后，他再对学生们学习进程和检验成果中存在的问题进行耐性解说，把同学们不理解、不明白的问题通通处理完。“这样学生们既学得快，又学得懂，最要害的是提高了学生自主学习的才干。”
一个小比如
让“蹭课”学生铭记于心
在对张毅教师采访的进程中，他的和颜悦色让人敬仰，他是很愿意和学生谈心的教师。
他上课有个习气——从来不关门，不论是哪个专业、哪个年级的学生都能够来他的课。
据他回想，2004年的时分，他在小试验室给学生们上课，恰巧几位同学来 “蹭课”。此刻他正在给学生们解说一个原理，就结合现实生活举了一个比如。
“人生便是两个不断旋转的平性圆环，两个圆环紧紧相扣，只要一个交叉点。可是一个是恶性循环圈，一个是良性循环圈。”张毅教师说，人生起崎岖伏总有不顺意的时分，而这个时分其实便是进入了恶性循环圈，那么最应该做的不是哀痛和妄自菲薄，在恶性圈里边无限的循环，而是要尽快找到那个交叉点，进入良性圈，把问题都捋顺了，在良性的循环圈中才干越来越顺。
令他没有想到的是，自己这么简略的一个比如，却让其间一个“蹭课”的学生改动了命运。3年后的一天，他接到搭档的约请去吃饭，席间，一位不认识的人站了起来，向他敬了一杯酒，较为慨叹地说道：“3年前，我研讨生刚入学，做试验的时分遇到了瓶颈，就在灰心丧气想抛弃的时分，无意间听到了张毅教师的小比如。”
那个比如让他受教了，看着讲台上的张毅教师，他很快调整了自己的思维情绪，并把这个比如铭记于心。
听到这儿张毅才茅塞顿开，本来便是这么一个小事情，让这位同学有了如此重要的改动。
302教室人气爆棚
半小时谈心
从退学边际拉回“专业第一名”
由于大受欢迎，张教师和学生之间也建立起特别“铁”的联系。站了27年的讲台，现在他也是桃李满天下。
协助学生找到正确的学习办法、消除困惑，对他来说便是粗茶淡饭。还记得2007年，外语学院的从凤翔同学，由于没有考入通讯专业而想退学，其时学院找到张毅教师给从凤翔做做思维作业。
在办公室里边，张毅仔细观察了一下从凤翔，他发现这小孩很聪明，张毅教师笑眯眯地问：“从同学为什么想退学呢？”
从凤翔低着头说：“教师，我现已复读了一年，没想到被调剂到了外语学院，所以我想退学再考一年，我就想读通讯，我不爱英语。”
张毅教师心头一紧，这都现已复读了一年，还要退学可要不得啊，可是他仍是淡定地问道：“你那么喜爱通讯啊，可是你知不知道大学是能够转专业的，假如你真的喜爱这个专业，就来听我的课，争夺考试过了之后转过来啊。”
从凤翔的眼睛亮了一下又低着头说：“哎，教师，我真的不喜爱英语，我不想学，我想从头考一次。”
张毅教师安慰道：“不是这样的，通讯专业很垂青学生的英语成果，所以你这是好机会，一边学英语打基础，再温习通讯，这是一举两得，不许退学哈，好好温习，我在通讯专业等着你。”
简简略单的一个谈心，也就半个小时罢了，对从凤翔却是醍醐灌顶般的指点，后来从凤翔经过考试顺畅转入了通讯工程专业，大学结业后还以通讯专业第一名的成果考入了大连理工大学攻读研讨生。
说起这一桩桩与学生之间的小故事，张毅教师脸上总是带着发自内心的的笑脸，他说：“本年教师节，不论是QQ、微信仍是电话短信，收到了四面八方学生的感谢信息，很有成就感，也觉得自己从事教育这一行，值了！”
虽然有手机，讲堂上学生们却并不痴迷于玩手机。
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上游新闻·重庆晚报慢新闻记者 王渝凤 实习生 蔡红梅/文 受访者供图
